1、第5篇 记承天寺夜游(怀化近5年未考)苏轼文言词汇分类积累特殊用法 词语 例句 意思古今异义但 但少闲人如吾 两人者耳古义：只是；今义：但是，表转折关系的连词来源:学优高考网gkstk耳 但少闲人如吾 两人者耳古义：助词，而已，罢了；今义：名词，耳朵户 月色入户 古义：门户；今义： 住户、人家念来源:学优高考网 念无与为乐者 古义：考虑，想到； 今义：纪念，思念一词多义遂遂至承天寺 于是遂迷，不复得路 终于至遂至承天寺 到寡助之至 极点寻寻张怀民 寻找未果，寻病终 不久词类活用来源:学优高考网gkstk步 相与步于中庭 名词用作动词，散步寝 怀民亦未寝 名词用作动词，睡觉虚词于 相与步于中庭
2、在与 来源:学优高考网相与步于中庭 介词，跟念无与为乐者 连词，和，跟 来源:gkstk.Com1解释下面句子中加点的词。(1)解衣欲睡 欲：_想要_(2)欣然起行 欣然：_高兴的样子_(3)念无与为乐者 念：_考虑，想到_(4)遂至承天寺寻张怀民 寻：_找_(5)庭下如积水空明 空明：_形容水的澄澈_(6)水中藻、荇交横 交横：_交织纵横_(7)盖竹柏影也 盖：_原来_(8)但少闲人如吾两人者耳 闲人：_清闲的人_2把下列句子翻译成现代汉语。(1)念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。_想到没有可以交谈取乐的人，就去承天寺寻找张怀民。_(2)(2016达州中考 )庭下如积水空明，水中藻、荇交横，
3、盖竹柏影也。_(月光照在院中)庭院地面如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。 _(3)但少闲人如吾两人者耳。_只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。_3(2016徐州中考)记承天寺夜游紧扣“夜游”结构全文。全篇从 “夜”写起，交代了夜游的时间和_缘由_；接着写寻找夜游同伴并说明夜游的地点，为写景作铺垫；之后集中笔墨描写景物，结尾部分_借景抒情_。4“月色入户”运用了拟人写法，将月光写得很有人情味。请说一说这样写的好处。_月光似乎懂得作者的寂寞无聊，悄悄进门与他为伴，写得有情有趣，富有人情味。_5(2016徐州中考)文章篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或感情？_全文以“月光”
4、为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了一幅夏夜月光图，创设了一种清冷皎洁的意境，表达了作者旷达的心境，也隐含着被贬后内心的悲凉与自慰。_6(2016舟山中考)本文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“_但少闲人如吾两人者耳_”的语句中。7(2016舟山中考)文中没有直接写友情，但可从字里行间看出。请你找出相关句子并作简要说明。_“怀民亦未寝，相与步于中庭。”因为作者夜至承天寺寻张怀民，此时张怀民果然也没睡，二人心意相通。随后一同在庭院中散步赏月。这些都表明二人友情深厚。_阅读下面文言文，完成下列各题。【甲】记承天寺夜游(文略 )【乙】然杭人游湖，止午
5、、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂(chng)未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉？(节选自袁宏道西湖游记晚游六桥待月记)【注释】染：染成。设色：涂色，这里可译为“笼上暮色”。夕舂：夕阳。8解释下列加点词语。(1)相与步于中庭 与：_和_(2)盖竹柏影也 盖：_原来_(3)月景尤不可言 尤：_更加_9下列加点字与“止午、未、申三时”中的“止”用法不同的一项是( D )A小惠未徧，民弗从也B便要还家，设酒杀鸡作食C皆被绮绣D人恒过然后能改10翻译下列语句。(1)但少闲人如吾两人者耳。_只是缺少像我们两
6、个这样清闲的人罢了。_(2)湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下。_湖水被染成绿色之美，山岚被笼上暮色之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。(或湖水被染成绿色之美，暮烟凝聚在山间之妙，都出现在朝日初升，夕阳还未落山之际。)_11请品析甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句的妙处。_用比喻的修辞，把“月光”比喻成“积水”，把“竹柏的影子”比喻成“藻、荇”。生动形象地写出了一个空明澄澈，疏影摇曳，似真似幻的美妙境界。_12同是借月抒情，苏轼和袁宏道抒发的情感有什么不同？他们积极的人生态度，对你今后的生活有什么启发？_苏轼借月抒发了自己仕途失意的落寞、自我排遣的旷达。(或赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨。)袁宏道借月表达了独到的审美情趣，从而表达出作者不与世俗同流合污、独以自然山水为乐的情感。示例：生活中遇到困难、失意时要做一个积极向上、乐观豁达的人。_
