1、Unit 4 What Can You Do?一、教学目标与要求：1、能听懂、会说“Are you helpful at home? What can you do? Youre helpful.”等句型，并能在实际情景中进行运用。2、了解安全知识、环保知识，做“环保小卫士” 。二、 教学建议：Step 1: Warm up./ Revision1、师生对话。T: Good morning. / Good afternoon.Ss: Good morning. / Good afternoon.T: Can you sweep the floor/ cook the meals?Ss: Yes
2、. /No.2、Lets chant. （上节课自编的 chant）Go to the kitchen. Cook the meals.Go to the living-room. Sweep the floor.Go to the bedroom. Clean the bedroom.Go to the garden. Water the flowers.Go to the outside. Empty the trash.3、慢动作。教师将上一节课的五张卡片藏在一个纸袋里，然后露出卡片的一小部分，让学生猜出相应的词组，慢慢将卡片往上抽，直至学生猜对为止。4、看动作，猜词组。教师做动作，学生
3、说出相应的词组，复习上一节课的五个词组。5、做书上 Lets try.部分，并让学生看书校对，自我检查一下上一堂课的掌握情况。Step 2：Presentation1、设置情景导入。“高薪聘请小管家”用硬板纸制作一块招聘启示，教师是招聘人员，对全班学生进行招聘小管家。待遇优厚，但条件也很严的噢！最后，对符合条件的人说“Great! Youre helpful!”S1: Good morning/ Good afternoon.T: Good morning/ Good afternoon. Are you helpful at home?S1: Sure.T: What can you do?
4、S1: I can sweep the floor.T ：Great! Youre helpful!2、教师以同样的方式试聘多位 “应聘者” 后，板出 “Are you helpful at home? What can you do? Great! Youre helpful!”并带读多次。3、听读 Lets talk.4、分组操练并进行角色朗读。5、讲解 C部分 Good to know.部分知识：烧饭别忘关煤气，否则是很危险的；洗碗筷要将洗洁精冲净，否则对身体有害；洗衣服易褪色衣服要分开洗；电池污染环境等安全、环保知识，并培养学生做“环保小卫士”的意识。Step 3: Practice活
5、动一：毛遂自荐竞聘上岗目的：在情景中运用所学语言，并培养学生的竞争意识。过程：以四人小组为单元，其中一位同学为招聘人员，其他三位为应聘人员。用上所学句型“Are you helpful at home? What can you do?”&“Im helpful. I can .”活动二：“风采明星”大赛目的: 以学生喜爱的竞赛形式激发学生学习并运用语言的兴趣。过程：让学生展现自我风采，超越自我。活动三：心有灵犀（最佳搭档）目的：熟悉并巩固词汇，同时训练学生的灵活运用所学词汇和句型的能力。过程：以两人为一小组。两位同学必须背对背，一位同学问“What can you do?”另一位同学做一个动作，问的同学说出这个动作。如果说出的动作正好与另一位同学做的动作一致，则说明他们是心有灵犀一点，评选他们为“最佳搭档” 。活动四：小小调查员目的：灵活运用所学语言所用句型： What can you do ? I can.调 查 表HouseworkNameSweep thefloorCook theMealsClean thebedroomEmpty thetrashWash thewindowsStep 4: Consolidation1、做本单元配套 A Lets talk部分活动手册。2、听、读 Lets talk。3、向家长或长辈宣传环保意识。
