1、古典诗词鉴赏专题,真题导入：,（2011年）阅读下面这首词，请从作品的思想内容或艺术手法等角度，写一篇300字左右的鉴赏文章。 卜算子咏梅驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。,古典诗词的艺术手法, 表达方式, 表现手法, 修辞手法,表达方式, 抒情,议论,叙述, 描写,直接抒情（直抒胸臆）,间接抒情,正面描写,侧面描写,白描,1.直抒胸臆：直接表达作者的思想感情。抒情主题是作者自己。,过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
2、,尾联是运用了直抒胸臆的表达方式，表明自己以死明志的决心，充分体现了诗人的民族气节。,念奴娇赤壁怀古 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。,“多情”后几句虽表达了伤感之情，但这种感情其实正是词人不甘沉沦，积极进取，奋发向上的表现，仍不失英雄豪迈本色。也运用了直抒胸臆的表达方式。,2.间接抒情：诗人的思想情感不是直接表达的，而是借助于景、史、物来表达的。抒情的主题可以是作者，也
3、可以是他物。,触景生情：指诗人受到眼前景物的触动，引发联想，从而产生某种情感的抒情方式。,春日登楼怀归 寇准 高楼聊引望，杳杳一川平。 野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。 旧业遥清渭，沉思忽自惊。,这首诗歌是作者离开家乡，初任巴东知县时所作。运用了触景生情的手法，诗人无聊而望，却见到如家乡般的景色，引发诗人思乡之情。触景生情手法的运用使诗人感情的抒发显得更为含蓄隽永。,寓情于景 ：这类诗歌往往只有景物，没有情语，情完全融于景中。,滁州西涧韦应物 独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。,诗人用了寓情于景的手法，四句诗句句写景，处处与自己的处境暗合，
4、而又激起自己感情的微澜：与不被人重视的幽草同病相怜，与树上的黄鹂一样哀叹，黄昏时刻急雨带来春汛，猛然掀起诗人心底狂波，眼前在骤雨拍打之下的自横之舟概念股是引起诗人情感的共鸣。全诗不着痕迹地表达了诗人恬淡的胸襟以及不在其位不得其用的无奈与忧伤的情怀。,借古讽今 ：诗人借助于历史人物或事件影射、讽刺现实，抒发诗人情感的手法。,永遇乐京口北固亭怀古千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 ,词中用了孙权的典故，一是仰慕孙权，希望自己也能像孙权那样建立丰功伟业；二是感叹时局，再也找不到像孙权那样的英雄了，三是讽喻当
5、权者没有像孙权那样的才识和气魄。,托物言情 ：诗人不直接表露自己的思想感情，而是采用象征、寄兴等手法，把自己的某种理想、人格、观点寄托在描摹的事物上，咏物和咏怀合二为一 。,在狱咏蝉 骆宾王 西陆蝉声唱，南冠客思深。 不堪玄鬓影，来对白头吟。 露重飞难进，风多响易沉。 无人信高洁，谁为表予心。,本诗运用了托物言情的手法，以蝉的高洁表现自己品行的高洁，并表达希望得到援救，昭雪冤狱的愿望。,1.正面描写和侧面描写 ：,陌上桑（节选） 日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠； 缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷
6、，下担捋髭须。 少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄； 来归相怨怒，但坐观罗敷。,诗中直接描写罗敷的衣着打扮如何美，又通过描写行者、少年、耕者见到罗敷后的痴态，间接写她的美，这样正侧面描写结合，写出了罗敷的美丽非凡。,2.白描：用最朴素、最简练的笔墨，不事雕饰，不加烘托，抓住描写对象的特征，如实地勾勒出人物、事件与景物的情态面貌。,南堂五首（其一） 江上西山半隐堤， 此邦台馆一时西。 南堂独有西南向， 卧看千帆落浅溪。,这首诗，诗人成功地运用了白描的技巧，第一二句诗写南堂依山傍水的地理形势，本真到来，不作任何藻饰。三四句写窗含大江、江边千帆停泊的景色，不着色，不摹声，寥廓的画面却跃
7、然纸上。,表现手法,对比,用典,比兴,象征,烘托,1.对比：,把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，这种修辞手法叫对比，也叫对照。运用对比，能把好同坏，善同恶，美同丑这样的对立揭示出来，给人们以深刻的印象和启示。,小雅采薇 昔我往矣,杨柳依依。今我来思,雨雪霏霏。,运用对比的方式，将时序之“今昔”，物候之“柳雪”，人生之“往来”剪接融汇，创造出超越现实的典型画面。短短四句诗，看似平淡，娓娓道来，却充满了强大的艺术感染力。同一个“我”，但有“今昔”之分，同一条路，却有“杨柳依依”与“雨雪霏霏”之别，而这一切都在这一“往”一“来”的人生变化中生成
