1、河南省漯河市漯河高中 2016 年高考物理一模试卷(解析版)一、选择题（本题 13 小题，每小题 4 分，共 52 分，1-9 为单选题，10-13 为多选题，全选对得 4 分，选对但不全者得 2 分，有选错或不选的得 0 分）1下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是（ ）A电学中引入了点电荷的概念，突出了带电体的带电量，忽略了带电体的质量，这里运用了理想化模型的方法B在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了假设法C用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如电容 C= ，加速度 a=都是采用比值法定义
2、的D根据速度定义式 v= ，当 t 非常小时， 就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法2为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，如图所示，乘客的座椅能随着道路坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平当此车加速上坡时，盘腿坐在座椅上的一位乘客，下列说法正确的是（ ）A受到水平向右的摩擦力作用 B不受摩擦力的作用C处于失重状态 D所受力的合力竖直向上3如图所示，MON 为张角为 90的 V 型光滑支架，小球静止于支架内部，初始时刻支架的 NO 边处于竖直方向，将支架绕 O 点顺时针缓慢转动 90的过程中，NO 板对小球弹力变化情况为（ ）A一直增大 B一直减
3、小 C先增大后减小 D先减小后增大4倾角为 的光滑斜面上有一质量为 m 的滑块正在加速下滑，如图所示滑块上悬挂的小球达到稳定（与滑块相对静止）后悬线的方向是（ ）A竖直下垂 B垂直于斜面C与竖直向下的方向夹角 a D以上都不对5如图所示，质量为 M 的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为 m 的小球，小球上下振动时，框架始终没有跳起，当框架对地面压力为零瞬间，小球的加速度大小为（ ）Ag B g C0 D g6如图所示，倾斜角为 =37固定的足够长的光滑斜面上，有一质量为 m=2kg 的滑块，静止释放的同时，并对滑块施加一个垂直斜面向上的力 F，力 F 的大小与滑块
4、速度大小的关系满足：F=kv，其中：k=4Ns/m ，（sin 37=0.6，cos37 =0.8，g=10m/s 2，）滑块在斜面上滑行的最大速度 v 和滑块在斜面上滑行的最大距离 x 分别为（ ）Av=2m/s m Bv=2m/s mCv=4m/s m Dv=4m/s m7如图所示，小车的质量为 M，人的质量为 m，人用恒力 F 拉绳，若人与车保持相对静止，且地面为光滑的，又不计滑轮与绳的质量，则车对人的摩擦力不可能是（ ）A0 B ，方向向右C ，方向向左 D ，方向向右8如图所示，三个物体质量分别为 m1=1.0kg、m 2=2.0kg、m 3=3.0kg，已知斜面上表面光滑，斜面倾角
5、 =30，m 1 和 m2 之间的动摩擦因数 =0.8不计绳和滑轮的质量和摩擦初始用外力使整个系统静止，当撤掉外力时，m 2 将（g=10m/s 2，最大静摩擦力等于滑动摩擦力）（ ）A和 m1 一起沿斜面下滑 B和 m1 一起沿斜面上滑C相对于 m1 上滑 D相对于 m1 下滑9如图所示，一根铁链一端用细绳悬挂于 A 点为了测量这根铁链的质量，在铁链的下端用一根细绳系一质量为 m 的小球，现用水平力 F 拉小球，待整个装置稳定后，测得两细绳与竖直方向的夹角为 和 ，若 tan：tan =1：3，则铁链的质量为（ ）Am B2m C3m D4m10如图甲所示，在水平地面上固定一竖直轻弹簧，弹簧
6、上端与一个质量为 0.1kg 的木块A 相连，质量也为 0.1kg 的木块 B 叠放在 A 上，A 、B 都静止在 B 上作用一个竖直向下的力 F 使木块缓慢向下移动，力 F 的大小与移动距离 x 的关系如图乙所示，整个过程弹簧都处于弹性限度内下列说法正确的是（ ）A木块下移 0.1 m 的过程中，弹簧的弹性势能增加 2.5 JB弹簧的劲度系数为 500 N/mC木块下移 0.1 m 时，若撤去 F，则此后 B 能达到的最大速度为 5 m/sD木块下移 0.1 m 时，若撤去 F，则 A、B 分离时的速度为 5 m/s11如图所示，一条长 L=4.2m 的水平传送带与光滑水平面等高，传送带以
