1、t/s500F/N1 2 3 4 5 6 7 8 95347t/s500F/N1 2 3 4 5 6 7 8 95347(08 海淀零模）21（18 分）（1） 某同学用如图 6（甲）所示的装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验，他在弹簧下端挂上钩码，并逐个增加钩码，同时用毫米刻度尺分别测出加挂不同钩码时弹簧的长度 l。他测出的弹簧的弹力 F（F 的大小等于所挂钩码受到的重力）与弹簧的长度 l 的各组数据，并逐点标注在如图 6（乙）所示的坐标纸上。由此可以得到该弹簧的原长L0=_；该弹簧的劲度系数为_N/m。(08 海淀一模）19. 某同学为了研究超重和失重现象，将重为 50N 的物体带上电梯，并
2、将它放在电梯中的力传感器上。若电梯由静止开始运动，并测得重物对传感器的压力 F 随时间 t 变化的图象，如图所示。设电梯在第 1s 末、第 4s 末和第 8s 末的速度大小分别为v1、 v4 和 v8，以下判断中正确的是 A. 电梯在上升，且 v1 v4 v8B. 电梯在下降，且 v1 v4v8C. 重物从 1s 到 2s 和从 7s 到 8s 动量的变化不相同 D. 电梯对重物的支持力在第 1s 内和第 8s 内做的功相等(08 海淀一模反馈）19. 某位同学为了研究超重和失重现象，将重为 50N 的物体带上电梯，并将它放在电梯 中的传感器上，若电梯由静止开始运动，并测得重物对支持面的压力
3、F 随时间 t 变化的图象如图所示。g=10 m/s2。根据图中的信息下列判断正确的是：图 6（乙）图 6（甲）10234515 16 17 18 19 20l/10-2 mF/NA. 前 9s 电梯一直在上升，上升的最大速度 1.2m/sB. 前 9s 电梯在一直下降，下降的最大加速度是 0.6 m/s2C. 从 2s 至 9s 重物动量的变化量是零D. 从 2s 至 9s 电梯的支持力对重物做的正功(09 海淀一模）16图 6 甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图 3 乙是其俯视图。两个质量相等的小车，放在水平桌面上，前端各系一条细绳，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可
4、放砝码。两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止。实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究加速度大小和力大小之间的关系，下列做法中正确的是A使小盘和砝码的总质量尽可能与小车质量相等 B用刻度尺测量两小车通过的位移，通过比较位移来得知加速度大小与力大小之间关系 C在两小盘内及两小车内分别放置相同质量的砝码进行实验D在两小盘内放置相同质量的砝码，在两小车内放置不同质量的砝码进行实验(09 海淀一模反馈）16图 3 甲是用来探究加速度和力之间关系的实验装置示意图，图3 乙是其俯视图。两个质量相等的小车，放在水平桌面上，前端各系一条细绳
5、，绳的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里可放砝码。两个小车通过细线用夹子固定，打开夹子，小盘和砝码牵引小车运动，合上夹子，两小车同时停止。实验中可以通过在小盘中增减砝码来改变小车所受的拉力。为了探究小车的加速度大小和其受力大小之间的关系，下列做法中正确的是（ ）A同一次实验应在两小盘内放置不同质量的砝码，两小车内也放置不同质量的砝码B同一次实验应在两小盘内放置不同质量的砝码，两小车内放置相同质量的砝码C用刻度尺测量两小车通过的位移比为 1：2，可知两车加速度的比为 1：4D两小车质量相同时与桌面间的摩擦力相同，因此在本实验中可以不考虑摩擦力图 3甲 乙夹子小车细绳图 6甲 乙夹子小车细绳(09
6、 海淀一模）20某研究性学习小组用加速度传感器探究物体从静止开始做直线运动的规律，得到了质量为 1.0kg 的物体运动的加速度随时间变化的关系图线，如图 9 所示。由图可以得出A从 t4.0s 到 t6.0s 的时间内物体做匀减速直线运动B物体在 t10.0s 时的速度大小约为 5.8m/sC物体在 10.0s 内所受合外力的冲量大小约为 50 NsD从 t10.0s 到 t12.0s 的时间内合外力对物体做的功约为 7.3J (09 海淀一模反馈）20某研究性学习小组用加速度传感器研究物体从静止开始做直线运动的规律，得到了物体的加速度随时间变化的关系图线，如图 6 所示。已知物体的质量为 1
