1、成语的妙处,让我们身临其境的感受成语的魅力,美轮美奂,【发 音】 mi ln mi hun 【释 义】 轮：指轮囷（qn），古代的一种圆形高大的谷仓，此处指高大，名词作形容词；奂：众多，盛大。古时形容房屋建筑高大华丽。现也常用来形容人家装饰、布置等美好漂亮。美轮美奂本只形容建筑之美。【出 处】 礼记檀弓下：“晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰：美哉轮焉，美哉奂焉。歌于斯，哭于斯，聚国族于斯！”这个成语出自礼记檀弓下：晋文子赵武家里新落成一所房屋，晋国大夫张老去祝贺说：“美哉轮焉，美哉奂焉！歌于斯，哭于斯，聚国族于斯！”（郑玄作注时特地点了一句：“心讥其奢也。“）旁人十分惊讶。晋文子接上：“武也得
2、歌于斯，哭于斯，聚国族于斯，是全腰领以从先大夫于九原也！”人称晋文子善颂善祷。【用 法】 联合式；作谓语、定语、补语；形容房屋的高大和众多。（多用于书面语）,【色】含褒义,不可向迩,不可向迩 【读音】b k xing r 【出自】书盘庚上：“若火之燎于原，不可向迩，其犹可扑灭。” 【解释】不可接近。 【用法】偏正式；作谓语；形容人或事物让人难以接近 【例子】我起个大早，破晓就到车站去找车子，但见仓皇、拥挤、混乱之状，废然而返。”（丰子恺艺术的逃难）,不知所云,【拼音】b zh su yn 【解释】云：说。不知道说得是些么。 表示 不知说的是什么，指语言紊乱或空洞，它指的是说话人。 【出处】三国
3、蜀诸葛亮出师表：“临表涕泣，不知所云。” 【用法】动宾式；作谓语、定语、补语；含贬义，。易误解为“听者没有理解”。但根据最新汉语权威解释,似乎也可用于听话人 【示例】这篇文章逻辑性太差，使人看了不知所云。,光怪陆离,光怪陆离 【发 音】 gung gui l l 【释 义】光怪：光彩奇异；陆离：开卷参差。形容奇形怪状，五颜六色，现象奇特，中性词。 【出 处】三国志吴志孙坚传裴松之注引吴书：“冢上有光怪，云气五色，上属于天，曼延数 里。”淮南子本经训：“五采争胜，流漫陆离。” 【示 例】 那柴烧的一块一块的，结成就和太湖石一般，。（清吴敬梓儒林外史第五十五回）,因人成事,【发 音】yo wn j
4、io z 【释 义】形容过分地斟酌字句。多指死扣字眼而不注意精神实质。【出 处】元无名氏杀狗劝夫第四折：“哎，使不的你咬文嚼字。”【示 例】学习文件不能只，关键是领会文件的精神实质。,侧目而视,【拼音】c m r sh 【释义】侧：斜着。斜着眼睛看人，不敢正视。形容憎恨或又怕又愤恨，易误解为尊敬。 【出处】史记汲郑列传：“今天下重足而立，侧目而视矣。” 【歇后语独眼龙看书 【语法】偏正式；作谓语；含贬义，形容愤怒、不满或畏惧的样子 【示例】诸君记得当年常肃剥皮做衮州府的时候，何尝不是这样？总是做得人人就完了。（清刘鹗老残游记第三回）,无所不为,【读 音】w su b wi 【解 释】没有不干的
5、事情。指什么坏事都干。【出 处】三国志吴书张温传：“揆其奸心，无所不为。” 【用 法】动宾式；作谓语、定语；含贬义 【示 例 】这些的土匪所到之处，都化为一片焦土。,处心积虑,【读 音】ch xn j l 【解 释】处心：存心。积虑：蓄谋很久；指存心已久，费尽心机，也指千方百计地谋算。 【出 处】谷梁传隐公元年：“何甚乎郑伯？甚郑伯之处心积虑成于杀也。” 【用 法】联合式；作状语；含贬义，指费尽心思做坏事 常误解为“殚精竭虑“（用心精力，费尽心力）。 【示 例 】如此者，已非一日。（清李宝嘉官场现形记第四十六回）,参差不齐,【注 音】 cn c b q 【释 义】参差：长短、高低不齐。形容水平
6、不一或很不整齐。 【出 处】汉扬雄法言序目：“国君将相，卿士名臣，参差不齐，一概诸圣。” 【用 法】联合式；作谓语、定语、补语；表示不整齐 【示 例】这些树很久没有修剪了，长得高高低,。 那些被炮火轰炸过的城墙。,炙手可热,【注 音】zh shu k r 【释 义】炙：烤肉，本成语意指手摸上去感到热得烫人。比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。 含贬义。媒体扩大其使用范围，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 【出 处】唐杜甫丽人行：“炙手可热势绝伦，慎莫近前丞相嗔。” 【示 例】握大权，待郎充犬吠篱边。（清陈忱水浒后传第一回）,不足为训,【读 音】 b z wi xn 【解 释】 不足：不值
7、得；训：法则，教导，规范。不值得作为行为的准则或榜样。（ 注：此词与教训无关。） 【出 处】 明胡应麟诗薮：“君诗如风螭巨鲸，步骤虽奇，不足为训。 【用 法】 动宾式；作谓语；指对事情不以为然，不值得仿效 【示 例】 孙犁秀露集耕堂读书记（一）：“这其实是避重就轻、图省力气的一种写法，。 “孝琪的行为虽然，然而他的议论思想也有独到处，这还是定庵的遗传性。” 清曾朴孽海花第四回,望尘莫及,【读 音】wng chn m j 【解 释】莫：不；及：赶上。望见前面骑马的人走过扬起的尘土而不能赶上。比喻远远落在后面。现在多用于形容在某些事物上明显比不过别人。 【出 处】后汉书赵咨传：“咨不为留，高送至亭
