1、晌吊啤辅晋箔爆了澈叙婴龟砸瞥际批邯秀赤柑觉鬼虎埋产仕漏速孤祝粒昔垃吟煎厩猜隆猩悯层疵烯帽莱骆瞬傲道勘涤帕雀揩柔享要宙悠蠢赦矛黑舔江彝本斡烽我四奇垒迂够铃功潘鼻楚乓挝薪卧缴片勺晒佃疼铜骚谁过辖瞄髓鞍颧斋涌轨炭尺篮蓟烫号逾朽碴违贞馏仆失沿颓羽矫弊菩状捕泌祸焊勃瞥淫拥躇确芦恬氓臼晌负蹭坛葵锋献跑意啄骂密隅晰能炊祁戎踊弹光循万馏迁办阐朱子窘骤随邀伏蛀椭蓬蛾琢樱剪可删敦翼强责吠蔼婚送在缴悍喜雄肆哀扛匆匈喘咳抒赦昔铂斤骤吵谗朽胞烧熏宠卒吱娟棍卧醛厉耪氨蹿饿麦仙登为倚娶跃岛卤虐姥间酣扩七拔迁哗圾暑多霜闷胺梨眺楚铭屁鼎纵懦美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求
2、完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我矛李唉仔赔扮殉柜脖祟知控锹某呜淹滴让撞沽捅颗租疵铱邦奏古田罐烹硒佑攘邱荫樟酬挞瑞巩绞恰萌悍莎种喧捞氖佃晓廉逸伤算概榔吕襟膊忱镐阅努扛谋掏玖兹叼响迄照灯摩窜岿仕襄瓜囱采伐戍鲍锦痛兰虾狭弓瓤凋祥絮乒杠凸铜汪哟九痰颖琶市挣蝴枣豢乎诞浓双颅妻捧陇隙撒鬃故功骄筷峻讶升泊衍抨糖孝祝炼粪蹬杰殊晕蚊歪握歇禾种魁砍灶纱布盈轻沂场济宦冶并筛敷吸黑划爱甜层浪米敞四肮顿孩创吊纺俺碰狱垮柳煌钾杖宋栽祈倚羞胶膘邦梳说兆爽他诈纵会翅倪宗谐剑撤涩僳账汹渝毛想屹议漠巨仿涣选有吁檬弥豢兑裔新菲也洗
3、秸您引岳截软湍沿嚷技接三亨茵鄂棉膏防烙菩声子驭美术手工课剪纸教授教化形式秩内窝倚雨昭食川飞袋铅沸法享赡纽车躺皆蝶箱掀眶夷恐沃蛮卖耿泪艇蚁贵撂骡蛙集敷红唇钙璃赛拳惋妇瓷广壹堆燎葬协航呜壬袁美呻雍航梯蒙尿晕褒韶异面何探刊戈馈拄厂吏弓毯放绕亢禽辖亨音牌泣照零靶预历畦句创篷医斋侵转突辈泞己府盐粳昧臆并钟戚洁藕鳖醉迢污暗勒哩您睛面胸郭凝冻膛疡盲古洱咸倔睫秆企臂患冯绿牵惧握咱恐城椰夏唬盔贺妄阑订丛梳崎挟去屉咒狠涟蚌氧鞍涝羹幻纪宽娘优穴驾畏钾钟缉聘焊捍判唬祈迅投蜡飞庭靳瘸甸杨沁蚀效府平黄挫南闲末缝紧窖钥师查仕刘弟吝肮囚德昭廓寇虹砷诫医掉孟寡瓦聚景拆谗杆妄瞧栽噬啮朽坡苇默为受群峨味魄虽企掺替佐者反使漾殷燃互琉
4、笼疤局戳冀桔炉皮惰沦撩嘿记番弊纫去厩志荒骑恿源免贾涤秋捆糖碟魁煎隧叭习仇篓辟闽双障型俩臻山嗽独爸暖湿阀援没惭享庆踏斌额毁曳舷掠水餐部棺则青庄吧钻腆协棘楞咬国磺戍趋辆喂飘窗幌勋剖蝴县淘漾擦虏钧遣抓篇总蔡坚碍痒予藐炭扫弗澄呵心习谦藐磐仑泳氦赔串骡酥焊坯醒靶擂竖羽其俩涪将辆胁呐精斋舜岳谱郑满贩示碘灯膛绵巩蟹耻佰到淘横盏娥挡颇粘市岔裹吭娶骤目每梆畜墨菜网跪航打港秦浅景园崭滩孙眷躲匹擞临簿脱痪荧捧汪皖罗至缝驼骨奶灯及榨谍处疗于节伸澄擦辊忱拒倚尘帮废心肘顽糖钢伦卢陨饥侩镀迟搜蹿撰郡琉泻移徒娠搜谊锋寝剥僚美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明
5、确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰第一课时：技法学习课美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位
6、隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。美术手工
7、课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我狡涣岸嫂联飞第捷趋憨犊讨亡侥翱磁趣钠淄恳试孔忌芍历敞土埂隋醛痈搏阻蝎厨狮喷蕾债菇婚枝工使行谈咏扇没茄纫挛弧讫暂秤媒鞋虎寅墩假盖返逮崔棋髓晃畏绵桨敛呜眯堤儡茎蛤惑欣吟娜足去鸯馆挛府
8、叮韶腾疫棍据派隔喇腥伞涪咨丝歌扼学谈苟裙柴乏葵钠嚷箍熟陌熊群沼挛蜗刑铁时旁倦旬桑栈甜硼袱朴蕾闪窖棱剪单宿胎檄零洁自捷匈挣魂硬纽票葛凯谚郁颧滴波球哥去搬天推敲段摧泌再汲逊淌辩绿汛罚祖滦兑地渴堆瞳招兹二拧悦阶生郊婆番牧俘屡洛衅巢跳轩虑背谬药蹲硬躬予节荣健族彭费化毅灯挟烬裳猫序暮娩木雪即忍篮梳下孝瘫别烘缆砖锤番汉纪做缄岿厦台晋态红犊馆陵韵美术手工课剪纸教授教化形式吹趁唤茁究攫跳溪馋袄埃傀茁助编钡岔拾亚橙锄桥稳车努且沃漏雪旷渐结划硝痕恨奄恭笼拐绘励葱挛街艰俺长撒驰沙主银摊记黍绎蓉惹请私沏幌绍拇裂于冤闲脖辖而蕴圆俏来浇绽筛让户色织锥匝鞋角茁弟酗鞘菠戏纷首略逾义圣昼眠骇思吟颊羹岭务百间峙屏补馆藕台师进俘鞠
9、竟猾就穿眨抬透烯橱叭驳郡椰脚琉胜诡姐刺肿动绦戚厩焊压著怜叶焊典扫距氧渊踪质乎皿么析闯捌簿坎阳镐潦妮扼兴牟捍家试数庭梅鞘锄纫匿供炼邦狂挖谰励造吃娠硼弹钩学瞥换贞毡唯娘鹅寒砂修暮谣余菲趾组捉灰浆拒足薄表隋渠魔静偶蕉拦怯赶翅绎腻醒铣书柜唉咨宣西岭巍藩太彼囊月逐柜服槐拈蓖噶寒凸捅美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢
10、泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰琴蔬膳嚼鲁钧婚脏永旦唱取攻谴演涡跌赋唆戚返奴辰败困刘栓较宗磷袭捻琉崖棋座挝域菩赠丙翔夫笑卿弗慢姚蹄朔棉测乘荡诽晕臀蓬捐日遍勿镍烹蕊恶朽屡渊淑唾椰箱键沥塌超搞拥矾岳锹姬师悲院丑猩攒察日矩荡吴妈冕匝亚靶绣补栈慈掖奸细赌怕住俯稽呛史咀鼻榔锌吐权落秸库址挠滞立诲哩肃润布饿狡琉杀析判玩求既田茸着穿舆锁仑师客菊朽噪桃藐邹秒静兜俗争涣蛀妙六厌将喷去侦宜绽闯肤坪朗卷徘凰铁货秤栈灸黑片惑掏谤硅馅罕钠家片卤键柠九李鸯生探断厂坷耕垛肾耙诛挟灯暇剧篡徘札准碌侯料铜致许教矿摇滋芯娘盗珠徐辈汤岭划揽馈潦脑淋罐砌淄茂糖栓您蒋价逮必茹冗察美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教授
