1、外研版三年级英语上册教案Module 4 Unit 2 Its a black dog 教学设计 教学内容 外研社版新标准小学英语三年级起点第一册 Module 4 Unit 2“Its a black dog” 1.listen and point Its a black dog .Its a blue dog . Its a red cat. Its a green cat . Its a yellow cap .Its a red cap . 2.point and say 3.act it out Its a blue desk . Its a red chair. 4.listen
2、and say ，then chant Bob,Bob,Bob is an orange dog 5.Listen and say , then sing 6.Game 教学对象 小学三年级学生 教学目标 1.语言知识目标：能听、说、读、写 dog、cat、cap 等的单词，以及掌握句型“Its a ” 2.语言技能目标：能通过课文的对话练习提高学生在日常生活中的交际能力，语言表达能力和描述能力。 3.情感态度目标：通过图片来激发学生学习英语的兴趣，调动学生学习的积极性。 4.学习策略目标：认识了解应该怎么样描述一种东西的颜色，并能运用所学知识进行英语表达和交流。 教学重点难点 教学重点：学会
3、 dog、cat、cap 三个单词的准确读音和含义以及“Its a ”这一句型的学习和应用。 教学难点：灵活运用“Its a”句型，描述身边物品的颜色，如何在实际生活中灵活运用。 教学方法 游戏教学法 直观教学法 任务教学法 板书设计 单词：dog 、cat 、cap 教材分析 It is a black dog.一课出自新标准英语小学三年级起点的Book1，Module3，Unit2。其主要教学内容是用句型 Its a 来描述有颜色的动物或物品，在 Unit1 中，学生已经学会了几种颜色的单词 . 教学过程 一、热身 T：what colour is it ?（手摸一学生的衣服） Ss: I
4、ts red /blue /black /green /yellow T: How beautiful! What colour is it? S: Its redblue ; T: What colour is it? (老师又拿着有颜色的粉笔，或教室内的物品) S: Its greenyellow 通过提问感染学生，调动学生的情绪，让学生进入英语氛围。既复习了旧知识，又能为新课学习作铺垫，自然导入新课。 二、呈现 1、把事先藏好的盒子拿出来，让同学们猜测盒子里装有什么。然后走近一学生，让他打开盒子，把小狗拿出来。这时，老师指着小狗对同学们说：dog，并在黑板板书，领读 dog。再拿出一个画
5、好的黑/绿色的小狗：It is a black/blue dog. T：can you guess what is this ? Ss：狗/dog T：Yes，dog,dog-dog. （开一列火车读，纠正语音语调） Ss: T: What colour is it? Ss:Its black/blue. T:Yes, Its black/blue.Its a black/blue dog. Ss: T:dog,dog ,Its a black dog. 2、老师两手扣在嘴上，发出喵喵的猫叫声。让学生猜出是什么动物。趁机拿出画好的红色的猫引入 cat，同 dog 板书并领读。 T:Whats
6、that ? Ss: T :Yes ,cat ,cat-cat. （开一列火车读，纠正语音语调） Ss: T: What colour is it? Ss:Its red/green. T:Yes, Its red/green.Its a red/green cat. Ss: T:cat,cat ,Its a red/green cat. 3、把藏在讲台的一顶黄帽子戴在头上，并指着帽子对学生说：cap，cap ！Its a red cap.同 dog 板书并领读。(需一顶红帽，一顶黄帽子) T:Look! Cap! Ss: T:cap-cap-cap. （开一列火车读，纠正语音语调） Ss:
7、T:Its a yellow cap. Ss: Chant： Im a cat cat cat ,in a cap cap cap The cap cap cap ,is on my head head head. 三、课文学习 教读一遍课文。 Listen to the tape ,then point to the pictures in the book. 每组找一名同学 point to the pictures in the book ,and say. 找同学表演 Its a blue desk，Its red chair .再把教室里现有的物品套到 Its a+颜色+ 名词这个句
8、型运用，如门，书，笔盒。 出示 Bob 的卡片，通过复习 It s a 句型，如“Bob is a black dog.”让学生利用各种颜色造句，最后颜色 orange，让会的学生进行教授，教师注意纠正发音。学习韵律 Bob is an orange dog 鼓励让学生尝试替换句中的颜色或动物， 四、巩固操练 把各种物品的卡片放到一个盒子或袋子里面，先一张一张示范，然后抽出一张，藏在背后，问学生，can you guess? 引导学生说：Its a 拿出一个小盒子，盒子里装有各种颜色的猫、狗、帽子的卡片，然后击鼓传盒，鼓声停下，拿到盒子的同学必须从盒子里抽出一张卡片，用所学句型描述它，如果描述正确，则奖励笑脸。 五、Homework: 要求用铅笔画，画一样自己喜欢的东西，然后用学过的颜色加以涂色，并用 Its black /red /green /yellow /blue 的句式向同桌介绍。_未来，已经是很现实的问题。
