绘本谁藏起来了潘 琳活动目标： 1、根据动物的局部特征及简单的推理进行大胆猜测，发展观察思考能力。2、在游戏中快乐观察、快乐记忆。活动准备：PPT、动物图片活动过程：一、引题：动物的家 ，说说住着哪些动物朋友？（观察动物外形）二：动物玩捉迷藏（仔细记忆和发现动物的变化） 1、今天动物们玩起了捉迷藏。你们玩过捉迷藏吗？是怎么玩的？（调动幼儿以往的生活经验） 2、谁藏起来了？（根据底板颜色和动物身体的颜色来判断） 3、这次是谁转过身去了？（根据动物的外形特征判断） 4、谁家的灯关掉了？（根据眼睛特征来判断）小结：小朋友们都很棒，很快的就找出了躲藏的小动物（我们小朋友都很厉害，都找到了藏起来的小动物，我们是用身体的什么部位来找到它们的，眼睛观察，对了，我们的眼睛真的很棒呢，接下来我们还要让我们的眼睛变得更能干，更会观察哦）三、记忆小游戏：师：大家玩了捉迷藏的游戏真开心，现在小动物们来到草地上玩游戏了，它们也玩的很开心哦！我们一起去看看吧！1、两个小动物玩游戏，谁不见了（教师边说边演示）2、五个小动物玩游戏，谁不见了？（教师边说边演示）3、大家一起玩游戏，谁不见了？（教师边说边演示）小结：今天和小动物一起玩游戏真开心，我们的眼睛很能干，会观察小动物的特点，我们总是能把它们找出来。平时的活动中，我们也要用眼睛仔细的观察，我们就能发现更多的东西了。