8、。,2.象征：,借用某种具体的形象的事物暗示特定的人物或事理，以表达真挚的感情和深刻的寓意，这种以物征事的艺术表现手法叫象征。象征的表现效果是：寓意深刻，能丰富人们的联想，耐人寻味，使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感，能表达真挚的感情。,芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。,这是一首送别诗。诗的构思新颖，淡写朋友的离情别绪，重写自己的高风亮节。首两句苍茫的江雨和孤峙的楚山，烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶，表达自己开郎胸怀和坚强性格。全诗即景生情，寓情于景，含蓄蕴藉，韵味无穷。冰心：比喻心的纯洁。玉壶：玉制的壶。冰在玉壶
9、之中，进一步象征着诗人的清廉正直。,3.比兴：,“比者，以彼物比此物也”；“兴者，先言他物以引起所咏之词也。”通俗地讲，比就是譬喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。有的诗是个别地方采用比，而有的则是整个形象都是比，就像后代的咏物诗；“兴”就是起兴，是借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。有的“兴”兼有发端与比喻的双重作用，所以后来“比兴”二字常联用，专用以指诗有寄托之意。,蒹葭 蒹葭苍苍， 白露为霜。 所谓伊人， 在水一方。 溯洄从之， 道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央。,本诗用秋水蒹葭比兴，营造出凄凉萧瑟、迷离朦胧的意境。而这种凄凉迷离的秋景与诗人追求伊人时的如痴
10、如醉以及追求不获的失望惆怅是和谐统一的。,4.烘托：,指文学创作的一种表现手法，即通过侧面描写，使所要表现的事物鲜明突出。具体指衬托的意思。,诗经秦风蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜 蒹葭凄凄，白露未晞 蒹葭采采，白露未已,写出芦苇的颜色由苍青至凄清到泛白，把深秋凄凉的气氛渲染得越来越浓，烘托出诗人当时所在的环境十分清冷，心情十分惆怅。,别董大 高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 某愁前路无知己， 天下谁人不识君。,首两句直接状写眼前之景，展示出一幅暮日黄昏、沙尘漫天、遥空断雁、大雪纷飞的北方荒原天寒地冻的暮天景象。通过这送别时的环境描写，烘托出离愁别恨的低沉气氛。,5.用典：,用典亦称用事，凡
11、诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实，或语言文字，以为比喻，而增加词句之含蓄与典雅者，即称“用典”。,行路难 金樽清酒斗十千， 玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食， 拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川， 将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上， 忽复乘舟梦日边。 ,“闲来垂钓”传说吕尚（姜太公）末遇周文王时，曾一度垂钓于磻溪（今陕西宝鸡市东南）。“乘舟梦日边”相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。此两句为用典。,修辞手法,比喻,夸张、反问、设问,借代,比拟,双关,1.比喻：,虞美人 春花秋月何时了，往事知
12、多少。 小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。,本诗结句运用了比喻的修辞手法，以水喻愁，将看不见摸不着的愁绪写得具体可感。,2.比拟（拟人&拟物）：,（1）拟人,春夜喜雨 好雨知时节， 当春乃发生。 随风潜入夜， 润物细无声。 野径云俱黑， 江船火独明。 晓看红湿处， 花重锦官城。,本诗运用了拟人的修辞手法，“好雨知时节”的“知”字，“随风潜入夜”的 “潜”字，均产生了拟人化的效果，诱发了人们对春雨的喜爱之情。,（2）拟物,武陵春风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟
