1、Unit 2 Shes a nurse.一、准备阶段: 教学目标:情感目标：培养学生学习英语的兴趣。知识目标：运用 Shes及单词 driver ,policeman,pupil.能力目标：运用 ShesHes介绍他人职业. 教学重点：学习句型：ShesHes掌握单词：driver ,policeman,pupil, 教学难点: 部分学生能初步运用: driver ,policeman,pupil, 辅助资源：挂图、录音机、磁带、图片二、教学过程:I. Warming up请学生演唱他们喜欢的英文歌曲.II. Revision:教师请几位学生展示上节课的课后作业,用”This is my fa
2、thermother.”来介绍自己制作的”Family Tree”.教师可以将制作精美的图片收集起来进行展览.III. Presentation:1.教师播放 Unit2 活动 1 的录音或动画,请学生看动画或挂图 .教师引导学生理解语境:Amy 到 Lingling 家做客 ,Lingling 兴奋地拿出一张登有她爸爸照片的报纸给 Amy 看,并介绍她爸爸的职业. 2.再次播放录音或动画,请学生跟读.”driver”是新单词,教师可展示多张司机的照片图片或卡通片,带领学生说:”Hes a driver. Shes a driver.” 3. 呈现课文：教师向学生介绍自己家人的职业,学生可能听不太懂.教师告诉学生:”今天我们要学习如何介绍家人的职业.IV. Practice:1 教师播放活动 2 的录音,请学生看图或者动画,引导学生理解课文语境:Amy 到Daming 家做客,Daming 拿出影集给 Amy 看,并介绍他的家人.2. 教师再次播放录音,学生逐句跟读.3.男女生对话,或者分组练习对话.4. 进行看图说句子的游戏.V. Summary:总结在这节课中多少学生获得了分数卡，让他们说出自己的分数。教学反思：
