1、1推理学案1、学习目标：1.通过观察、猜测等活动，经历简单的推理过程，初步获得一些简单推理的经验。2.能借助文字、连线等方式整理信息，强化符号意识，并按一定的方法进行推理。3.在简单推理的过程中，培养学生初步的观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。4.感受推理在生活中的广泛应用，初步培养学生有序地、全面地思考问题的意识。二、学习重点：能借助文字、连线、表格等方式整理信息，并按一定的方法进行推理。学习难点：学生能够初步的有序地、全面地思考问题。三、学习过程：（一）自主探究例：有语文、数学和品德与生活三本书，下面三人各拿一本。小刚拿的是什么书？小丽呢？1、通过读题我知道有（ ）、（ ）和（
2、 ）三本书，小红、小丽和小刚三人各拿一本书。2、小红说：“我拿的是语文书”，我们可以确定小红拿的是（ ）书。 （2）合作交流想一想：小丽说“我拿的不是数学书。”是什么意思?1、已经知道小红拿的是语文书。又知道小丽拿的不是（ ）书， 可以肯定小丽拿了（ ）书。那么，小刚拿的一定是（ ）书。2说一说： 用连线的方法怎样表示？2、 小红 小丽 小刚语文 数学 品德与生活（三）尝试应用1、请你独立完成课本 109 页做一做（四）拓展提高公鸡、小羊、熊猫、梅花鹿和松鼠去旅游，它们住在宾馆里的 15 号房间，服务员告诉他们：熊猫住的不是 1、3、5 号，梅花鹿住的号码比熊猫多一倍，小羊住在梅花鹿的右边，公鸡住的离熊猫最近，熊猫住在公鸡的右边。猜一猜，这几只动物各住几号房间。（五） 我的反思：3
