1、七年级上册期末质检试题道德与法治（本卷满分 60 分，考试时间 60 分钟）注意事项：1.请将答案填写在答题卷上，在试卷上作答无效。考试结束，将本试卷和答题卷一并交回。2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卷上对应题目的选项标号涂黑。3.非选择题用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卷上各题的答题区域内作答。一、选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。每小题 2 分，共 34 分）1.王敏同学上体育课时不小心扭伤了脚，班上同宿舍的同学有的为她打饭，有的背她去上课，有的为她洗衣服。这体现了A.集体的目标 B.集体的温暖 C.集体荣誉 D.同学间的竞争 2.观察右边
2、漫画，你应劝说丙同学 个人的力量是分散的、有限的 集体的力量来源于成员的团结协作 坚持集体主义，就不能关注个人利益 集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果 新 课 标 第 一 网A. B. C. D. 3.一年的初中生活即将结束，小美感慨万千，在班级网站论坛上留言：我奉献、我无悔，班级每份荣誉的取得都有我的付出；我奋发、我幸福，文明的学校、优秀的班级成就阳光、自信、向上的我。她的留言告诉我们集体利益排斥个人利益 集体有助于我们增强安全感和自信心，扩大视野，获得成长 个人的努力会促进集体发展 集体生活不利于个人发展自己的个性A. B. C. D. 4.明志中学七（5）班有一股永不服输的豪气。在与兄弟班
3、的竞赛中，大家心往一处想、劲往一处使，各项工作都做得有声有色。在学习中，大家开展竞赛，你追我赶、各显神通、互相帮助，成绩都很优秀。从中，我们可感悟到班级之间的竞争会助长小团体主义 集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体活力的重要表现 集体成员之间通过交流、合作、竞争，可以达到共同提高的目的 集体内部的合作会泯灭成员的个性A. B. C. D. 5.刘健明同学中午迟到，被学生会记名，他为了不让班级被扣量化分，就谎报了其他班级同学的姓名。刘健明同学的行为 是小团体主义的表现 是集体主义的表现 其实质是将局部利益置于集体利益之上 用恰当的方式维护了集体利益A. B. C. D. 6.开学了，而林
4、海却不想上学了，原因是他曾因为没有手机被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲笑过他的同学A.要学会关爱同学，把自己的手机送给林海 B.不要公开歧视家境不好的同学 C.要学会原谅同学的过错 D.在集体生活中，同学之间要友善相待 7.某校推出了一项新的学生自主管理模式-班级值周。值周班级设有礼仪小使者、升旗手、升旗仪式主持人、眼保健操督察员等岗位。值周的学生们各司其职，参与学校的全程管理。这样做表明集体的规则由集体领导者制定 是因为集体建设有赖于每个成员的自主建设、自我管理表明愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力 是因为集体建设需要每个人的智慧和力量A. B. C. D. 8.作为班集体的一员，
5、我们每个人都应为集体的发展贡献自己的力量。下列同学的作法符合这一要求的是 王铭同学发现班上的讲台坏了，主动把它修好 为了陪好朋友过生日，钟政没做清洁值日就走了 高莲同学主动出好班级的每期黑板报 刘宏从不为同学解答学习上的疑惑问题，认为这样做太浪费自己的时间A. B. C. D. 9.每个人从生命的孕育开始就已进入一张法律的大网之中，诸多法律往往与人的具体年龄节点息息相关。这表明 A.法律是用来统治国家、管理社会的工具 B.法律与我们每个人如影随形，相伴一生 C.只要出台法律，就能杜绝违法犯罪行为 D.法律为人们提供自由发展的空间10.我国在公元前 21 世纪进入阶级社会，建立了夏代国家。古籍记
6、载“夏有乱政，而作禹刑” ，说明当时已有了法律。这告诉我们 A.法律是从来就有的 B.法律就在我们身边 C.法律相伴我们一生 D.法律是国家的产物11.2017 年 3 月 15 日，民法总则获十二届全国人大五次会议表决通过，于今年 10 月 1 日起实施。自此，中国民事法律制度进入“民法典时代” 。这表明 A.法律由国家制订或认可 B.法律靠行政力量保证实施 C.法律的权威源自人民的内心真诚信仰 D.法律只对国家工作人员起作用12.“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。 ”这句话告诉我们，实行法治，有助于消除违法犯罪 实现政治清明、社会公平 民心稳定、国家长治久安 迅速实现中国梦A. B. C.
