1、 江苏教师考试南京市白下区中山南路 8 号苏豪大厦 22 层 微信号：jsjsksw英语字母虽然总共只有26个，但其构词能力却是无限的。有人说英语的词汇有50万个，实际远远不止此数。如此庞大的英语词汇要想全部记住是不可能的。我们知道英国大文豪莎士比亚掌握的词汇非常丰富，使用也最为纯熟和美妙，但马文斯佩瓦克教授借助电子计算机统计出莎翁使用的全部词汇量只有29066个，和英语的总词汇量比较起来;不过是区区小数而已。由此可见，虽然迄今可能找不出记住了全部英语词汇的人，但英语学得顶呱呱的人却大有人在。因此，积累词汇固然重要，但学会使用才能使词汇插上“翅膀“。积累与学习是掌握词汇缺一不可的两大环节。一、
2、词汇的积累词汇的积累，需讲求科学性和高效性。1、抓住词汇的“核“英语词汇的“核“即基本词汇(或称“共同核心“ 词汇：A Common Core Vocabulary)。巴拉德在桑戴克初级词典(The Thorndike Junior Dictionary)的序言中说：“构成英语核心的两、三千词完成表达和交流所需的90%，因此所有其它的词集中在一起还要重要得多。“掌握英语词汇，首先要从这两三千个核心词着手。它包括：动物、植物的名称，自然现象的名称，日常生活用品及劳动工具的名称，身体各部分的名称，表示时间、空间、位置和四季的词，表示事物的颜色和一般性质的词，表示动作和身心感受的词，表示人间相互关系
3、的词。除此之外，英语中的冠词、代词、数词以及表示语法关系的助动词、情感动词、情态动词、介词和连词也属基本词汇。由于基本词汇具有全民性、稳定性、构词能力强、含义广、搭配能力强的特点，成为英语词汇中最重要、最复杂、使用率最高的核心部分。因此，要学好英语，记忆与积累基本词汇是第一步。2、了解构词法英语词汇中有很大一部分符合构词法。掌握了基本词汇，运用构词知识，不仅可以大大提高记忆效率，而且在阅读中还可以逆向利用构词知识分解单词、破解词意、消除阅读障碍。构词法主要包括：(1)派生法。即通过在原有词或词根的基础上加前缀或后缀而构成新词。前缀通常用以修饰或改变词意。常见前缀有：in-(il-， im-，
4、ir-)， non-， dis-， a-， un-， de-等表示“否定“、“相对“;super-， arch-， out-， over-等表示“等级“、“大些“;co-， counter-， anti-， pro-， trans-， sub-， fore-， pre-，post-，re-等表示态度、位置、时间、顺序。后缀通常显示词性。常见的名词后缀有：-er， -ar， -or， -ent， -an， -ist， -tion， -ment， -al， -ence， -ness， -( i )ty， -hood， -ship， -dom， -ocracy， -ful， -age;形容词后缀有：
5、-ful， -ly， -like， -ish， -y， -al，-ic， -ous， -ive 等;动词后缀有：-fy， -ize， -en， -ate 等;副词后缀多以-ly， -wards 常见。常见词缀的意义在牛津现代高级英语双解词典的附录中有解释及例词。掌握派生法，单词记忆就可由一及多，江苏教师考试南京市白下区中山南路 8 号苏豪大厦 22 层 微信号：jsjsksw省时省力。比如与 nation 这一基本词相关的派生词有：national， nationalize， nationality， nationalization， international， internationali
6、zation.(2)复合法。即由两个或两个以上的词组合成为一个新词，可构成复合形容词、复合名词、复合代词、复合副词等。多数复合词可能通过其组成部分猜测词意。复合词往往使语言表达言简意赅，形象生动，只要稍加注意，就会发现复合词的使用比比皆是。如：carefree， headfirst， overcome 等。(3)转换法。即单词词性转换，词性转换后其意义与原意有着密切联系。如：His smile could not very well mask his anger.其中 mask 即由名词转化为动词，而动词意义是名词意义的衍生。(4)混合法。即取不同单词的各一部分合成为一个新词，其意义则是两个单
7、词意义的组合。如：motel = motor+hotel， comsat = communication+satellite， newscast = news+broadcast。(5)裁减法。即把一个较长的单词裁减为一个较简单易懂的词。如：zoological garden zoo， automobile auto， laboratory lab。(6)缩略法。即将几个单词的首字母以大写形式缩合到一起成为一个新词。该法多用于专有名词，方便易记。如：IOC-International Olympic Committee， NMD-National Missile Defense。3、记忆方法的多样化利用构词知识记忆单词，单词的纵向记忆为多，增强词汇横向联系，扩大记忆空间，则需记忆方法的多样化。(1)分类法。分类方法多样，可根据单词的内在联系、性质、特征归纳分类，使之系统化，如家庭与人物名称、职业与职务、还有天气、家庭用具、学校教育、服装、文化艺术、体育运动、图书出版等。a
