17.4 找规律 1、学习目标：1、使学生通过观察、计算等发现数字简单的排列规律。2、培养学生的观察、计算能力。 3、培养学生发现和欣赏数学美的意识。 二、学习重、难点: 重点难点：能找出数字间的排列规律并加以运用 三、学习过程：（1）自主探究1、找出规律，在（ ）内填上合适的数。（1）5 15 25 35 （ ） （ ） （2）2 4 6 （ ） （ ） 12 14（3）（ ）17 15 13 （ ）（4）1 2 4 7 11 （ ）2、按规律填数 （2）合作交流1、仔细观察这些数字你有什么发现呢？2、你能填出括号里的数字吗？23、说一说你是怎么填的？你能列出算式吗？（3）尝试应用1、找规律填数字507020 19256 184853 82、仔细观察前面两幅图，看第三组的空白处应该画什么？（四）拓展提高（五） 我的反思：3参考答案：自主探究1、（1）45 55（2）8 10（3）19 11（4） 162、 3 4 10 14 16 19 20合作交流：1、右边和下边的桃心的数字加起来等于左边的桃心数字。或者每组上面两个数相减等于下面的数。说法合理即可2、 80 103、上面两个数相减等于下面的数，40+40=80 50-40=10尝试应用：1、30 619 1 11（答案不唯一）2、圆 五角星拓展提高80 304