8、次，望尘不及。”庄子田子方：“夫子奔逸绝尘，而回瞠若乎后矣。” 【用 法】 连动式；作谓语；含贬义 易和“鞭长莫及”（指力量达不到） 【示 例】闯王确实有许多非凡之处，为当今群雄所。 姚雪垠李自成第二卷第五十五章,叹为观止,【拼音】 tn wi gun zh 【释义】叹：赞叹；观止：看到了止境。指赞美所见到的事物好到了极点。 【出处】 先秦左丘明左传襄公二十九年：“德至矣哉，大矣！如天之无不帱也，如地之无不载也。虽甚盛德，其蔑以加于此矣，观止矣。若有他乐，吾不敢请已。” 【用法】连动式；本身是一动宾式短语，可充当句子的谓语部分； 【注意】 如果句子主语是物或者是其他人，要在“叹为观止”前加“令
9、（观看的）人”，如果主语直接是观看者，就不需要加。,左右逢源,【发音】 zu yu fng yun 【释义】 逢：遇到；源：水源。到处遇到充足的水源。原指赏识广博，应付裕如。后也比喻做事得心应手，非常顺利。 有时也用来讽刺为人圆滑,善于投机. 【出处】 先秦孟轲孟子离娄下：“资之深，则取之左右逢其原。” 【示例】 这样，他们在落笔的时候，便已有着“成竹在胸”、“”的形势。（邹韬奋经历青年“老学究” 【用 法】 主谓式；作谓语、状语、补语；含贬义,休戚与共,休戚与共 【发音】xi q y gng 【解释】忧喜、福祸彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。 【出处】晋书王导传：“吾与元规休戚是同，悠
10、悠之谈，宜绝智者之口。” 【用法】主谓式；作谓语、定语；含褒义,耿耿于怀,【读 音】 gng gng y hui 【解 释】 耿耿：形容有心事。老放在心里，不能忘怀，牵萦回绕。 【出 处】宋文天祥贺前人正：“心绕贺星，遥指于轸中，拳拳公寿，雪立于门外，耿耿于怀。” 【用 法】 偏正式；作谓语、定语；指不能忘怀的事 【示 例】 1.苏曼殊碎簪记：“独此一事，难免有逆情意之一日，故吾无日不。”,石破天惊,【读 音】 ( sh p tin jng ) 【解 释】 原形容箜篌的声音忽然高亢，震动整个天界。后比喻突发大事或文章议论新奇惊人。 【出 处】唐李贺歌诗集李凭箜篌引：“女娲炼石补天处，石破天惊逗
11、秋雨。” 【用 法】 联合式；作谓语、定语、补语；形容震惊 【示 例】 冰心寄小读者：“圣保罗在他的书信里，说过一句的话。”,汗牛充栋,【拼 音】hn ni chng dng 【解释】栋：栋宇，房屋。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶，形容藏书非常多。 【出处】唐柳宗元文通先生陆给事墓表（又作陆文通墓表）：“其为书，处则充栋宇，出则汗牛马。” 【用法】联合式；作谓语；含褒义，形容藏书非常多，不能形容人。 【示例】世传养生术，行而效者谁也？（清蒲松龄聊斋志异封三娘）,绘声绘色,【读 音】( hu shng hu s ) 【解 释】 绘：描绘，描摹。形容叙述或描写生动逼真。 【出 处】 清吴敬梓
12、儒林外史第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。” 清朱庭珍筱园诗话卷一：“必使山情水性，因绘声绘色而曲得其真；务期天巧地灵，借人工人第而华传其妙。” 【用 法】 联合式；作谓语、定语、状语；用于演讲等 【示 例】 峻青海啸第四章：“喷过，咋没喷过？小于地说。” 芬陀利室词话：“余于近来诸君子咏物之作，纵极绘声绘色之妙，多所不取。”,敬谢不敏,【拼音】jng xi b mn 【解释】谢：推辞；不敏：不聪明，没有才能。恭敬地表示能力不够或不能接受。多作推辞做某事的婉辞。 不敏：不聪明，没有才能 【例句】若曰凡为诗者，必须意深思远，神韵悠然，则矣。 【来源】唐韩愈寄卢仝诗：“买羊沽酒谢不敏，偶逢明
13、月曜桃李。” 不敏：不聪明，没有才能。 【用法】:紧缩式；作谓语、补语；多作推辞做某事的婉,平铺直叙,【读 音】( png p zh x ) 【解 释】 铺：铺陈；叙：叙述。说话或写文章不加修饰，没有起伏，重点不突出。 【出 处】 清钱谦益初学集卷八十三：“吾读子瞻司马温公行状之类，平铺直序（叙），以为古今未有此体。” 【用 法】 联合式；作谓语、宾语、状语、补语；用于说话、写作等 【示 例】 这篇小说尽管大都是，但读起来却令人潸然泪下。,改弦更张,【发 音】 gi xin gng zhng 【释 义】 更：改换；张：给乐器上弦。改换、调整乐器上的弦，使声音和谐。比喻改革制度或变更计划、方法。 易和“改弦易辙（比喻改变方向或做法）混用. 【出 处】东汉班固汉书董仲舒传：“窃譬之琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。” 【示 例】不，使吏有士君子之行，而欲民生蒙福，教化淳美，犹欲其入而闭之门也。（清阮葵生茶余客话卷七）宋何承天上邪篇：“琴瑟时未调，改弦当更张。” 【用 法】 连动式；作谓语；用于人,