7、.0kg，则下列说法正确的是 A物体在 t =2.0s 到 t =4.0s 这段时间内做匀减速直线运动B不能从已知信息粗略估算出物体在 t=3.0s 时的速度C不能从已知信息粗略估算出物体从 t=1.0s 到 t=4.0s 这段时间内所受合外力的冲量 D可从已知信息粗略估算出物体从 t=1.0s 到 t=4.0s 这段时间内所受合外力对物体做的功 (09 海淀二模）18为研究自由落体运动，：实验者从某砖墙前的高处由静止释放一个石子，让其自由落下，拍摄到石子在下落过程中的一张照片如图 9 所示。由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹。已知每层砖的平均厚度为 6.0cm，这个照相机的曝光时
8、间为 1.210-2s，则：拍摄到的石子位置 A 距石子下落的起始位置的距离约为（ ）A35m B5 0m C65m D80m(09 海淀二模反馈）18为估测一照相机的曝光时间，实验者从某砖墙前的高处使一个石子自由落下，拍摄石子在空中的照片如图 3 所示。由于石子的运动，它在照片上留下了一条模糊的径迹。已知每层砖的平均厚度为 6cm，拍摄到的石子位置 A 距石子起落点竖直距离约 5m。这个照相机的曝光时间约为 （ ）t/s0a/ms-22.0 4.0 6.0 8.0 10.00.20.40.80.6图 91.012.0t/s0a/ms-21.0 2.0 3.0 4.0 5.01.02.04.0
9、3.0图 6图 3A110 -3s B110 -2s C510 -2s D0.1s(09 海淀二模）22 （16 分）撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如图 17 所示的三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落。在第二十九届北京奥运会比赛中，身高 174m 的俄罗斯女运动员伊辛巴耶娃以 5.05m 的成绩打破世界纪录。设伊辛巴耶娃从静止开始以加速度 a=1.0ms 2。匀加速助跑，速度达到 v=8.0ms 时撑杆起跳，使重心升高 h1=4.20m 后越过横杆，过杆时的速度不计，过杆后做自由落体运动，重心下降 h2=4.05m 时身体接触软垫，从接触软垫到速度减为零的时间
10、 t=0.90s。已知伊辛巴耶娃的质量 m=65kg，重力加速度 g 取 10ms 2，不计撑杆的质量和空气的阻力。求：（1）伊辛巴耶娃起跳前的助跑距离；（2）伊辛巴耶娃在撑杆起跳上升阶段至少要做的功；（3）在伊辛巴耶娃接触软垫到速度减为零的过程中，软垫对运动员平均作用力的大小。(09 海淀二模反馈）22撑杆跳高是一项技术性很强的体育运动，完整的过程可以简化成如图 9 所示的三个阶段：持杆助跑、撑杆起跳上升、越杆下落。在第二十九届北京奥运会比赛中，身高 1.74m 的俄罗斯女运动员伊辛巴耶娃以 5.05m 的成绩打破世界纪录。设伊辛巴耶娃从静止匀加速助跑距离 s=32m，速度达到 v=8.0m
11、/s 时，撑杆起跳，使重心升高h1=4.20m 后越过横杆，重心下降 h2=4.05m 时身体接触软垫，从最高点到落地过程中水平位移 x=0.9m。已知伊辛巴耶娃的质量 m=65 kg，重力加速度 g 取 10 m/s2，不计撑杆的质量和空气的阻力。求：（1）伊辛巴耶娃匀加速助跑的加速度； （2）如果伊辛巴耶娃只是通过借助撑杆把助跑提供的动能转化为上升过程中的重力势能，她最多能使自身重心升高多少?（3）伊辛巴耶娃在撑杆起跳上升阶段至少要做多少功？(09 海淀三模）15伽利略在著名的斜面实验中，让小球分别沿倾角不同，阻力很小的斜面从静止开始滚下，他通过实验观察和逻辑推理，得到的正确结论是A斜面长
12、度一定时，小球从顶端滚到底端时的速度与倾角无关持杆助跑 撑杆起跳上升 越杆下落图 9B斜面长度一定时，小球从顶端滚到底端所需的时间与倾角无关C倾角一定时，小球在斜面上的位移与时间成正比D倾角一定时，小球在斜面上的速度与时间成正比(10 海淀零模）21 （18 分） （1）某同学用图 11 所示装置做“验证牛顿第二定律”实验。该同学从打出 的纸带上比较清晰的点迹起，每 5 个点迹取一个计 数点（即相邻的两个计数点间都有 4 个未画出的点迹） ，标出了 A、B、C 、D 四个计数点，各计数点之间的距离如图12 甲所示。已知打点计时器打点的时间间隔为 0.020s，则实验中该小车的加速度a=_m/s
