1、创造发明学 第二阶段在线作业单项选择题第 1 题 人格因素是个体创造力潜能发挥的。A、重要前提 B、本质 C、根本第 2 题 要想成为高创造力的人最重要的是如何调动的心理品质和人格力量去推动自己最大限度地开发自己的创造力潜能。A、未来 B、潜在 C、已有第 3 题 一个人要发挥创造力潜能，真正做出创造性的成果，必须有很强的。A、想象 B、动机 C、感觉第 4 题 过于关注奖励有可能自己从事研究和创造的兴趣。A、促使 B、加强 C、削弱第 5 题 单靠毅力就成功。A、能 B、不一定 C、一定能第 6 题 欲望和追求可以为创造机会。A、才华 B、想象 C、成功第 7 题 面对才能认识和发现自己。A
2、、现实 B、未来 C、成功第 8 题 接受和正视自己是取得人生成功的。A、根本 B、关键 C、基础第 9 题 创造力潜能发挥的最大敌人是。A、自我 B、社会 C、集体第 10 题 科学发现是一种-的事件.A、突发性 B、常态 C、潜在第 11 题 重视是科学研究的一条真正途径。A、现实主义 B、本本主义 C、机会主义第 12 题 ( )是做出重大科学发现的一个重要法宝。A、大胆设想 B、积极求证 C、按部就班第 13 题 思想的性对科学家具有非常重要的意义。A、超前 B、独立 C、合作第 14 题 经验方法是做出科学发现的方法。A、根本 B、独特 C、基本第 15 题 ( )是成功者的第一美德
3、。A、好奇心 B、猎奇心 C、平常心第 16 题 任何创造发明与人的年龄大小、知识多少正比。A、基本成 B、成 C、不成第 17 题 创造性的思想和大无畏的精神对于科学发现。A、没有关系 B、非常重要 C、有一定关系第 18 题 创造力潜能的激情释放和适当的激励环境。A、无关 B、有一定关系 C、有关第 19 题 硅谷最不可替代的个性特征是。A、创新 B、创造 C、发明第 20 题 创新的反面是。A、照搬 B、发明 C、模仿多项选择题第 21 题 ( )和不是一个人成功的。A、高智商 B、丰富的知识 C、必要条件 D、充分条件第 22 题 创造思维过程是从一种结构上或的情境走向一种提供了结构上
4、和的情境。A、不完整 B、不令人满意 C、完整 D、令人满意第 23 题 高创造力的人不可能既是也是。A、领袖 B、追随者 C、导师 D、参与者第 24 题 一个人只有练就了超凡的和见微知著的，才做出重大的科学发现。A、悟性 B、想象力 C、洞察力 D、有可能第 25 题 通过归纳法获得所有的理论。A、可以 B、不可以 C、科学 D、学科第 26 题 ( )方法和方法的相互渗透应该成为科学发现的重要方法论基础。A、经验 B、理论 C、试验 D、归纳第 27 题 、是发散式思想家的特点。A、思想活跃 B、冷静 C、开放 D、不怕失败第 28 题 是技术发明的触媒剂和。A、需要 B、思想 C、火种
5、 D、动力源第 29 题 要做一个成功的发明家，要懂得如何去寻找发明。A、必须 B、首先 C、目标 D、途径第 30 题 (|)地利用周围中的各种是发明家成功的基本策略之一。A、最大限度 B、充分 C、环境 D、资源第 31 题 成功发明家的诀窍有：保证每日的研究时间；不要抑制创造的冲动；、客观评价发明成果。A、随时捕捉思想火花 B、酝酿一段时间 C、深入探讨 D、综合思考第 32 题 技术创新过程中的不确定性表现在、。A、技术方面的不确定性 B、市场方面的不确定性 C、收益与分配方面的不确定性 D、制度环境方面的不确定性第 33 题 根本性创新是指有重大突破的创新。A、技术 B、技术 C、工
6、艺 D、工艺第 34 题 技术创新的成功之道包括、。A、他山之石，可以攻玉 B、顶天立地，尊重市场 C、厚物载得， D、和实生物，同则不继第 35 题 创新构想形成的关键在于迅速各种已有的，从而觉悟出一种不寻常的、。A、整合 B、事实 C、新概念 D、新思想第 36 题 托夫勒的新财富创造体制的内容包括、。A、它越来越依靠数据、信息和知识交换B、它超越大规模生产，达到灵活、定制化或“细分化”的生产C、新的产业英雄是富有想象力的知识与行动相结合的革新家D、财富创造逐渐被认为是一种循环的过程第 37 题 高创造力人才成长的早期环境包括。A、家庭教育 B、父母的影响 C、社会教育 D、学校教育第 38 题 特定创造发明活动需要特定和。A、学术资源 B、教育资源 C、职业环境 D、社会环境第 39 题 一个高创造力的人只有在具有某些特定的和的中才能完成。A、文化资源 B、手段 C、社会环境 D、自己既定的创造发明活动第 40 题 获得创意的是获得原创性的创造发明的条件。A、量 B、质 C、首要 D、必要
