1、四川工程职业技术学院第 1 页数字时钟设计姓 名 学 号 专 业 电子信息技术 指导教师 成 绩 日 期 四川工程职业技术学院第 2 页基于 555 的数字时钟显示摘 要：数字钟是一种用数字电路技术实现时、分、秒 计时的装置，与机械式时钟相比具有更高的准确性和直观性，且无机械装置，具有更更长的使用寿命，因此得到了广泛的使用。数字钟从原理上讲是一种典型的数字电路，通过 555 定时器改装的多谐震荡器发出的脉冲频率具有一定的准确性。在这次设计中对分频器、计数器、 、译码器和显示器进行研究编译，并完成了各种器件的编译工作，实现数字钟的功能。有准确计时，以数字形式显示时、分、秒的时间和校时功能。秒和校
2、时功能都有一个共同特点就是它们都要用到振荡电路提供的 1Hz 脉冲信号。在计时出现误差时电路还可以进行校时和校分，为了使电路简单所设计的电路不具备校秒的功能。并且要用数码管显示时、分、秒，各位均为两位显示。1 引言随着科技的快速发展，数字电子钟在实际生活中的应用越来越广泛，小到普通的电子表，大到航天器等高科技电子产品中的计时设备。数字钟是一个将“时” ， “分”,“秒”显示于人的视觉器官的计时装置。它的计时周期为 24 小时，显示满刻度为 23 时 59 分 59秒，另外应有整点报时附加功能。因此，一个基本的数字钟电路主要由译码显示器、 “时”， “分” ， “秒”计数器、报时电路和振荡器组成
3、。作为电子技术的一名学生掌握并能够独立自主设计一个数字电子钟是必要和必须的，既可以加深对课本上理论知识的理解又能锻炼自己的思考和解决问题的能力。于是，经过查阅许多相关书籍和浏览许多网络未找到目录项。资源，我做了这款简单数字电子钟的设计。2 方案论证2.1 原理设计和功能描述2.1.1 数字计时器的设计思想要想构成数字钟，首先应选择一个脉冲源能自动地产生稳定的标准时间脉冲信号。而脉冲源产生的脉冲信号地频率较高，因此，需要进行分频，使得高频脉冲信号变成适合于计时的低频脉冲信号，即“秒脉冲信号” （频率为 1Hz） 。经过分频器输出的秒脉冲信号到计数器中进行计数。由于计时的规律是：60 秒=1 分，
4、60 分=1 小时，24 小时=1天，就需要分别设计 60 进制，12 进制计数器，并发出驱动信号。各计数器输出信号经译码器、驱动器到数字显示器，是“时” 、 “分” 、 “秒”得以数字显示出来。2.1.2 数字电子钟总体框架图四川工程职业技术学院第 3 页图 1 框架图2.2 单元电路的设计2.2.1 振荡电路 数字电路中的时钟是由振荡器产生的，振荡器是数字钟的核心。振荡器的稳定度及频率的精度决定了数字钟计时的准确程度，一般来说，振荡器的频率越高，计时精度越高。方案一: 石英晶振因为想到要使产生的脉冲较稳定，我们首先想到了使用石英晶振电路，即采用37267Hz 晶体震荡器，电路图如图 2：Y
5、Q954760GND8CLKRSTVUpFMPE图 2 石英晶振四川工程职业技术学院第 4 页工作原理：由晶体振荡器产生 37268Hz 的 1KHz 的脉冲经集成块 CD4060 分频后变为 10Hz脉冲，再经 74LS160 计数器分频得到了所需要的 1Hz 稳定脉冲。方案二： 555 定时器其中 R2=8 k, R1=1K C1=68uF,C4=0.01uF,振荡电路由 555 构成的自激多谐振荡器直接产生 1000Hz 时钟脉冲频率。图 3 555 定时器方案选择：刚开始的时候觉得用石英晶振比较准确，希望设计更好，虽然使用石英晶振产生频率稳定，但是电路图很复杂，而且 37268 晶体振
6、荡器中阻值要求 10MHz 以上，还需要分频电路。而 555 定时器是我们数字电路基础中刚学的，对它的用法也很熟悉，并且可以由 555 构成自激多谐振荡器通过调节电阻直接产生 1000Hz 的脉冲，然后经过分频器得到 1HZ 的秒脉冲，经过自己的慎重考虑，最终选用 555，舍弃了之前的晶振方案。2.2.2 计数电路数字钟的计数电路是用两个六十进制计数电路和一个十二进制计数电路实现的。数字钟的计数电路的设计可以用反馈清零法。当计数器正常计数时，反馈门不起作用，只有当进位脉冲到来时，反馈信号将计数电路清零，实现相应模的循环计数。以六十进制为例，当计数器从 00，01，02，59 计数时，反馈门不起
7、作用，只有当第 60 个秒脉冲到来时，反馈信号随即将计数电路清零，实现模为 60 的循环计数。在计数部分我们同样采用了两种方案，分别是使用 74ls160 和74ls90，74LS191,74LS74.以下是对两种芯片连接成 60 进制计数器和 12 进制计数器的介绍。四川工程职业技术学院第 5 页方案一： 数字钟的计数电路是用两个六十进制计数电路和一个十二进制计数电路实现的，但是考虑到对 74LS90 比较熟悉，觉得用两个 74LS90 来分别控制秒和分的十位和个位。个位采用十进制，十位采用六进制就能完美解决六十进制的秒计数。然后再用74ls191 和 74ls74 来分别控制时的个位和十位