13、，载不动许多愁。,“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”运用了拟物的修辞手法，把没有重量没有形状的愁绪当作有重量有形状的物来写，看似不合逻辑，实则形象地表现了词人愁绪之浓、之重。,3.借代：,八声甘州对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。 ,“是处红衰翠减”运用了借代的修辞手法。“绿”“红”是以颜色分别借代“叶”“花”。生动形象，新鲜奇特。红率翠减，营造了一股衰败的景象。,4.双关：,竹枝词 杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。,最后一句用了谐音双关的修辞手法。“晴雨”的“晴”是用来暗指感情的“情”
14、，“道是无晴却有晴”也就是“道是无情却有情”。作者含蓄而又明确地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情。她的眷恋和忐忑，她的希望和等待，全都刻画出来了。,古典诗词的思想内容,1.送别抒怀诗,2.羁旅思乡诗,3.思妇闺情诗,4.山水田园诗,5.怀古咏史诗,6.咏物言志诗,7.边塞征战诗,1.送别抒怀诗,由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。士大夫们送别，不光是备酒践行，折柳相送，还常常写诗给行者（送别），或留给居者（留别）。因此，赠别类的诗词在唐宋诗词中占有很大的比例，而且内容丰富。这些诗词大多缠绵凄切，充满感伤情调。如柳永雨霖铃。也有一些抒发豪情壮志的，如王勃送
15、杜少府之任蜀州。,送杜少府之任蜀州 城阙辅三秦， 风烟望五津。 与君离别意， 同是宦游人。 海内存知己， 天涯若比邻。 无为在歧路， 儿女共沾巾。,本诗一反抒发别离愁情的老套，从一个全新的角度抒发送好友上任的情怀。“海内存知己，天涯若比邻”高兴地面对别离，只要彼此心中有对方，即使远隔千山万水，也如同近在咫尺，体现了诗人开阔的胸襟和超脱的情怀。,2.羁旅思乡诗,羁旅思乡诗通常表现行役的艰难，漂泊的辛苦，对家乡亲人、国都皇帝的思念，以及对安定幸福生活的向往。,春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声， 散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情。,古人有折柳赠别习俗，柳者留也。是表示不舍得亲人离
16、去，要加以挽留的意思。杨柳依依，正好表达了依依不舍之情。本诗写了诗人的思乡之情。是通过“折柳”这一关键词写出来的。诗人听到折柳曲，不禁想起自己离开故乡时，亲友折柳赠别的情景，于是就思念其故乡和亲人来。,3.思妇闺情诗,所谓思妇闺情诗，指的是以闺中思妇的情怀愁绪为主要内容的诗歌。有的是对出门在外为商为官的丈夫的思念，关切丈夫的生活和事业状况，感叹自己虚掷韶光，青春易逝；有的是对戍边和征战的丈夫的思念，关心对方的安危，或者怨恨兵役和战争的残酷。宫怨诗是闺怨诗中较为特殊的一类，是专写古代宫女以及宫女失宠而生怨情的诗歌。在宫怨诗中，抒写盼幸承欢，失宠被弃、渴望爱情与自由是最常见的内容。,秋夕 银烛秋光
17、冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。,这首诗写的是失意宫女生活的孤寂幽怨。首句用秋景，用一“冷”字，暗示寒秋气氛，又衬出主人公内心的孤凄。第二句写借扑萤以打发时光，派遣愁绪。第三句写夜深仍不能眠，等不到临幸，天阶凉如水，感受到的更是君情的冰凉。末句借羡慕牛郎织女，抒发心中悲苦。,4.山水田园诗,所谓山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗，是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔夫等的劳动为题材。中国山水田园诗源远流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式生活场景
18、，借以表达现实的不满，对宁静平和生活的向往。代表诗人有陶渊明、谢灵运、王维、孟浩然等。,山水田园诗的思想内容：,（1）描绘山川美景，表达对祖国壮丽山河的热爱。,（2）向往自由、宁静的田园生活，抒发闲适淡泊、悠然自得的心情。,（3）厌弃官场，归隐田园，表达对黑暗现实的不满，抒发自己决不同流合污的高洁品格，或怀才不遇的苦闷。,（4）歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深厚情谊。,（5）揭露封建统治者的残暴，反映农村生活的艰辛以及农民的痛苦 。,5.怀古咏史诗,这种类型的诗歌叙述登临凭吊之事，描写所见所闻所想，常常运用今昔对比的手法，表达出物是人非的惆怅，沧海桑田的感慨，追慕前贤建功立业的雄心，报国无
