1、 C 语言课程设计学生课表管理系统学 院： 计算机与信息科学学院 学生姓名： 指导教师： 专 业： 软 件 工 程 班 级： 软件 1401 完成时间： 2015.03.22 1目 录1 问题要求及问题描述 21.1 概述 21.2 题目要求 21.3 问题描述 21.4 主要功能 21.5 我的任务 22 解决问题的主要思路以及方法 32.1 关键问题 32.2 拟采用解决问题的方法 32.3 主要算法以及处理流程图 33 程序实现 53.1 程序实现时应考虑的问题 53.2 主要源代码及说明 54 测试或调试 105 小结 135.1 本问题解决方法及程序实现小结 135.2 尚未解决的问
2、题以及下一步工作思路 136 参考文献 1421 问题要求及问题描述1.1 概述由于科技的迅速发展，将人们带入了一个信息化时代。计算机越来越贴近人们的生活，而纸质的课表不便于保存，也容易损坏，并且不能及时更改。为了使课表更加人性化，我们制作了学生课表系统。即使人们在外出时也可以随时查看课表。1.2 题目要求制作一个便于携带与查看的学生课表系统1.3 问题描述此系统应该能允许学生用学号进行注册，注册之后可以顺利地登录，然后查看课表，所看的课表与学号是对应的，不同的学号对应一个不同的课表。可根据需要对已有的课表进行增添删除与修改。1.4 主要功能（1）登录权限：用户注册并登录成功才可查看课表，加大
3、系统的安全性。（2）显示信息：显示对应班级的学生课表。（3）修改信息：学生可修改对应的课程。（4）添加信息: 学生可添加自己的课程。（5）删除信息：学生可将错添或已修完课程删除。（6）退出系统：课表查看完成后，可以退出系统。1.5 我的任务我的任务为完成学生登录与修改信息部分。32 解决问题的主要思路以及方法2.1 关键问题 1.如何对修改数据进行保存，使用数组还是文件。2.如何将代码分装并连接，实现模块化程序设计。2.2 拟采用解决问题的方法1.利用二维数组将数据保存，使用时再取出。2.利用函数的思想，将程序划分为几个小模块。2.3 主要算法以及处理流程图主要算法：for 循环对数据进行遍历
4、。if 语句实现程序的条件循环。4流程图如下：NY图 1.4 流程图登录修改课表显示课表添加课表 删除课表退出系统退出?主菜单53 程序实现3.1 程序实现时应考虑的问题程序较多使用循环结构，循环嵌套容易出错导致程序达不到预期效果。代码较多，应多给予注释，增加程序的可读性，便于后期程序的测试与调试。3.2 主要源代码及说明软件主要功能部分代码： #include#include#include#include#include“information.h“int classinfor();void aboutsys();int name();char newword10;int main()ch
5、ar choice;dosystem(“cls“);printf(“*nn“);printf(“*湖南工学院课表管理系统*nn“);printf(“tt1.激活学号nn“);printf(“tt2.学生登录nn“);printf(“tt3.关于我们nn“);printf(“tt0.退出系统nn“);printf(“*6*nn“);printf(“*nn“);choice=getch();switch(choice)case1:name();system(“pause“);break;case2:if(classinfor()=1)readclassfile();classinformation
6、();system(“pause“);break;case3:aboutsys();system(“pause“);break;case0:exit(0);break;while(choice!=0);return 0;int name()char choice;printf(“请输入您的学号：“);scanf(“%s“,newname);printf(“请输入您的密码：“);scanf(“%s“,newword);7if(strcmp(newname,b)=0 | strcmp(newname,c)=0|strcmp(newname,d)=0|strcmp(newname,e)=0|strc
7、mp(newname,f)=0|strcmp(newname,g)=0)printf(“注册成功！请问是否继续登录？(y?n):“);choice=getch();if(choice=y|choice=Y)classinfor();elseprintf(“对不起，信息有误，请重新输入！“);return 0;int classinfor()/char username1;char password10;int i;int count=0;int banlance;int user;int pass;system(“cls“);for(i=0;i=3)printf(“n 对不起，您的次数用完，系
8、统将自动退出“);exit(0);return 0;void aboutsys()system(“cls“);printf(“*nn“);printf(“t 主办单位：湖南工学院nn“);printf(“t 协办单位：源辰科技nn“);printf(“*nn“);int updatainformation()int i,j;9char names20;char choice;for(i=0;i4;i+)for(j=0;j6;j+)aij=“ “;printf(“请输入要修改星期几的课（阿拉伯数字输入）：“);scanf(“%d“,printf(“请输入要修改星期%d 的第几节课(阿拉伯数字输入
9、)：“,j);scanf(“%d“,printf(“请输入修改为：“);scanf(“%s“,names);printf(“请问是否确认修改?(y?n):“);choice=getch();if(choice=y|choice=Y)ai-1j=names;queryinformation();return 0;104 测试或调试图 4.1 激活学号图 4.2 学生登录11图 4.3 修改课表测试数据：注册学号：1001密码：1登录学号：1001密码：1修改课表：2，3修改课程：PE测试结果：登录功能：正常显示功能：正常查询功能：正常修改添加：正常添加功能：正常删除功能：正常12结论：修改后数据
10、的保存有一点小问题，测试出后改正。135 小结5.1 本问题解决方法及程序实现小结程序虽然很小很简单，但是具体实现时还是遇到了很多问题，比如何将字符数据促存入二维数组中，或者是如何调用函数这种小问题。一点点的小错误，有时候仅仅只是概念上的模糊，或者是一知识点的错误，程序就不能运行，在与同学商量讨论后再自己改正错误的，我体会到了平时 C 语言课上没有的乐趣。只有真正自己动手是才能发现自己还存在很多的不足。自己的 C 语言还需要进一步的巩固与运用。在这次课程设计里，我们体会到了与以前没有过的团队协作与程序的模块化，一起努力编写，每个人实现程序中的一小步。最后，一起组成了一个完整的程序。5.2 尚未解决的问题以及下一步工作思路程序还存在很多问题，比如没有用文件来存储信息，用二维数组存储的数据太少。程序可增添完善的地方还有很多，比如，可以增加上课的教室地点，教室姓名，一起上课的同学。下一步工作思路：继续完善增添，将界面变得美观化。146 参考文献1 百度百科2 c 语言程序设计 第二版 北京：清华大学出版社
