1、10 个月亲子活动课程第一课时一、热身活动：（一）教学名称：快快爬（二）教学准备：1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间；2、背景音乐。（三）教学过程：1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上；2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习爬行；3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离地，四肢向前爬行。2、宝宝匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。二、1、走线妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。2、问好:（一）教学准备：本班宝宝名单（二）教学目的：1、通过问好活动增加
2、宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣；2、对宝宝进行语言刺激。（三）教学过程：1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师的名字；2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。三、音乐游戏：（一）教学名称：快快乐乐（二）教学准备：快快乐乐的音乐（三）教学目的：1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情；2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪；3、多用语言刺激宝宝，营造语言环境。（四）教学过程:1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈多么爱你哦” 。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与宝宝去交流；2、教师带宝
3、宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。（五）吸引力：好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。（六）家庭作业：回到家里也可以进行同样的练习。四、集体认知：（一）教学名称：推不倒翁（二）教学准备：玩具不倒翁（三）教学目标：1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性；2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。（四）教学过程：1、取工作毯；2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱） ；3、把不倒翁放在工作毯的中间，用右手推不倒翁并说：“推” ，再换左手推；4、讲解教学目的；5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置；6、卷工作毯送回原处。（五）家长角色：陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝
4、宝一起工作，以自己的愉悦情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。（六）吸引力：玩具不倒翁（七）家庭作业：在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。五、体操 1：（一）教学名称：拨浪鼓（二）教学准备：1、轻柔的音乐；2、仿真娃娃。（三）教学目的：1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展；2、增加上肢的力量，为爬行做准备；3、促进身心发育，增进母子感情。（四）教学过程:1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着节拍做动作；2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替
5、把宝宝的手放到胸前；3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前；4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。（五）家长角色：1、随着节拍帮助宝宝做动作；3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。（六）家庭作业：1、每天坚持不间断的给孩子做体操，每天练习 510 分钟左右；2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴儿油。（七）特别提示：1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝；2、家长要保持愉悦的情绪。五、体操 2：（一）教学名称：健身操（二）课前准备：1、轻柔的音乐；2、娃娃。（三）教学目标：1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性；2、为爬行做准备
6、；3、增进母子之间的感情。（四）教学过程：1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上；2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动；3、 “一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动， “三四”还原。后四拍换右腿；4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。（五）家长角色：1、随节拍帮助宝宝做动作；2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。（六）家庭作业：1、每天坚持给宝宝做体操；2、在保暖的条件下，让孩子裸体做体操。（七）温馨提示：家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。六、运动游戏：（一）教学名称：游啊游（二）教学准备：节奏明快的背景音乐（三）教学目的：1、锻炼宝宝的前庭平衡能力；2、
7、让宝宝感受集体游戏的快乐。（四）教学过程：1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走；2、教师组织家长进行比赛游戏。（五）吸引力：划船的过程。（六）家长角色：家长带宝宝和宝宝一起游戏。亲子活动课程第二课时一、热身活动：（一）教学名称：咚咚咚（二）教学准备：1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间；2、背景音乐。（三）教学过程：1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上；2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习爬行；3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离地，四肢向前爬行。2、宝宝
8、匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。二、1、走线妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。2、问好:（一）教学准备：本班宝宝名单（二）教学目的：1、通过问好活动增加宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣；2、对宝宝进行语言刺激。（三）教学过程：1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师的名字；2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。三、音乐游戏：（一）教学名称：妈妈好（二）教学准备：妈妈好的音乐（三）教学目的：1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情；2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪；3、多用语言刺激宝宝，营造