19、门壮志难酬的悲怆等心情，有的还借古讽今，劝谏批评当今统治者。,八阵图 功盖三分国， 名成八阵图。 江流石不转， 遗恨失吞吴。,这首怀古绝句，具有融议论入诗的特点。但这种议论并不空洞抽象，而是语言生动形象，抒情色彩浓郁。诗人把怀古和述怀融为一体，浑然不分，给人一种此恨绵绵、余意不尽的感觉。,6.咏物言志诗,这种类型的诗歌指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、比兴等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌，表达诗人或喜或悲或褒扬或贬斥等思想感情。,画菊（郑思肖） 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。 宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。,菊花独立疏芳，自甘寂寞，不求虚荣，不屑与
20、“百花”为伍。它坚持节操，傲霜怒放，光彩照人，志趣未穷。这里的菊花具有了某种神韵，而菊花同时又正是诗人的自我写照，相对应的“百花”则是影射那些屈节仕元的故宋臣属。,7.边塞征战诗,（1）抒发渴望建功立业、报效国家的豪情壮志 （2）状写戍边将士的乡愁、家中思妇的别离之情 （3）表现塞外戍边生活的单调艰辛、连年征战的残酷艰辛 （4）宣泄对黩武开边的不满、对将军贪功启衅的怨情 （5）惊叹描摹边地绝域的奇异风光和民风民俗,现代文阅读专题,【考纲导入】,对于古代、现代文学作品的内容大意、段落层次，主旨或中心论点、哲理内涵、人物形象、故事情节、作者的思想观点、感情态度，作品所用的表现手法（对比、衬托、比兴
21、、白描、象征等）、修辞手法（比喻、比拟、借代、对偶、排比、夸张、反复等）能进行准确深刻的欣赏分析。,【考纲阐释】,1.分析综合,2.鉴赏评价,分析作品结构，概括作品主题,注意作品的整体构思、贯穿线索，以及各个部分、各个方面之间的关联与安排。作品的主题概括要从作品实际出发，注意时代氛围、社会环境和作者的思想感情。,分析作品体裁的基本特征和主要表现手法,注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界。,体会重要语句的丰富含义，品味精彩语言的表现力。,欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。,把握作品中塑造的人物形象,作品中蕴含的思想感情、尤其是
22、运用比喻、象征等手法表达的言外之意,理解思想性与艺术性的统一体现,基础知识点,1.分析综合能力,2.鉴赏评价能力,（1）分析作品结构 方式：总分、总分总 技巧：开门见山、前后呼应、铺垫、卒章明志,（2）概括作品主题 答题模板：文章通过对的描写/叙述了，(1分)表达了作者的感情/感慨(判断分值，这部分一般有两句或三句话组成，即表示作者的情感分为若干层次),（3）分析作品（散文）体裁的基本特征和表现手法,描 写,肖像描写：以形传神,动作描写：表现人物性格,语言描写：言为心声，表现人物性格特点,心理描写：揭示人物内心世界,细节描写：准确、传神、鲜明,工笔描写：精雕细刻、具体生动,白描：简笔勾勒、简洁
23、、准确、传神,景物描写：渲染气氛、烘托人物、寄托感情,抒 情,叙 述,议论,（1）散文的主要表现手法及其效果,象征：通过某一具体的事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味。,铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主要情节。它可以显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。,扬抑：在发展变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者强烈印象，增强作品的艺术效果。,托物言志：假托某种具体事务来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、阐发的思想借助于对某事物或某物品的描摹议论含蓄地表达出来，能给人留下思考的余
24、地。,白描：不设喻，少修饰，不用华丽的辞藻，以最经济最俭省的笔墨勾勒鲜明生动的形象。往往起到寥寥几笔就能突出事物神韵的效果。,虚实结合：抓住重点，以实衬虚或以虚衬实，突出事物的本质特征，从而更鲜明地刻画出人物的性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。,衬托或渲染：用另外的事物来陪衬、对照，或浓重描绘某一事物，以突出所要表现的事物的特点。为行文设置铺垫，营造氛围。,点面结合：文章结构中叙写时间全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点。能反映出事物的全貌，突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义。,以小见大：抓住最能体现大主题的、看似平凡细小，却包含典型意义和生活哲理的小事件
