1、猫、田鼠、熊蜂、三色堇,第二节 世界的普遍联系与发展一、 联系和发展的普遍性（一） 事物的普遍联系,一、联系的普遍性与多样性,1、联系概念：P352、联系的客观性、普遍性3、联系的多样性、条件性4、普遍联系与系统论5、普遍联系与系统论原理的方法论意义,联系是指事物、现象、过程之间及其内部诸要素之间的相互影响、相互作用和相互制约。,联系的涵义,联系的客观性是指，联系是事物本身所固有的客观本性，是不以人的意志为转移的。,太阳系结构示意图,联系的客观性,康 德“人为自然立法”,黑格尔事物的联系是绝对观念的逻辑表现,休谟 “因果联系是习惯联想”,联系的普遍性是指世界上的任何事物都同其他事物联系着；每一
2、事物的各个要素和环节也同其它要素和环节联系着；整个世界是一个相互联系的统一整体和过程。,联系的普遍性,问题:既然联系是普遍的，为什么“风马牛不相及”?,联系的多样性是指事物、现象和过程的联系方式是极其复杂的和多种多样的。,联系的多样性,直接联系与间接联系,本质联系与现象联系,内部联系与外部联系,必然联系与偶然联系,充分条件和必要条件 有利条件和不利条件 客观条件和主观条件 .,联系的条件性,条件是指同某一事物、现象和过程相联系的，并对它的存在和发展发生作用的诸要素的总和。,4、普遍联系与系统论贝塔朗菲：一般系统论申农：信息论维纳：控制论托姆：突变论哈肯：协同论普里高津：耗散结构理论,贝塔朗菲：
3、卡尔马克思 是一般系统论的先驱人物,现代系统科学的主要观点所谓系统，就是由一定数量相互联系的要素所组成的、具有特定功能的有机整体。,系统的特点： 整体性、结构性、层次性、开放性,功能是系统在与外部环境的相互作用中表现出来的。,系统的各要素之间存在着特定关系，形成一定的结构,系统的结构使它成为一个有特定功能的整体；,系统和要素通过互相交换物质、能量和信息而互相影响和交互作用；,系统是由若干要素组成的，不同要素作用不同；,我们不要过分陶醉于我们 人类对自然界的胜利。对于 每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复。我们统治自然界，决不像征服者统治异民族那样，决不是像站在自然界之外的人似的，相反地，我
4、们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的。,普遍联系、系统论原理的方法论意义： P36思考题：普遍联系、系统论与科学发展观 普遍联系、系统论与全球化,参考书：1、马克思、恩格斯：德意志意识形态2、恩格斯：自然辩证法3、贝塔朗菲：一般系统论导论4、里夫金、霍华德：熵：一种新的世界观,党的十六界三中全会明确提出了科学 发展观,即坚持以人为本，全面、协调、可持续发展观，促进经济社会和人的全面发展。 强调按照“五个统筹”（统筹城乡发展,统筹区域发展,统筹经济社会发展,统筹人与自然和谐发展,统筹国内发展和对外开放）的要求推进改革和发展,这标志着我们党对社会主义现代化建设规律的认识更加深
5、入。,（二)事物的永恒发展 1、发展；指事物由低级到高级、由简单到复杂的前进上升运动.实质:新事物产生、旧事物灭亡的新陈代谢新事物 符合客观规律,代表发展趋势旧事物 丧失存在必然性,日趋灭亡2、区分新旧事物的“五不”标准 不以时间先后、形式新旧、暂时强弱、速度快慢、是否完善为标准,科学发展观开辟了 马克思主义发展理论的新境界,2、新事物必然战胜旧事物：P36373、永恒发展原理的方法论意义:,唯物辨证法的理论体系及其核心,原因结果现象本质必然偶然别一般可能现实形式内容,三大规律,对立统一规律质量互变规律否定之否定规律,范畴,二、对立统一规律是事物 发展的根本规律,为什么对立统一规律是唯物辩证法
6、的实质和核心？ 揭示了普遍联系和永恒发展的根本内容 贯穿其他规律和范畴的红线 矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法,这里的“矛盾”是逻辑矛盾，而不是唯物辩证法所说的辩证矛盾。,1、唯物辩证法的矛盾范畴韩非子“自相矛盾”的寓言故事,以子之矛，陷子之盾，何如？,吾盾之坚，物莫能陷也 ！,吾矛之利，于物无不陷也 ！,！？,（一）矛盾的同一性和斗争性及其在事物发展中的作用,1、辩证矛盾：是指客观存在的、事物内部或事物之间所固有的既互相对立又互相统一的属性或倾向。,区分逻辑矛盾和辩证矛盾 逻辑矛盾 辩证矛盾 主观人为 客观存在 思维混乱 认识对象,问题：都是对同一对象作矛盾判断，为什么辩证矛盾是科学