7、v0=2m/s 的速度逆时针匀速运行，现让一个质量 m=1kg 可视为质点的小滑块以 v=4m/s 的水平初速度从左侧冲上传送带，已知小滑块与传送带间的动摩擦因数为 0.2，重力加速度 g=10m/s2若取向右为正方向，则下列描述小滑块在传送带上运动时的摩擦力 Ff、加速度 a、位移 x 和速度 v 随时间 t 的变化图象中正确的有 （ ）A B C D12两绝缘的小物块放在水平的绝缘板上，整体处在向右的匀强电场中，B 物体带正电Q，A 物体不带电，它们一起在绝缘板上以某一速度匀速运动现突然使 B 的带电量消失，A 物体带正电 Q，则 A、B 的运动状态可能为（ ）A一起加速运动 B一起匀速运
8、动 CA 加速，B 匀速 DA 加速，B 减速13如图，质量分别为 mA 和 mB 的两小球带有同种电荷，电荷量分别为 qA 和 qB，用绝缘细线悬挂在天花板上平衡时，两小球恰处于同一水平位置，细线与竖直方向间夹角分别为 1 与 2（ 1 2）两小球突然失去各自所带电荷后开始摆动，最大速度分别为 vA 和vB，最大动能分别为 EkA 和 EkB则（ ）Am A 一定小于 mB Bq A 一定大于 qBCv A 一定大于 vB DE kA 一定大于 EkB二、实验题14（9 分）某同学用如图甲所示的实验器材测定重力加速度实验器材有：小钢珠、固定底 座、带有标尺的竖直杆、光电门 1 和 2 组成的
9、光电计时器，小钢珠释放器（可使小钢珠无初速释放）、网兜实验时改变光电门 1 的位置，保持光电门 2 的位置不变，用光电计时器记录小钢珠从光电门 1 运动至光电门 2 的时间 t，并从竖直杆上读出两光电门间的距离 h（1）设小钢珠经过光电门 2 的速度为 v，当地的重力加速度为 g，不考虑空气阻力，则h、t、g、v 四个物理量之间的关系为 h= ；（2）多次测量并记录 h、t，根据实验数据作出 t 图象，如图乙所示（纵、横轴截距为a，t 0），根据图线可求出重力加速度大小为 ，小钢珠通过光电门 2 时的速度为 三、计算题（共 39 分）15（8 分）如图所示，质量为 m 的匀质细绳，一端系在天花
10、板上的 A 点，另一端系在竖直墙壁上的 B 点，平衡后最低点为 C 点现测得 AC 段绳长是 B 段绳长的 n 倍，且绳子B 端的切线与墙壁的夹角为 a试求绳子在 C 处和在 A 处的弹力分别为多大？（重力加速度为 g）16（10 分）甲、乙两质点在同一时刻、从同一地点沿同一方向做直线运动质点甲做初速度为零，加速度大小为 a1 的匀加速直线运动，质点乙做初速度为 v0，加速度大小为 a2的匀减速直线运动至速度减为零保持静止，甲、乙两质点在运动过程中的位置 x速度 v 图象如图所示，虚线与对应的坐标轴垂直（1）请在 xv 图象中，指出图线 a 表示哪个质点的运动，并求出质点乙的初速度 v0（2）
11、求质点甲、乙的加速度大小 a1、a 217（10 分）如图所示，粗糙斜面倾角 =37，斜面宽 a 为 3m，长 b 为 4m，质量为 0.1kg的小木块从斜面 A 点静止释放，释放同时用与斜面底边 BC 平行的恒力 F 推该小木块，小木块与斜面间的动摩擦因数为 =0.5（g 取 10m/s2，sin37=0.6，cos37 =0.8）（1）若 F 大小为 0，求木块到达底边所需的时间 t1；（2）若木块沿斜面对角线从点 A 运动到点 C，求力 F 的大小及 A 到 C 所需时间 t218（11 分）如图所示，光滑水平面上静止放置一质量为 2kg 的木板，木板长为 2m其左端距上方障碍物的水平距
12、离为 1m，障碍物下方空间仅容木板通过现有一质量为 1kg 的滑块（可视为质点）以一定的初速度 V0 冲上木板左端，与此同时对木板施加一水平拉力F 使木板向左运动已知滑块和木板间的动摩擦因数 =0.2全过程中滑块都没有掉下来，g 取 10m/s2（1）为使滑块不碰到障碍物，其初速度 V0 最大为多少？（2）当滑块以（1）问中的速度滑上木板时，为使滑块不掉下木板，试求拉力 F2016 年河南省漯河市漯河高中高考物理一模试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题 13 小题，每小题 4 分，共 52 分，1-9 为单选题，10-13 为多选题，全选对得 4 分，选对但不全者得 2 分，有选错或不选的得
13、 0 分）1下列关于物理学研究方法的叙述中正确的是（ ）A电学中引入了点电荷的概念，突出了带电体的带电量，忽略了带电体的质量，这里运用了理想化模型的方法B在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加，这里运用了假设法C用比值法定义的物理概念在物理学中占有相当大的比例，例如电容 C= ，加速度 a=都是采用比值法定义的D根据速度定义式 v= ，当 t 非常小时， 就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限思维法【考点】物理学史【分析】知道理想模型法、假设法、比值定义法以及极限思想的判断方法即可解题，根据速度定义式，当t