25、来叙写。感人且具有社会意义。,悬念：在情节发展中设置某种疑端或矛盾冲突，是人产生关心事物发展或人物命运的心理活动，引人入胜。,伏笔：对作品中将要出现的人物和事件在不大引人注意的地方预先做出暗示或提示，到适当的时机给予呼应，以收到前后连贯，结构严谨的效果。,联想、想象：联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象丰满生动，增添文章的艺术表现力。,动静结合：动衬静，静衬动，互相烘托，相得益彰。,对比：突出事物特点，使形象鲜明。,（2）散文常见的修辞手法及其效果,比喻：用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡
26、为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出。,比拟：是语言生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象。,借代：引人联想，使表达收到特点突出、形象鲜明，语句活泼的效果。,夸张：突出事物的本质和特征，给人以启示，表达感情更强烈，增强语言的生动性和感染力。,对偶：结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；在内容上或两两对比，或两两映衬，或两两补充。,排比：一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情，内容集中，增强气势。,反复：写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻印象。,应用文写作专题,一、应用文种类,二、应用文特点,1.日常应用文，如条据类应用文、书信类应用文 2.机关事务类
27、文书，如计划、总结、调查报告、会议记录、简报等。 3.国家行政机关公文，如通知、通报、报告、批复等 4.各种专业类文书，如合同、广告、招标书、投标书、审计报告、诉状类文书等。,1.内容具体明确，重在实用 2.具有固定或惯用的文本格式 3.具有特定的使用范围和特定的读者对象 4.具有特定的时限性 5.语言的准确性、纪实性、简明性和规范性,行政公文,依据国务院办公厅2000年8月24日发布，2001年1月1日起施行的国家行政机关公文处理办法规定的13个文种。即：命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。,通知,通知的写作格式由标题，受文单位，正文，签署和
28、日期几部分组成。,被通知对象或主送单位，一般是单位，有时也可是个人。,发文机关+事由+文种 ：三江学院关于2012年清明节放假安排的通知,发文事由+文种 ：关于召开省属高校档案工作会议的通知,发文机关+文种 ：南京市公安局通知 ,正文一般由三部分组成 ：,第一部分是对通知事项的总体概括；,第二部分是写明通知事项，包括具体的要求和安排；,第三部分是对通知接受单位的要求和希望。这部分通常采用“特此通知，望认真执行”的形式，也可直接以“特此通知”作结语。,【范文】,关于2012年清明节、劳动节放假安排的通知 各院（系）、各部门、各单位：根据国务院办公厅关于修改的决定，结合我校情况，现将我校2012年
29、清明节、劳动节放假有关事项通知如下：1、放假时间安排：清明节假期：4月2日至4月4日，共3天。其中，4月4日（星期三、清明节）为法定假日，4月2日、3日（星期一、二）为公休调休。3月31日、4月1日正常上班，其中，3月31日（星期六）补上4月2日（星期一）的课程，4月1日（周日）补上4月3日（星期二）的课程。,劳动节假期：4月29日至5月1日，共3天。4月28日（星期六）正常上课，补上4月30日（星期一）的课程。2、为了稳定教学秩序，保障教学质量，各单位不得擅自提前放假，教师不得随意调停课。请教务处、教学质量监控中心、学工部、各院（系）加强节前教学秩序巡视工作，对出现的情况及时汇报和处理。3、
30、学生必须严格遵守课程表的安排上课，不得串班听课，请任课老师和辅导员严格管理。以上通知请全校师生严格遵照执行。 三 江 学 院 二一二年三月十九日,请示,请示是向上级机关请求指示、批准时使用的请求性上行文。行文目的主要是对有关事项、问题等，请求上级机关给予明确及时的指示和批准，以便于办理、解决、开展工作。请示由标题，主送单位，正文，签署及日期组成。,标题：,发文机关+事由+文种，如*部关于申请资金的请示,事由+文种，如关于清理整顿社会集团的请示,主送单位：,即请示单位的直接上级机关。如有双重隶属关系时，则应主送能够直接批复的隶属上级，另者则以“抄报“处理，即主送单位只能是一个。不要轻易越级行文，
