1、,23、学与问,执教教师：,检查预习情况，完成练习卡,要求：1、不看课本，独立完成。2、做题时看清拼音，读准音节，认清字形。3、书写工整、规范、清秀。,学习任务：,1、本文是一篇（ ）的文章。课文围绕（ ）这一中心论点，通过（ ）和（ ）的两个具体事例，告诉我们（ ）的重要性，教育我们从小要养成（ ）的习惯。 、从学与问之间的联系中，你懂得了什么道理？ 3、怎样才能真正成为学习的主人？,用自己喜欢的方式读课文，完成思考题一,要求：1、请同学们用自己喜欢的方式读课文，注意生字新词的读音和长句的停顿，画下来、反复读。2、边读边思考：作者在第几自然段提出了自己的观点？列举了谁和谁的事例证明自己的观点
2、？哪一段写出最后的结论？,思考题一：,作者在第（ ）自然段提出了自己的观点，列举了（ ）和（ ）的事例证明自己的观点。第（ ）自然段写出了最后结论。,1,哥白尼,沈括,5,齐读第一自然段，完成思考题二,要求：1、找出这一段中提出观点的句子，画出比喻句。2、读一读，想一想完成思考题二。,思考题二：,1、这句比喻句，把“问”分别比喻作了（ ）和（ ），说明了（ ）的重要性。2、提出观点的句子是（ ）。,金钥匙,铺路石,问,知识是学来的，也是问来的,默读2、3自然段，边读边思考：,1、画出描写小哥白尼提出了问题的句子读一读？可以看出小哥白尼是怎样的一个人？2、画出有了问题“向谁问”的句子读一读？,发现问题+多多提问,“能者为师”,快速浏览第4自然段，同桌议一议 找出本段中心句画下来：,在求知的过程中，我们还要善于把勤学好问和观察思考结合起来。,勤学好问+（ ）,观察思考,齐读最后一段，完成思考题三,思考题三： 最后得出的结论是：,学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有的学中问，在问中学，才能求得真知。,完成练习题,要求：1、弄清题意，想好再写，书写规范。2、独立完成，又快又好。,学无涯而问不止 问无休而学有成,搜集名人勤学好问的小故事或名言，与同学交流。,课外作业：,
