1、1万以内数的写法学案一、学习目标：1、我能借助计数器，利用知识迁移，理解万以内数的写法。 2、我能探究并归纳出万以内数的写法，提高抽象概括能力和数感。 3、我能通过写生活中的数，体会数学的应用价值，体验获得知识的成功感。二、重点难点：教学重点：正确写出万以内的数。教学难点：中间或末尾有 0 的数的写法。三、学习过程：（一）自主探究1、复习：（1）读出下面各数，并说出数的组成。2356 4508 5600 7003（2）写出下面各数。五百二十三 六百 四百五十 三百零六 想一想：我们怎样写出这些数的？2、（1）请你在计数器上拨数：一千三百四十二，并让说一说这个数的组成。（2）请你对照计数器写数：
2、千位是几个珠子，就在千位上写几；百位上有几个珠子，就在百位上写几，十位上有几个珠子，就在十位上写几，个位上有几个珠子，就在个位上写几。3、请你在计数器上拨出下面的几个数，并用刚才探究的方法写出拨出的数，注意：哪个位上一个单位也没有，要用 0 占位。三千零六十九、 七千零一、 二千七百 、 一万 （二）合作交流1、同位交流：你是怎么写刚才的数的。2、打开课本 86 页，看看自己都写对了吗？如果有错误，小组交流：错在哪里？应该怎样写？3、和小组同学讨论：万以内的数应该怎么写？24、同桌之间用计数器互相拨数，先读一读，再写一写。 （三）尝试应用1、写出下面各数。2、完成课本 86 页“做一做”第 2
3、 题。3、课本练习十七第 9 题。（四）拓展提高 写出下面各数。2 个千和 5 个 百 7 个千、6 个百和 3 个一 4 个千和 4 个十 5 个千和 9 个一 我的反思：参考答案：自主探究:31、复习：（1）2356 ：二千三百五十六 ，2 个千、3 个百、5 个十和 6 个一。4508 ：四千五百零八，4 个千、5 个百和 8 个一。5600 ：五千六百，5 个千和 6 个百。7003：七千零三，7 个千和 3 个一。（2）523 、600 450、 306合作交流：1、略2、略3、从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位上是几就写几。中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写 0。4、略尝试应用：1、7000，1250,70622、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、10000（1）图上的每一小格表示 100.（2）略（3）10000 里面有 100 个 1003、191,686,2253,5919拓展提高：2500,7603,4040,5009 4