14、 极小时，就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，该定义运用了极限的思想方法匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，物理学中把这种研究方法叫做“微元法” 【解答】解：A、理想化模型是抓主要因素，忽略次要因素得到的，点电荷是理想化模型，但不是忽略了带电体的质量，而是忽略体积、大小以及电荷量的分布情况，故 A 错误B、在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加之和代表物体的位移，这里采用了微元法，故 B 错误C、电容 C= ，是采用比值法定义，加速度 a= 不
15、是采用比值法，该公式为牛顿第二定律的表达式故 C 错误D、瞬时速度是依据速度定义式 v= ，当t 非常小时， 就可以表示物体在 t 时刻的瞬时速度，该定义应用了数学极限思想，故 D 正确故选：D【点评】本题涉及了物理多种物理方法和数学方法，理想化模型，等效替代，比值定义法，这些都是老师在课上经常提到的，只要留意听课，这些很容易解答2为了让乘客乘车更为舒适，某探究小组设计了一种新的交通工具，如图所示，乘客的座椅能随着道路坡度的变化而自动调整，使座椅始终保持水平当此车加速上坡时，盘腿坐在座椅上的一位乘客，下列说法正确的是（ ）A受到水平向右的摩擦力作用 B不受摩擦力的作用C处于失重状态 D所受力的
16、合力竖直向上【考点】牛顿第二定律【分析】当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，对乘客进行受力分析，根据加速度方向知道合力方向，根据合力方向确定摩擦力方向【解答】解：A、对乘客进行受力分析，乘客受重力，支持力，由于乘客加速度沿斜面向上，而静摩擦力必沿水平方向，由于乘客有水平向右的分加速度，所以受到向前（水平向右）的摩擦力作用，故 A 正确， B 错误C、当此车加速上坡时，整体的加速度沿斜面向上，乘客具有向上的分加速度，所以根据牛顿运动定律可知乘客处于超重状态，故 C 错误D、因为加速度方向沿斜面向上，可知乘客所受的合力沿斜面向上故 D 错误故选：A【点评】解决本题的关键知道乘客和车具有相同的
17、加速度，通过汽车的加速度得出乘客的加速度以及能够正确地进行受力分析，运用牛顿第二定律求解3如图所示，MON 为张角为 90的 V 型光滑支架，小球静止于支架内部，初始时刻支架的 NO 边处于竖直方向，将支架绕 O 点顺时针缓慢转动 90的过程中，NO 板对小球弹力变化情况为（ ）A一直增大 B一直减小 C先增大后减小 D先减小后增大【考点】物体的弹性和弹力【分析】以小球为研究对象，分析受力，作出三个不同位置小球的受力图MO 挡板以 O点为轴顺时针缓慢转动 90 度的过程中，小球的合力保持为零，采用作图法分析两挡板对小球的弹力如何变化【解答】解：以小球为研究对象，分析受力，小球开始受到重力 G、
18、挡板 OM 对小球的弹力，在挡板开始以 O 点为轴顺时针缓慢转动 90的过程中，小球的合力为零，保持不变，根据平衡条件得知，挡板 ON 对小球的弹力渐渐增大，作出三个小球的受力图如图故选：A【点评】本题采用作图法研究动态变化分析问题，直观明了，也可以运用数学上函数法，得到两个弹力与挡板和水平方向夹角的函数关系式，再由数学知识分析4倾角为 的光滑斜面上有一质量为 m 的滑块正在加速下滑，如图所示滑块上悬挂的小球达到稳定（与滑块相对静止）后悬线的方向是（ ）A竖直下垂 B垂直于斜面C与竖直向下的方向夹角 a D以上都不对【考点】牛顿第二定律【分析】滑块和小球有相同的加速度 a=gsin，对小球受力
19、分析可知，受到竖直向下的重力，悬线的张力，此二力合力沿斜面向下给小球提供加速度【解答】解：滑块沿斜面加速下滑，当小球相对滑块静止时小球也应当有沿斜面向下的加速度，则悬线必定向后张，设悬线跟竖直方向的夹角为 ，把整个系统当做一个整体，可求得系统下滑时加速度 a=gsin，分析小球受力，受到竖直向下的重力，悬线的张力，此二力合力沿斜面向下给小球提供加速度，则 sin= ，所以 =即悬线的方向是垂直于斜面故选：B【点评】正确的对整体和小球受力分析，根据加速度的方向分析夹角关系，也是整体法和隔离法的联合应用5如图所示，质量为 M 的框架放在水平地面上，一轻弹簧上端固定在框架上，下端固定一个质量为 m 的小球，小球上下振动时，框架始终没有跳起，当框架对地面压力为零瞬间，小球的加速度大小为（ ）Ag B g C0 D g【考点】牛顿第二定律【分析】当框架对地面的压力为零的瞬间，对框架分析，根据共点力平衡求出弹簧的弹力大小，再隔离对小球分析，运用牛顿第二定律求出小球的加速度【解答】解：当框架对地面压力为零瞬间，弹簧对框架向上的作用力等于框架重力，则小球受到向下的合力等于 mg+Mg，由牛顿第二定律可得 mg+Mg=ma，解得小球的加速度大小为 a= g，选项 D 正确故选：D【点评】解决本题的关键能够正确地受力分析，运用牛顿第二定律进行求解