8、。图 4 90 十进制计数器方案二： 采用 74LS160 分别连成 60 进制计数器和 24 进制计数器四川工程职业技术学院第 6 页图 5 60 进制计数器四川工程职业技术学院第 7 页图 6 24 进制计数器计数部分方案选择：因为对 74ls90 用法很熟悉，但是其最大是十进制，所以我们通过把时分秒的十位和个位分开来分别计数。想法很有新意，虽然比其他的电路多了芯片，但是原理很简单。所以就选用 74LS90 和 74ls191，74ls74 来作为计数器。四川工程职业技术学院第 8 页2.2.3 译码与显示电路 图 7译码是编码的相反过程，译码器是将输入的二进制代码翻译成相应的输出信号以表
9、示编码时所赋予原意的电路。常用的集成译码器有二进制译码器、74ls48 制译码器和BCD7 段译码器、显示模块用来显示计时模块输出的结果。四川工程职业技术学院第 9 页a.译码器 CD4511译码器是一个多输入、多输出的组合逻辑电路。它的工作是把给定的代码进行“翻译”，变成相应的状态，使输出通道中相应的一路有信号输出。译码器在数字系统中有广泛的用途，不仅用于代码的转换、终端的数字显示，还用于数字分配，存储器寻址和组合控制信。图 8 译码器四川工程职业技术学院第 10 页b.显示器在此电路图中所用的显示器是共阴极形式，阴极必须接地。图 9 显示器2.2.4 校时电路数字钟应具有分校正和时校正功能
10、，因此，应截断分个位和时个位的直接计数通路，并采用正常计时信号与校正信号可以随时切换的电路接入其中。用与或非门实现的时或分校时电路，校正信号可直接取自分频器产生的 1HZ 信号；输出端则与分或时个位计时输入端相连。当开关不动时，正常输入信号可以顺利通过与或门，故校时电路处于正常计时状态；当开关按下时，情况正好与上述相反，这时校时电路处于校时状态。四川工程职业技术学院第 11 页图103 电路原理图，PCB 图和实物调试3.1 电路部分仿真图四川工程职业技术学院第 12 页图 113.2 电路原理图四川工程职业技术学院第 13 页图123.3电路PCB图四川工程职业技术学院第 14 页图133.
11、4实物调试图14四川工程职业技术学院第 15 页图153.5设计总结本数字电子钟的设计是由振荡器、分频器、计数器、译码器、显示器所组成。但本设计电路的缺点是：没有整点报时电路，即据该方案进行生产得到的产品并无报时功能。该设计方案的优点是：采用北京时间计时，直接将时间以数字形式表现出来、精确度较高、走时稳定、使用方便。本设计采用有集成电路定时器 555 与 RC 组成的多谐振荡器组成，由它得到高频信号；再将此信号传至由 3 片中规模集成电路计数器 74LS90 相串联得到的分频器中，从而得到我们计时所需要的秒信号（频率为 1Hz 的秒信号） ；之后再将该信号传至计数器，计数器计数的准确性直接影响
12、数字表的准确，且计数器部分是我们电子技术课程学习的重点，计数器包括两部分，即 12 进制计数和 60 进制计数，本设计 12 进制计数采用 74LS191 和 74LS74 共同来实现，60 进制采用两片 74LS90 分别控制个位和十位来实现；经过准确计数后，再将信号传至译码器，由于我对 74LS48 的用法非常熟悉，所以就选用它作译码器来进行对来自计数器信号的译码；最后将时间以数字形式体现在显示器上，显示器由七段发光二极管采用共阴极接法组成。4 结论通过这次对数字电子钟的课程设计，我觉着最大的收获就是增强了自己独立收集资料的能力，锻炼了自己独立思考、独立解决问题的能力。虽然我们至此已经完成
13、了电子四川工程职业技术学院第 16 页技术课程（模电部分和数电部分）的学习，但在本次课设的实际应用当中仍然遇到了很多未曾想到的问题。实际操作是我们的目的，而理论知识是我们实际操作的基础，这使我更加体会到了理论联系实际的重要性，同时也增加了自己解决实际问题的能力，对独立设计电路的过程、对各个分块电路的工作原理和功能的实现过程都有了更加清楚的了解。同时对所学到的理论知识有了更近一部的理解（尤其是计数器部分） 。此外，通过这次的课程设计，使得我对 word 等应用软件的应用能力有了更进一步的提高，为以后的工作和日常生活中的应用打下了结实的基础。参考文献1 阎石，数字电子技术基础，第四版，北京：高等教育出版社，1998；2 谢自美，电子线路 设计*实验*测试，第三版，武汉：华中科技大学出版社，2006；