7、的，逻辑矛盾是错误的，辩证矛盾是否违背了逻辑规则？,2、矛盾的两个根本属性:同一性和斗争性,（1）矛盾的同一性: 是指矛盾着的对立面之间内在的有机的、不可分割的联系，体现着对立面之间相互吸引、相互转化的性质和趋势。,“统一” 、 “一致” 、 “依赖” 、 “渗透” 、“吸引”等都是矛盾同一性的体现.,两种情形: 其一、相互依存、相互联结,共处于一个统一体中. 任何矛盾的对立双方都不能单独存在，而是在一定条件下，各以其的对立面作为自己存在的前提，如果没有对方，它自己也将不会存在。“不是冤家不聚头”.,有无相生，难易相成， 长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 老子,其二、相互渗透、相互贯通
8、,存在由此达彼的桥梁。 “你中有我,我中有你”。正因为如此，在一定条件下，对立面可以互相转化。事物的转化不是向任意的他物转化，而是向着自己的他者、即自己的对立面转化，这种情形更深刻地体现了矛盾的同一性。,“生于忧患，死于安乐” 孟子,（2）矛盾的斗争性: 是指矛盾着的对立面之间相互排斥的属性，体现为对立双方互相分离的性质和趋势。,矛盾斗争性是一个含义十分广泛的哲学范畴，它有着最大的普遍性和概括性。互相否定、互相反对、互相限制、互相离异、互相分化、互相批评等等，这些都是矛盾斗争性的体现。,（3）同一性和斗争性关系 矛盾的同一性和斗争性是对立统一的辩证关系。,A 矛盾的同一性和斗争性是相互联系的。
9、同一性和斗争性互相依存、互为存在的条件。同一是对立中的同一 “一分为二” 斗争是同一中的斗争 “合二为一”,B 矛盾的同一性和斗争性是相互区别的。从两者在矛盾发展过程中的地位来看，矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。 同一性是相对的 地位，作用不同 斗争性是绝对的,形而上学在绝对不相容 的对立中思维；他们的 说法是： “是就是，不 是就不是；除此以外， 都是鬼话。”恩格斯,形而上学的错误在于： “在它看出有差别的地 方就看不见统一，在 它看见统一的地方就 看不出差别。”马克思,2、斗争性在事物发展中的作用。 A.量变阶段：促使力量不平衡，使矛盾得以展。 B.质变阶段：瓦解统一体，实现旧质到新
10、质的 转化。,（二） 、矛盾的同一性和斗争性在事物发展中的作用,1、同一性在事物发展中的作用 A.维护统一体的存在和稳定。 B.相互吸取有利于自身的因素。 C.规定矛盾发展转化的趋势。 A A(非B),3、同一性和斗争性的结合构成发展动力,同一性和斗争性是矛盾两种相反相成的属性,不能忽视其中一方,夸大一方。矛盾的同一性和斗争性对事物发展的作用，不是孤立的，而是互相联结、交融在一起发生作用的。矛盾双方又统一又斗争，这才是事物运动、变化、发展的原动力。, 矛盾同一性及斗争性辩证关系原理及其对构建和谐社会的重大意义,问题：（1）和谐社会有无矛盾？,（2）和谐社会矛盾的特点？ （3)分析矛盾同一性和斗
11、争性关系原理在构建和谐社会中的意义。,中共中央关于构建社会主义和谐社会的若干重大问题的决定人民日报2006年10月19日,（三）矛盾的普遍性和特殊性,1.矛盾的普遍性：共性，即同类事物矛盾的共性P392.矛盾的特殊性：个性,即不同矛盾有不同的特点三种表现:(1)矛盾性质的特殊性:基本矛盾与非基本矛盾(2)矛盾地位的特殊性,矛 主要矛盾 每 矛盾的主要方面 盾 一群 矛体 非主要矛盾 盾 矛盾的非主要面 方法论意义:坚 重点论 反 一点论持 两点论 对 均衡论,（3）矛盾解决 一方克服另一方形式的 双方同归于尽特殊性 融为一体，合成新东西暂时调和3.矛盾的普遍性和特殊性的辨证关系及意义区别 个性