9、语言环境。（四）教学过程:1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈多么爱你哦” 。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与宝宝去交流；2、教师带宝宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。（五）吸引力：好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。（六）家庭作业：回到家里也可以进行同样的练习。四、集体认知：（一）教学名称：推球（二）教学准备：大龙湫（三）教学目标：1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性；2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。（四）教学过程：1、取工作毯；2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱） ；3、把不倒翁放在工作毯的中间，
10、用右手推不倒翁并说：“推” ，再换左手推；4、讲解教学目的；5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置；6、卷工作毯送回原处。（五）家长角色：陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝宝一起工作，以自己的愉悦情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。（六）吸引力：玩具不倒翁（七）家庭作业：在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。五、体操 1：（一）教学名称：划船（二）教学准备：1、轻柔的音乐；2、仿真娃娃。（三）教学目的：1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展；2、增加上肢的力量，为爬行
11、做准备；3、促进身心发育，增进母子感情。（四）教学过程:1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着节拍做动作；2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替把宝宝的手放到胸前；3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前；4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。（五）家长角色：1、随着节拍帮助宝宝做动作；3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。（六）家庭作业：1、每天坚持不间断的给孩子做体操，每天练习 510 分钟左右；2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴儿油。（七）特别提示：1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝
12、；2、家长要保持愉悦的情绪。五、体操 2：（一）教学名称：健身操（二）课前准备：1、轻柔的音乐；2、娃娃。（三）教学目标：1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性；2、为爬行做准备；3、增进母子之间的感情。（四）教学过程：1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上；2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动；3、 “一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动， “三四”还原。后四拍换右腿；4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。（五）家长角色：1、随节拍帮助宝宝做动作；2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。（六）家庭作业：1、每天坚持给宝宝做体操；2、在保暖的条件下，让孩子
13、裸体做体操。（七）温馨提示：家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。六、运动游戏：（一）教学名称：游啊游（二）教学准备：节奏明快的背景音乐（三）教学目的：1、锻炼宝宝的前庭平衡能力；2、让宝宝感受集体游戏的快乐。（四）教学过程：1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走；2、教师组织家长进行比赛游戏。（五）吸引力：划船的过程。（六）家长角色：家长带宝宝和宝宝一起游戏。第五课时一、热身活动：（一）教学名称：早上好（二）教学准备：1、各种宝宝喜欢的玩具，放在教室的中间；2、背景音乐。（三）教学过程：1、教师迎接家长进入教室；并引导家长把鞋子放在鞋架上；2、把宝宝从妈妈手中接过来让宝宝练习
14、爬行；3、在练习爬行的时候，教不会爬行的宝宝家长，回家后如何练习爬行。方法：1、宝宝俯卧，浴巾从宝宝腹部穿过，妈妈拉住浴巾两端，使宝宝腹部离地，四肢向前爬行。2、宝宝匍匐爬行，妈妈的手顶住宝宝的脚掌，协助宝宝爬行。二、1、走线妈妈托抱住宝宝，听音乐在线上走。音乐停后妈妈和宝宝坐下来。2、问好:（一）教学准备：本班宝宝名单（二）教学目的：1、通过问好活动增加宝宝的社会交往能力，提高宝宝对课程的兴趣；2、对宝宝进行语言刺激。（三）教学过程：1、主班老师先介绍自己和配班老师的名字，并请宝宝及家长一起唱出老师的名字；2、主班老师按宝宝名单依次唱出宝宝名字，并给予宝宝鼓励。三、音乐游戏：（一）教学名称：
15、快快乐乐（二）教学准备：快快乐乐的音乐（三）教学目的：1、培养宝宝的本体感知力，增进母子间感情；2、用愉快的情绪，感染宝宝，培养宝宝愉快的情绪；3、多用语言刺激宝宝，营造语言环境。（四）教学过程:1、教师示范做一遍“亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈亲亲小手哦，亲亲手哦，亲亲手哦，妈妈多么爱你哦” 。每唱完一句妈妈亲一次宝宝的小手，并用表情与宝宝去交流；2、教师带宝宝与家长跟音乐一起来做亲亲手的游戏。（五）吸引力：好听的音乐，妈妈亲宝宝的动作。（六）家庭作业：回到家里也可以进行同样的练习。四、集体认知：（一）教学名称：推不倒翁（二）教学准备：玩具不倒翁（三）教学目标：1、训练宝宝推的动作，和五指的灵活性
16、；2、让宝宝能听懂成人的语言，并理解动作和语言的关系。（四）教学过程：1、取工作毯；2、取玩具于工作毯上（教师取玩具时，要表现出对玩具非常喜爱） ；3、把不倒翁放在工作毯的中间，用右手推不倒翁并说：“推” ，再换左手推；4、讲解教学目的；5、整理好玩具后，把玩具送回原来的位置；6、卷工作毯送回原处。（五）家长角色：陪同宝宝拿玩具，在宝宝工作过程中亲切的与宝宝一起工作，以自己的愉悦情绪去感染宝宝，增加与宝宝之间的感情，在宝宝有困难时给予帮助，在工作成功后给予鼓励，以增强宝宝的信心，并配合语言教学。（六）吸引力：玩具不倒翁（七）家庭作业：在家中让宝宝练习推门，并配合语言，让宝宝听口令做动作。五、体
17、操 1：（一）教学名称：拨浪鼓（二）教学准备：1、轻柔的音乐；2、仿真娃娃。（三）教学目的：1、发展宝宝上肢运动，增加肘关节的灵活性，同时带动大臂的发展；2、增加上肢的力量，为爬行做准备；3、促进身心发育，增进母子感情。（四）教学过程:1、家长双手托宝宝后脑勺让宝宝平躺在地垫上，妈妈拿着宝宝的双手随着节拍做动作；2、前两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍交替把宝宝的手放到胸前；3、后两个八拍，妈妈拿着宝宝的双手随节拍放到胸前；4、做完体操后，家长要给孩子放松一下手臂。（五）家长角色：1、随着节拍帮助宝宝做动作；3、做完体操后，家长要亲吻孩子，给予鼓励。（六）家庭作业：1、每天坚持不间断的给孩子做
18、体操，每天练习 510 分钟左右；2、在做体操时，以宝宝裸体为主。注意保暖，最好再给孩子身上涂一些婴儿油。（七）特别提示：1、再给孩子做操时，家长的动作要轻柔不要太大，以免伤到宝宝；2、家长要保持愉悦的情绪。五、体操 2：（一）教学名称：健身操（二）课前准备：1、轻柔的音乐；2、娃娃。（三）教学目标：1、增加腰部的灵活性和整个身体的灵活性；2、为爬行做准备；3、增进母子之间的感情。（四）教学过程：1、家长做在地垫上，把孩子的头朝外平躺在地垫上；2、妈妈双手握住宝宝的小脚，随着节拍让宝宝的两腿左右交替摆动；3、 “一二”把孩子的左腿搭在右腿上向右扭动， “三四”还原。后四拍换右腿；4、做完体操，家长要给孩子做放松运动。（五）家长角色：1、随节拍帮助宝宝做动作；2、给宝宝做体操时，家长要注意保持愉快的情绪。（六）家庭作业：1、每天坚持给宝宝做体操；2、在保暖的条件下，让孩子裸体做体操。（七）温馨提示：家长的动作要轻柔，以免伤到宝宝。六、运动游戏：（一）教学名称：游啊游（二）教学准备：节奏明快的背景音乐（三）教学目的：1、锻炼宝宝的前庭平衡能力；2、让宝宝感受集体游戏的快乐。（四）教学过程：1、宝宝坐在家长的身上，家长一手抱宝宝腰部，一只手撑地向前走；2、教师组织家长进行比赛游戏。（五）吸引力：划船的过程。（六）家长角色：家长带宝宝和宝宝一起游戏。
