1、,我做初一班主任,杨善初中 吕立强,班徽设计说明：1、班徽呈圆形，表示团结。底色为绿色，从内向外逐步由浅变浓。绿色寓意生命，寓意青春，由浅到浓表示渐渐长大。也可仅中间为底色绿色，周围不涂色，可做两图对比效果。2、中间为主图，图案为一把匙柄在上，上下垂直的黄色金钥匙。寓意用金钥匙开启智慧的大门，打开知识的宝库。形状为“1”字形，表示初一年级。3、钥匙上飘逸着一条呈“2”字形和“Z”字形的红飘带，象征二班友谊和团结，寓意为“爱心传递，文明自己，关爱他人，奉献社会”，同时又是意象中的龙，奔流不息的生命。红色热烈，代表喷薄而出的“青春之火”。“2”字形表示二班，和呈“1”字形的钥匙连起来为“初一年级二
2、班”。4、上下呈弧形分别用大写汉语拼音书写班级口号“翰书学海，育木成材”、“团结奋进，追求卓越”的音节缩写字头“HSXH YMCC”、“TJFJ ZQZY”。字体为印刷体，颜色为蓝色。S代表spirit.,新初一学生的入学心理,面对新增的学科，面对陌生的老师，面对和小学迥然有别的初中生活，他们往往会感到既新鲜、又紧张，甚至无所适从。,尽快消除学生的困惑和苦恼，就成为初一年级班主任急待解决的问题，而妥善处理好中小学教育管理的衔接与过渡，更是解决这一问题的关键。,摸清脉搏，了解新生情况,通过多种途径，尽快摸清新生情况，以利于今后制定切实可行的班级计划，进行班级建设。,疏导心理,抓好五个“第一”,1
3、. 精心设计第一次亮相,2. 充分准备好第一次献艺会,3. 组织好第一次集体活动,4. 上好第一堂课,5. 处理好第一个偶发事件,当学生出现问题时，不要急于发火，要冷静，采取有效的，又能让学生容易接受的方法来处理，这样往往会收到意想不到的效果。当学生犯错时，要宽容面对，宽容是一种无声的教育，一个人要有大海一样的胸怀，当我们学会宽容时，一切的烦恼都将抛在脑后，世界在我们的眼里也会变得更加美丽!,感悟1：,培养习惯,1.优化环境,1）要求学生树立自己的座右铭,2）制订班规,2. 行为训练,感悟2：,作为班主任，不但要关心学生的学习，更要关心学生的心理健康和行为习惯。对于这种特殊的学生，需要班主任更多的关心和呵护，多去与他们沟通，多去与他们交流，多去走进他们的情感世界，要对他们表现出深切地关注。班主任既需要对症下药的教育策略，又需要慈母般的感化，方法得当，有时班主任的所作所为，就是阳光，就是雨露，就是鞭策他们改正错误的不懈动力!,教育无小事，事事是育人；教师无小节，处处是楷模 。,我的体会,对待孩子要像对待荷叶上的露珠一样，细心呵护他，让他健康成长。苏霍姆林斯基,谢谢！,