13、2。 （结果保留两位有效数字）该同学选用质量不同的 A、B 小车分别做实验，根据实验数据画出了图 12 乙所示的两条 a-F 图线，根据图线可知 A 车的质量_B 车的质量。 （选填“大于”或“小于” 。 ）图 12 (10 海淀零模反馈）21 （1）某同学用图所示装置做“验证牛顿第二定律”实验。在验证质量一定时，加速度和力成正比的结论时，某学生利用测量数据画出的 aF 图线如图所示。若发现图线在横轴上的截距 OA 较大，明显超出了偶然误差的范围，其原因是由于 。若发现图线在纵轴上的截距 OB 较大，明显超出了偶然误差的范围，其原因是由于 。若发现图线不是一条直线，而向下弯曲，其原因是由于 。
14、(10 海淀一模）20如图 8 所示，在光滑的水平面上有一质量为 M、倾角为 的光滑斜面体，斜面上有一质量为 m 的物块沿斜面下滑。关于物块下滑过程中对斜面压力大小的解答，有如下四个表达式。要判断这四个表达式是否合理，你可以不必进行复杂的计算，而是根据所学的物理知识和物理方法进行分析，从而判断解的合理性或正确性。根据你的判断，下述表达式中可能正确的是A 2sinMg图12cm3.53 5.33 7.13A B C D甲乙a/ ms-2F/NA 车B 车电源插头纸带 打点计时器小车砝码盘图0aF0aF0aFAB图 8MmB 2sinMmgC coiD 2sn(10 海淀一模反馈）20A如图 8
15、所示，在光滑的水平面上有一质量为 M、倾角为 的光滑斜面体，它的斜面上有一质量为 m 的物块沿斜面下滑。关于物块下滑过程的分析，下列说法中正确的是A物块下滑过程中斜面对物块的支持力不做功B物块下滑过程中斜面体和物块构成的系统动量守恒C物块下滑过程中物块的机械能守恒D斜面体对地面的压力小于（ m+M）g（04 东城一模）16物体在运动过程中的加速度不为零，那么以下结论正确的是 A物体的速度大小一定随时间变化 B物体的速度方向一定随时间变化C物体的动能一定随时间变化 D物体的动量一定随时间变化（04 东城一模）23 （18 分）用铁架台将长木板倾斜支在水平桌面上，组成如图所示装置（示意图） ，测量
16、木块沿斜面下滑的加速度。所提供的仪器有长木板、木块、打点计时器（含纸带） 、学生电源、米尺、铁架台及导线、开关等。图是打点计时器打出的一条纸带，纸带旁还给出了最小刻度为 1mm 的刻度尺，刻度尺的零点与 O 点对齐。已知打点计时器所用交流电源的频率是 50Hz。计数点 C 到 O 点的距离是_m 。由纸带可以计算出木块滑动的加速度 a 的大小是_m/s 2（保留 3 位有效数字） 。为了测定木块与长木板间的动摩擦因数，利用上述器材还需要测量的物理量有（指出物理量的名称并用符号表示出来）_。用中测量出的物理量及加速度 a、重力加速度 g，计算动摩擦因数的计算式是_。（04 东城一模）24 （20
17、 分）物块 A 的质量为 2.0kg，放在水平面上，在水平力 F 作用下由静止开始做直线运动，水平力 F 随物块的位移 s 变化的规律如图所示。最后物块停在距出发点 28m 处。打 点 计 时 器 长 木 板 木 块 纸 带 图 10 2015 2530 4035 45012O10 11 19 2030 31 43 44AABBCC DD图试分段说明物块 A 的运动情况及加速度情况。求物块开始运动后 5s 末的动量。（04 东城二模）16质量为 m 的物体沿直线运动，只受到力 F 的作用。物体受到的冲量 I、位移 s、速度 v 和加速度 a 随时间变化的图象，其中不可能的是A B C D（04
18、 东城二模）24 （20 分）装有装饰材料的木箱 A 质量为 50kg，放在水平地面上，要将它运送到 90m 远处的施工现场。如果用 450N 的水平恒力使 A 从静止开始运动，经过 6s钟可到达施工现场。求木箱与地面间的动摩擦因数。若用大小为 450N，方向与水平方向夹角为 （cos =0.8）斜向上的拉力拉木箱 A 从静止开始运动，使木箱 A 能够到达的 90m 远处的施工现场，拉力至少做多少功？（运动过程中的动摩擦因数处处相同，取 g=10m/s2，结果保留 2 位有效数字） 。（05 东城一模）19.如图所示，质量为 m 的物体放在倾角为 的光滑斜面上，随斜面体一起沿水平方向运动，要使物体相对于斜面保持静止，斜面体的运动情况以及物体对斜面压力 F 的大小是F/Ns/mO8412 23 28stOvtOatOItO