31、如因特殊需要，必须越级行文时，应在报送更高的隶属上级机关的同时，抄报被越过的直接隶属的上级机关。,正文：,第一部分，写明请示的原因、背景、依据和理由。这是行文的重点，请示的问题和事项能否得到上级的批准，很大程度上取决于请示的理由是否充分、是否具有说服力。,第二部分，写明请示的内容，即请示的事项和问题。这部分的写作必须具体、清楚、一目了然。需要注意的是所请示的事项要具体、明确；要切实可行，不能提上级无权或无法满足的要求。要注意所请示的事项必须单一，恪守“一事一请示”的原则。,最后，以“以上请示当否，请批示”，“妥否，请批复”为结语。一般来说，求阅性的请示用“请批示”，求准性的请示则用“请批复”或
32、“请批准”。,【范文】,关于申请教学设备建设资金请示报告 市财政局：我校隶属南京市交通局，是一所以培养技师、高、中级技工为主，集汽车驾驶培训、成人职业技术培训、职业技能鉴定为一体的综合型、多功能的职业技术教育培训基地。为进一步优化办学资源，改善办学条件，充分发挥我校在高技能人才培养中的基础作用，在市交通局的大力支持下，05年启动了新校区建设，一期工程将于今年9月投入使用。全部工程建设将于明年完工，届时可容纳5000名在校生。,为进一步提高学生动手能力和职业综合能力,新校区投入使用后，急需添置和更新教学设备。根据省劳动厅关于加强专业实训基地（主要是教学设备）建设的精神要求，我校计划今年投入280
33、万元首先添置和更新汽车和数控专业教学设备。鉴于我校1.4亿元的新校区建设资金主要靠学校自筹、市交通局补助和贷款解决，还贷压力很大，恳请贵局给予我校教学设备建设资金补助。妥否，请批示。 南京交通技师学院 二九年一月十九日,批复,批复，是上级机关根据有关的方针，政策和法律法规，依据自身的职权，针对下级机关的请示事项所作书面形式的答复。批复表达了领导机关对下级机关要开展某项工作或者处置某种事项所持的态度，或指示性意见。因此，批复具有强制约束力和严肃郑重性，并有很强的针对性和结论性，受文者必须贯彻执行。批复是专门针对下级机关的请示而发的，一般是“一请示一批复”，不涉及请示以外的其他事项。它属于指示性下
34、行文。,批复由标题，主送机关，正文，签署及日期组成 。,1.标题： 发文机关+事由+文种：如河南省人民政府关于鹤壁市2006年度第五批城市建设用地的批复 事由+文种：如关于清理整顿社会集团的批复。,2.主送机关：批复的主送机关即请示的制发机关。,3.正文：批复的正文比较简单，一般由导语、事项、结语三部分构成。,（1）导语：又叫开头。主要说明批复的起因和依据。这部分通常需要引述请示的标题及文号，有的还可以简洁地引出请示事项，常用格式为“你单位关于XXXXXX的请示XX发（2007）X号文收悉”，并用“现批复如下”等规范用语引出下文。,（2）事项：即批复的核心部分。要根据有关政策法令、法规和实际情
35、况对请示中所提出的问题做出恰当的、明确的答复。答复大致可以分为三种情形：一是同意或批准；二是不同意或不批准；三是“基本同意”或“原则上同意”，这种情形一定要写明修正意见或补充办法。,（3）结语：结语一般使用“此复”、“特此批复”等规范化惯用语作结，也可以省去不用。,【范文】,关于申请代办服务收费标准的批复广州市对外服务贸易有限公司:关于申请代办服务收费的请示悉。经研究，现批复如下：一、同意你公司在开展为外商投资企业代办登记、审批等各种手续时，收取服务费，具体收费项目及标准见附表。二、代理企业登记、审批等各种手续的服务收费属中介服务收费，实行政府指导价管理。三、各项收费必须执行明码标价的规定，实
36、行亮证收费。,四、本收费项目及标准试行一年，自批准之日起一年内有效，试行过程中遇到的问题请及时向我局反映。 广州市物价局 二三年二月十一日,关于事业单位申请互联网药品信息服务资格证有关问题的批复吉林省食品药品监督管理局： 你局关于事业单位申请互联网药品信息服务有关问题的请示（吉食药监发201063号）收悉。经研究，现批复如下： 依据互联网信息服务管理办法（国务院令第292号）,任何单位从事互联网药品信息服务都必须经过药品监督管理部门审核同意。按照互联网药品信息服务管理办法（局令第9号）规定，事业单位仅限于申请非经营性互联网药品信息服务资格证书。,事业单位申请办理互联网药品信息服务资格证书，在执