12、是具体的、丰富的、生动的、狭小的对立 共性是抽象的、概括的、贫乏的、普遍的,A.普遍性富于特殊性之中a.没有不含共性的个性。（“白马非马”）b.没有离开个性的共性。B.转化：个性 共性（范围缩小）共性 个性（范围扩大） C.认识秩序：个别 一般 个别,联系 统一,（3）方法论意义：,中国特色社会主义的理论依据,三、质量互变规律 形式和状态,1.质:P40属性:一事物同他事物联系中表现出来的特性.质 属性 2.量:P40质 : 内涵规定,与事物存在直接同一.量 : 外延规定,可伸缩、增减(一定范围).,（一）质、量、度,3. 度:保持事物质的量的限度、幅度、范围等具体界限.质变 度 质变关节点
13、量变 关节点(1)度的方法论意义(2)度与“中庸”,（二）量变和质变及其辨证关系,1.量变:指事物数量的增减和场所的变更,是在度的范围内的延续和渐进.特点:不显著变化,渐进性和连续性.形式:数量增减和结构变化. 2.质变:指事物根本性质的变化,是一种质态向 另一种质态的飞跃,是突破度的变化.特点:显著变化,渐进过程的中断.形式:爆发式飞跃和非爆发式飞跃.,3.量变和质变的关系(1)对立:参看前面分析(2)统一:量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果(量变+量变+量变=?),相互依赖,局部性部分质变量变中的部分质变 阶段性部分质变质变中量的扩张量变 质变 新的量变,相互渗透,相互转化,4.方法
14、论意义A、定性分析和定量分析结合.B、重视积累,防微杜渐.C、 “先富共富”, “台阶式”发展战略.D、抓住时机,促成飞跃.,四、否定之否定规律 道路和方向,（一）辩证否定1.辩证否定是事物的自我否定（1）肯定因素和否定因素肯定因素：维持事物的存在，保持事物性 质和现状的因素.否定因素：促使现存事物灭亡和转化的因素. （2）肯定与否定的关系：相互包含 相互转化,2.辩证否定是事物发展的环节和联系的环节（扬弃）否定是事物发展的环节：无否定无发展 否定是事物联系的环节：否定中有肯定扬弃：作为发展环节和联系环节统一的辩证否定又称为扬弃，它是指新事物对旧事物既否 定又肯定；既克服又保留；既抛弃又吸收；
15、既批判又继承的关系。问题：否定什么？肯定什么？,（二）形而上学的否定1. 否定是外在否定、主观否定2. 否定是全盘抛弃。形而上学公式：“ 否定则否定一切，肯定则肯定一切”,（三）辩证否定观的现实意义,在建设中国特色社会主义文化过程中怎样对待传统文化和外国文化？1.对待传统文化：古为今用，批判继承，推陈出新反对：复古主义和历史虚无主义2.对待外国文化：洋为中用，选择吸收，借鉴创新反对：闭关自守和全盘西化,我们这个民族有数千年的历史，有它的特点，有它的许多珍贵品。对于这些，我们还是小学生。今天的中国是历史的中国的一个发展；我们是马克思主义的历史主义者，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当
16、给予总结，继承这一份珍贵的遗产。毛泽东,坚持辩证的否定观，对一切事物都要采取科学分析的态度,社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会生产规律的先进经营方式、管理方法。 邓小平,坚持辩证的否定观，对一切事物都要采取科学分析的态度,（四）否定之否定1.基本形式：肯定否定否定 之否定麦粒麦株麦粒公有私有公有实践认识实践,2、特征 （1）周期性、曲折性 A -A A反对：直线论 （2）前进性、上升性 A -A A反对：循环论 3、否定之否定的方法论意义： 前途是光明的，道路是曲折的,正确看待改革开放过程中的问题和困难,。,第一，坚持否定之否定规律，把握事物发展的总趋势，高瞻远瞩，运筹帷幄。,第二，要坚信前途是光明的，对我国社会主义现代化建设事业要充满必胜的信心。,第三，要准备走曲折的路，有克服各种困难的精神准备。,第四，坚持前进性与曲折性相统一的原理，还要反对循环论和直线论两种错误观点。,第三节 客观规律性与主观能动性,P47-52,
