1、教师教育教学论文评比参考标准分值 类别 等级 标准 得分A观点鲜明真确，符合教育方针，符合现代教育思想；具有针对性，能揭示教育教学某一个侧面本质的规律；能从理论事实等方面论证自己的观点，尊重客观事实，真实、可信；在探索教育规律方面有独到见解。材料来自教学实际。数据准确，丰富详实，真实可信，属于教学论文。50-43B观点正确。能揭示教育教学某一个侧面本质的规律，论文具有针对性，能从理论事实等方面论证自己的观点，能对一些教育教学现象进行分析和总结，属于经验总结性文章。 43-38C 观点正确 。能谈一些教育教学中的体会，能举一些教育教学中的事例，反应一般规律。属于一般性体会文章。 38-3050分
2、理论性和实践性D观点有偏颇或有待商榷，没有成熟的体系，理论及论据支持，且泛泛其谈，联系实际不多，或举例不当，耽误错误。 30-A论文有较强的实践基础，能指导教育教学改革，有借鉴作用。对学校、教师、学生的发展，对教学质量的提高，办学效益的提高，成效显著。对教育行政部门的决策，或教育教学中某一问题的解决，具有较高的应用价值，和一定的推广价值。25-22B对教育教学工作有一定的指导意义，能证明其观点，做法在教育教学中改革中有积极作用，对学校、教师、学生的发展，对教育教学质量的提高，办学效益提高有较好成效。 22-19C 有一定的借鉴作用。 19-1525分指导意义D 指导作用一般。 15-A 论证严密，思路清晰，逻辑性强，表达流畅，语言精辟，行文简洁，结构严谨，格式规范，有一定文采。 25-22B 思路清晰，语言较通顺，析理较清楚。 22-19C 语言基本通顺，能基本表达自己的观点。 19-1525分结构与表达 D 结构松散，语病较多，辞不达意。 15-每篇论文 位评委，取平均分，四舍五入取整数，得分 85 分以上（含 85)为 A 级，总分 84-75（含 75）为 B 级，总分 74-60（含 60）为 C 级。