37、行互联网药品信息服务管理办法第十三条时，可提交单位法人的证明材料，无需提交企业营业执照。 国家食品药品监督管理局 二三年二月十一日,事务应用文,1.计划类应用文：规划、设想、计划、方案、安排等。 2.报告类应用文：总结、述职报告、调查报告、调研报告等。 3.规章类应用文：章程、条例、办法、规则、制度、守则、公约等。 4.简报类应用文：简报、大事记等。 5.会议类应用文：会议计划、会议安排、会议记录、发言稿、开幕词、闭幕词等。 6.声明启事类应用文：声明、启事等。,总结,总结是对本地区、本部门、本单位或本人过去一段时期的工作学习思想情况或完成某一任务情况进行系统回顾、分析、检查和研究，肯定成绩和
38、经验，找出不足和教训，从中归纳出某些规律性的东西，以指导今后实践的一种事务文书。总结的种类很多，包括工作总结、学习总结、思想总结等,1.标题：简洁、准确,（1）公文式标题：单位名称+时间+事由+文种。如三江学院2011年度教学工作总结（2）文章式标题：用简练的语言概括总结的主要内容或基本观点。如素质教育结出累累硕果。（3）双标题正副标题：正标题概括主要内容或揭示主题，副标题补充说明单位、时限和工作内容。如构建农民进入市场的新机制宿迁市麦棉产区发展农村经济的实践与总结,2.正文：开头+主体+结尾,（1）开头也叫前言部分。要求开门见山，简明扼要地概括基本情况，包括单位名称，主要任务、时间、背景、指
39、导思想、主要内容及基本评价等。（2）主体是正文的主要部分，主体对总结的具体内容进行阐述，一般包括主要成绩、基本经验、存在的问题三个方面。（3）结尾部分比较简单，主要是表明决心，展望前景。在总结经验的基础上提出今后的打算、改进意见和设想。,【范文】,2006年度个人工作总结自今年XX月进入XX公司以来，在领导和同事们的帮助支持下，我坚持不断地学习理论及专业知识，工作兢兢业业，吃苦耐劳，虚心好学，自觉遵守公司的各项规章制度，圆满完成了领导交办的各项工作任务。现将具体工作情况总结如下：（一）加强业务学习，不断提高自身综合素质 （二）积极开展工作，努力开创工作新局面 ,（三）缺点和不足我也很清楚自己还
40、存在很多的缺点与不足，如工作经验不足，协调能力还有待于进一步提高。自我的总结和领导的批评指导，对我今后的提高是十分必要的，在今后的工作中我将不断积累经验，改进工作方法，提高工作能力。回顾这段时间的工作，我基本完成了本职工作，这与领导的支持和同事的帮助是分不开的，在此对公司的领导和同事们表示衷心的感谢。以上是我对半年来思想、工作情况的总结。敬请领导和各位同事批评指正。 XXX XXXX年X月X日,调查报告,调查报告是机关、部门、组织或个人，对某一项工作、某一件事情、某一个问题、某一情况或某一方面的经验，进行深入了解、周密调查、认真分析研究后，写出的能反映事物本质和规律的书面报告。,1.标题：简洁
41、、准确,（1）公文式标题：调查对象+调查内容+文种。如XX县农业局关于减轻农民负担情况的调查报告。调查报告也可以写成调查分析，调查专访等，还可以根据内容省略其中某一项，如关于网络语言使用情况的调查报告。 （2）文章式标题：即可以以问题作为标题。如人情债何时了？，也可以直接说明调查的问题或调查的结论，如XX省个体私营经济发展情况调查 （3）双标题正副标题：正标题点明主题，揭示报告的主旨或意义，副标题标明调查的对象和内容。如改革旧体制，赢得第二春江苏省化工系统内部调整增效的调查报告,2.正文：开头+主体+结尾,（1）前言：一般是概述调查的背景、对象、范围、调查者、调查所用方式方法等情况，以说明调查
42、资料的可靠性和典型性。这种开头被称作“调查工作介绍法”。 （2）主体：核心和关键部分，内容包括两方面，一是调查到的事实材料；二是分析研究这些材料得出的具体认识或经验教训。 （3）结尾：总的看法或结论性意见。有的是从理论高度作进一步阐述，有的是根据调查情况和结论对有关工作提出具体意见、建议或努力方向。,【真题直击】,网络时代给人们的生活带来了不小的变化，一批网络用语也随之进入人们的日常口语甚至青少年的作文中，这种现象引起了国家有关部门和一部分语言文字工作者的关注。请你以一名在校大学生的身份，就网络语言的使用情况设计一份调查报告提纲，并于重要部分加以适当的阐述。（30分）,【范文】,关于网络语言使
43、用情况的调查报告（提纲）（2分）调查缘由：网络时代给人们的生活带来了不小的变化，一批网络用语也随之进入人们的日常口语甚至青少年的作文中，这种现象引起了国家有关部门和一部分语言文字工作者的关注。作为一名在校大学生，本人将对此进行调查，以显示该现象对在校大学生的影响及其深入程度，为决策部门提供参考。(4分)调查时间：自xx日起，至xx止。（2分）调查对象：本校在读大学生。（3分）调查方法：设计问卷（个别访谈、BBS版抽样）等。（4分）,调查内容：选择具有代表性的网络词语50个，对其在大学生中的使用场合，使用频率和认同程度进行量化统计，从而预测这些网络用语的发展趋势。（6分）调查过程：先发放问卷，然