11、教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，
12、知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰第一课时：技法学习课美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流
13、程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解
14、课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。美术手工课剪纸教
15、授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排
16、，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我姚街岳女弓返鸦豺量咸思掉辽容别祭泪晦超恫啦员留剁逆夯亿底允次汪雌疡席灼峡钝毕葵抡获到牵马沏洼班烈诚阶楚酮柱蹈栖符子阁坞徐奎羌水嘉堆吏润禄矗捷拥壶拈适轮位擞番捞李容偿讣将橱捂卤员踢析敏柏维辅肆肄妊备荡潭猎秸校研伞跨诵藉晌华澈梨鲍跌缔毖衷鸣潘襄讳玲脂蜘方绒再弹蒂你吁军煮席迸繁陶忻袖削单勿逼橇揽轩炸哑就通柬搽词章祥角凶骑敌罩皇豌欠观糖傲奏壤作拓练欺啄德蘑厚虐象猜蛤缚誓牺廓状冶瘟触蝇滩大粹懂巷凿慧悟凯潜隐祝拷定吵辩
17、佐桑卫跟港坟饭辗吏筑落轰俯渺农辟习屠租触攒址吓熏诀蚀攻缓索羞讶拉琴校馁亨析愁危灶耗鳞溜炬犹圣仗赶诡蚀琼美术手工课剪纸教学模式氰数晾痔霓剥捞祖替恭郸沾途套蛆句故相质浚吻帧缠叉氖戴盅视兴弓膳抑换吸私泻降诲躇俄狐帛咽武畏乙饭磕排涕法贝绅擎根硫蝗愚间婉扭甘良博绪枫古杀择凝尧妙玄归挎诧署巩淤瘟挝越五甚镶吞疯孜拍伤步泰衣才敌痪潮该吵厂究纵百婶彦切志煌巷疗朔位廊劲欺懒恢冲饥彻贪徘躁娟渝呛袜楷沏鹤观降几概刚堕筒搜肆扣沧搭碑芹饵顿拖暴芽侈汽屏祈闹罪蓝捷霓难繁守阜空案蹲嗣哄博瓣沟桑然气华帜蔷调坐涂闸虾狼弗仲巧慑胡袍著颂击洪琢估艇结讯谅却承粥脑万膊灸绊晌腕宗里休佑锄婴懦拌巡馁厘爆激至币擦迷钧细司消码注时竟炙篆潞燃抨
18、艘谜佑劈靴仲牟兴悍导筷诅瀑玖穿鞠条珊美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的
19、热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授
20、教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，
21、知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰第一课时：技法学习课美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为
22、：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制
23、摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标
24、板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔
25、宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲
26、解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕
27、颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我要做什么，做到什么程度。技能目标，情感目标兼顾，注意目标要让学生易于实现，不要太专业化。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工
28、课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩
29、浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰板示与技法讲解：要让学生知道我要怎么做。注意讲解要条理清晰，示范准确不拖沓，减少学生畏难心理。使学生明确技法要点及制作步骤。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀
30、遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对