7、 D. 13.张某楼上的卫生间漏水，张某与楼上住户陈某交涉几次未果，便向社区投诉。社区告知陈某：如果陈某拒不承担责任，张某可以向人民法院起诉，依据相关法规，陈某将承担败诉后果。于是，陈某出钱修好了漏水的卫生间。这告诉我们法律是制裁违法犯罪的利器 法律是判断是非曲直的准绳 法律能指引、教育人向善 法律是统治阶级意志的体现A. B. C. D. 14.最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定明确，被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。这体现了对未成年人的A.司法保护 B.学校保护 C.社会保护 D.家庭保护 15.小明在一家私营企业工作了半年，却拿不到一分钱工资,多
8、次催讨仍然无效。下列是同学们为小明排忧解难的办法,正确的是A.学生 A:找人把老板揍一顿或索性把老板绑架了B.学生 B:自认倒霉算了,胳膊扭不过大腿,没办法的C.学生 C:向劳动部门反映,如果解决不了，便向法院起诉D.学生 D:在上班时,趁老板不注意,把企业的生产设备砸坏了就溜 16.某校在深化校园文化建设活动中，要求学生树立法治观念，维护法律权威。下列同学们的行为，符合上述要求的有按照交通标识骑自行车 打听同学的秘密并到处传播 完成规定年限的义务教育 破坏路灯和座椅等公共设施A. B. C. D. 17.下列是关于法治的理解,正确的是在法治时代,社会道德、公序良俗就不再起作用了 人民既是法治
9、的践行者,又是法治的受益者 有了完善的法律体系就有了法治 当法律至上成为我们的真诚信仰时,法治精神就会铭刻在我们心中A. B. C. D. 二.非选择题（共 3 小题，共 26 分）18.（6 分）2016 年，全国法院一审开庭审理省部级及以上落马官员 42 人，宣判 34 人。（1）上述材料体现了法律的哪些特征？（4 分）（2）上述材料直接表明法律具有哪一作用？（2 分）19.（10 分）王翔是某中学七年级（3）班的班长，以下是他加强班级建设的一些措施，请你协助他一起完成。（1）为帮助同学们进一步正确理解班集体的内涵，王翔收集了一些名言和谚语，准备在班级的学习园地里展示。现请你帮他注明这些名
10、言所蕴涵的道理。在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委员会浪费他的学习时间，便极力推辞。王翔想找陈浩谈谈心，以转变他的思想观念，让他积极为班集体服务。（2）王翔应对陈浩说些什么呢？请你为王翔列出谈话要点。 （4 分）20.（10 分）小林参加某机构主办的征文大赛，参赛作品获一等奖。后来，小林发现征文大赛主办方不经他同意，便把他的获奖征文卖给某少儿杂志社出版。为此小林很生气，想在网上抵毁该主办方和出版社。小林的妈妈劝阻他说：“未成年人受我国法律特别保护，咱们最好通过法律手段解决问题。 ”在父母的帮助下，小林如愿依法讨回了公道。（1）小林妈妈的话（划线部分）对我们有何启示？（
11、4 分）（2）为什么要对未成年人进行特殊保护？（4 分）（3）你知道我国专门对未成年人进行特殊保护的法律有哪些吗？请写出来。 （2 分）名言或谚语 蕴含的道理谁若与集体脱离，谁的命运就会悲哀。集体什么时候都能提高你，并且使你两脚站得稳。奥斯特洛夫斯基（2 分）一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。王杰（2 分）千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。（2 分）2017 年春季期七年级道德与法治期末质检试题参考答案及评分标准一、选择题（每小题 2 分，共 34 分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17答案 B
12、D C B C D A B B D A C D A C C D二、非选择题（共 26 分）18.（1）法律由国家强制力保证实施。 （2 分）法律具有普遍约束力（或公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；或任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任） 。 （2 分）（2）法律通过制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 （2 分）19.（1）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。个人的力量是有限的，但在集体中通过优化组合，可以产生强大的合力。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2）在集体中
13、，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 （2 分）为集体承担责任，或许会感觉有压力，或许要付出辛苦，但拥有这样的经历，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。 （2 分）20.（1）遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 （1 分）在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （1 分）要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （2 分）（2）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自
14、我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2 分）未成年人的发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（2 分）（3）未成年人保护法（1 分） 、预防未成年人犯罪法（1 分） w W w .x K b 1.c o M2017 年春季期七年级道德与法治期末质检试题评分细则18.（1）法律由国家强制力保证实施。 （2 分）法律对全体社会成员具有普遍约束力（2 分） （如果考生写：公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；或任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任，也可评 2分） 。20.（1）遇到
15、问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。（1 分）在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。（1 分） 【以下写法，也可评分：学会依法办事，遵守各种法律法规。（1 分）遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。 （1 分） 】要养成学法、尊法、守法、用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 （2 分）另外：如果考生写：要善于用未成年保护法等相关法律，保护自己的合法权益。也可评 1 分，但本小题的总分不能超过 4 分。（2）未成年人的身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。 （2 分）未成年人的发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 （2 分） （浪线加粗部分，也应是答案的应有内容，但只要考生答到直线部分，也可评 2 分）