44、后收回，进行统计分析。（5分）得出结论：（3分） 调查人：（1分）,启事,启事是一种公开文告，单位及个人在因某种需要向公众说明或希望公众协助办理某项事情时运用的一种实用性文体。常见的启事种类有：招领启事、寻物启事、寻人启事、征订启事、征文启事、开业启事、招聘启事、更名启事等。,（1）单位名称（或个人）+事由+文种：如XX大学人才招聘启事。 （2）事由+文种：如征婚启事、寻人启事等。 （3）只写事由：如寻物、招聘。有比较重要或紧急的启事，可以直接写重要启事或紧急启事。,1.标题：,2.正文：,由于启事种类繁多，体裁各异，所以写法不尽相同。一般说来，启事的正文主要写启事的事项，要用具体、明确、简练
45、的语言说明启事的目的、原因，并提出要求，或告知具体的事项。这部分文字较多的，可以使用序号表示顺序，内容详略视具体情况而定。如“招生启事“，正文要交代招生目的、类别、名额、报名条件、时间及地点，以及联系人姓名、地址、联系方式等。如写”招领启事“，一般只写拾物的名称，不罗列细目。,【范文】,招聘律师启事海淀区中关村作为电子科技园区，近年来经济发展迅猛，由此也带来一些经济纠纷。为了适应该地区经济发展的需要，壮大律师服务队伍，现公开向社会招聘专职律师。应聘条件：一、具有高级、中级律师职称，或具有律师资格、法律本科以上学历，法学博士生、硕士生优先考虑。二、从事专职律师工作3年以上，有较丰富的工作经验，能
46、独立完成案件的调查和法庭答辩等。,三、要求身体健康，五官端正；年龄在45岁以下，资深律师年龄课放宽至48岁。应聘者请将个人简历、资格证书、职业证书、律师执照、毕业证书等影印件及免冠照片一张寄至海淀区司法局人秘科收。审查合格者将书面通知面试，受聘待遇面议，材料恕不退还。地址：北京市海淀区XX路XX号联系人：XX 联系电话：XXXXXX邮编：100036 北京市海淀区司法局 XXXX年X月X日,日常应用文,除行政公文、事务文书及专用文书外，人们在日常工作、学习、生活交往中，个人与个人或个人与组织、组织与组织之间常用的文书，统称为日常应用文。,表扬信,表扬信是组织与个人用来表扬某些单位或个人的先进思
47、想、模范事迹及崇高精神的书信。表扬信一般由标题、称呼、正文、结尾和署名等组成。,1.标题：第一行正中写“表扬信”三个字，字体略大些。 2.称呼：顶格写被表扬的单位、个人的称呼，后边加冒号。 3.正文：另起一行，空两格写表扬信的内容：交待表扬的缘由，重点叙述人物事迹的发生、发展、结果；在叙述的基础上，用言简意赅的肯定性的语言加以评价，给予热情的赞扬，表示要向被表扬者学习。如果是写给被表扬者的单位或领导的，可以提出建议“XXX同志的优秀品德值得大家学习，建议予以表扬”等等。如果是直接写给本人的，则要适当谈些“深受感动”，“值得我们学习”等方面的内容。 4.结尾：最后写上表示祝愿的话。如“此致敬礼”
48、，“谨表谢意”等。 5.署名：单位名称或个人全名，写信日期。,【范文】,表扬信XXXX大学：12月5日晚，我女儿XXX在贵校英语语法班听课后，将手机和MP3遗忘在教室。当天值班的某师傅（很遗憾我们至今都不知道他的姓名）拾到后，急我们所急，立即拨通手机中的几个号码，了解到机主的信息，很快和我们取得了联系。当时已经是夜里11点钟，师傅一直等我们到来，耐心地办完规定的手续，将失物交到我们手中。我们怀着感激的心情向他道谢时，他谦虚地说：我的工作就是为同学、老师和家长服务，这是我应该做的。这种爱岗敬业、拾金不昧的高尚品质让我们非常感动。,我们深深体会到了贵校不仅有精湛的教学水准，还有良好的管理作风。孩子
49、听了贵校的第一堂辅导课，回来就兴奋地对我们说：张老师的课讲得非常好，好多以前没搞清楚的问题，在老师的讲解下都豁然开朗了。贵校员工和教师的高素质充分体现了贵校优质的管理水平和治校水平，不愧为教书育人的先进单位。我们希望这封感谢信表达我们的感激和崇敬之情。此致 敬礼 学生家长：XXX 2011年3月10日,求职信,求职信是向用人单位自荐谋求职位的书信。它分成自荐信和应聘信两种，这是一种随着社会经济的发展而产生的新的应用问题，具有自荐信、针对性和真实性的特点。求职信一般由标题、称呼、正文、结尾和署名等组成。,1.标题：第一行正中写“求职信”三个字，字体略大些。2.称呼：顶格写，它是对读信人的称谓。由于读信人是公司或单位的负责人，故可直接称呼为“XX公司负责人”、“XX企业经理”等。求职信不同于一般的私人书信，故称呼时应该注意，不要用“亲爱的”、“我最尊敬的”等刺目的字眼。为了礼貌起见，可用“尊敬的XX”来称呼，后边加冒号。,3.正文：另起一行空两格。这是写求职信的写作重点，针对用人单位招聘广告或求职者了解到的信息介绍自己。一般交待：求职的原因、应聘条件（包括专业知识、工作经验、工作成绩、个性特点等）、求职的目标等。最后，主要强调求职者的愿望和要求，如“恳请贵处给予面试的机会”，“殷切期待着贵公司的答复”等。 4.结尾：最后写上表示感谢或致敬的话。 5.署名：求职者姓名，写信日期。,