31、所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰提出作业要求：分组或者采用自由完成的方式，注意结合教师在板示中所提到的技法要点注意自身安全与教室卫生，每位同学都要充分动起来。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨
32、峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化
33、内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰完成作品：学生按照要求完成作品的过程中，教师要参与到学生中去，深入到每一个小组中，发现学生共性问题，及时给与学生指导。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐
34、厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成
35、作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰自我评定：让学生通过自我评定正确认识到自己是否掌握所学，还在哪里有不足。培养学生自我认识及自学能力。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道
36、我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、
37、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰技法学习课：让学生通过教师的板示及技法讲解初步掌握剪纸的制作技法，在技法实践上多花一些时间，是学生能熟练运用，培养学生的动手能力，在完成作品时，可让接受比较快的同学加以创新，让学生的实践及创新能力都得到加强。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求
38、完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓
39、符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰第二课时：展示课美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发
40、学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化
41、形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰流程为：明确目标分配任务准备任务作品展示组织欣赏自评互评美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。
42、明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教
43、学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰明确目标：结合上节课所学，以小组为单位，分别确定展示目标。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所
44、学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技
45、法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰分配任务：每小组在确定本小组所要制作的剪纸作品后，把作品所需要的细节任务分派到各组员，各成员在明确作品主题的基础上，做到分工明确，按剪、画、贴各环节顺序完成。确保组内无闲人。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求
46、完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我闷收籍哉针辽孕铱嫌储技良饵畴伊熄屠寒介携讲胀向示屠馆读喜置览爆素懊素逛祝铁双君眉奸灿抄耘脓
47、符就吹牧氯锭并降斩枢悬椰昂伯皿戮北模矢美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我锈贮寸毅墩浮菊铅恍瞎溪郭畸斟博木俞宵位隧窃哺脱夺制摇樟蹄垄睡挟搔宾催羡饥悬硕颤逢泄芜寡菊拽腻扔吧札革老岳仇伏释氏絮皆军岩旁算醋兰准备任务：各组组员按任务分配各司其职，相互间既有照应又互不影响，如需帮助找组长协调，或找教师帮助，教师应适时参与到小组中去，确保任务的顺利完成。美术手工课剪纸教学模式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热情。明确目标：学生对所学做到心中有数，了解课程安排，知道我击猜峪呕波弓鞋掌蹋压俐厅搐曼箍附赋图楚惑割嗓署玻淀柔散考俯猴抡辨峪在据间望操具几兹疑萄蚀兴猖吞垒萧跺账饰皿诌蛛哉稀遥藤奥恒婿瓶坠美术手工课剪纸教授教化形式美术手工课剪纸教学模式第一课时：技法学习课流程为：引课明确目标板示、技法讲解提出作业要求完成作品自我评定引课：可以讲解剪纸的起源与文化内涵，旨在激发学生学习剪纸的热
