1、Unit 5 Do you like pears？教学目标与要求 1、 能听懂、会说一些进餐时需表达的语言： Let us buy some fruit.Do you like ？ Yes，I do。 No，I don，t。 Here you are. Thank you. Have some 。Can I have some ？并能在实际情景中进行运用。要求模仿正确，语调自然。 2、 能听说、认读 pear, apple, banana, orange, watermelon, grape,strawberry 等有关水果的单词，并能在日常生活中使用。3、能正确听，说，读，写单词 fun r
2、un duck under 并知道其在单词中的发音。A 部分第一课时一、 教学内容与分析 1、Lets talk. 本部分通过一个真实自然的情景会话，要求学生能理解对话大意，能用正确的语音语调朗读对话，教给学生如何表达自己喜欢的水果并能在图片、实物和教师的帮助下，在语境中运用 Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like 2. Lets play. 本部分通过一个图片的游戏,使学生巩固 Lets talk 中所学的有关水果的单词以及 Do you like ？ Yes ，I do。No I dont I like .的用法。 二、课前准备 1. 教师准备相关
3、水果的图片卡 三、教学步骤1、热身（1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs） （3-5 分钟） 。 （2）复习 Unit 4 中 Lets do 部分。 2、新课展示（1）教师先组织学生观察 Lets talk 的教学挂图，引入水果店买水果的话题，然后用实物或图片引出图中单词 apple，pear ，orange 并进行教学。Look at sarah and her mother .What are they doing? What can you see ?orange,apple and pear.(2)对话教学教师让学生看图猜测图中人物的对话。教师利用头饰呈现对话，
4、帮助学生理解。学生听录音模仿和跟读录音。Look at sarah and her mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.教师出示一些水果的实物，实用操练句子：Do you like ？ Yes ，I do。趣味操练：游戏：Passing the message 传悄悄话，操练句子 Do you like ？ Yes ，I do。全班每一列未一个小组进行比赛。每组的第一位学生上台抽一个水果图片（不得让其他学生看到） ，然后放下图片并回到座位，等教师说One，Two，three，start 学生以说悄悄话的方式把 Do you like ？ Yes ，I do。.传给下一位学生。最后一位学生去讲台找出相应的食物图片并说出该句子。速度又快又准的小组为胜。（2）让学生设计自己喜欢的水果图片，与同学交流。（3）让学生做 Lets play 部分的活动。教师将活动稍加解释后即可以以“ 开火车”的形式开展活动。（4）两个学生一组表演 Lets talk 中的对话。 4、课堂评价 5、课外活动 (1) 听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。 (2) 将所学的水果说给家长听。 板书设计：教学反思：
