1、新概念英语第一册第一课教案LESSON 1 Excuse me！ 对不起！单 元 Lesson 1 总课时 1 课时（50mins ）课 题 Lesson 1 Excuse me!教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1、辨析：Excuse me.和 Im sorry.的用法区别。2、代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与be 动词的使用搭配及其缩写形式。3、语法：陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。4、句型：-Is this your? -Yes, it is.教学重点1、辨析：Excuse me.和 Im sorry.的用法区别。2、语气：陈述句变
2、一般疑问句，及其肯定回答。3、句型：-Is this your? -Yes, it is.教学难点 代词：人称代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与 be 动词的使用搭配及其缩写形式。教学工具 单词图片，黑板，A4 纸，教科书教 学 过 程 备注二教学步骤1、问候 1min 2、warming up（听歌填单词）3mins3、引入话题。1min 4、让学生描述图片，中英结合。 2mins5、听一遍音频，掌握大意。1min 6、生词解读，纠正发音（详见课本） 。10mins7、提出问题：Whose handbag is it? 看一遍视频，解答问题。3mins8、精讲课文，板
3、书和笔记（详见下文） 。25mins 9、再听一遍音频，逐句跟读。 2mins10、学生角色扮演。5mins 11、课堂总结 1min12、作业 1min三精讲课文1、Excuse me.和 Im sorry.的用法区别：Excuse me. 打扰，劳驾。常用于事前：引起某人注意、打断、挤过、想进门或离开等。Im sorry. 对不起，很抱歉。常用于事后：做错某事、伤害到别人、请求原谅。【Action】公交车上的场景：挤下车、不小心踩到某人。2、代词总表：词类 人称代词 物主代词人称 数 格 主格 宾格 形容词性 名词性单数 I m my mine第一人称复数 we us our our单数
4、you you your yours第二人称 复数 you you your yours单数 he/she/it him/her/it his/her/its his/hers/its第三人称 复数 they them their theirs每学完一个代词，就在上表中打钩，并标上汉语。3、主格和宾格的区别：我打你。I beat you. 你打我。You beat me.主格是做主语的代词形式，即在句首、动词之前，是施加这个动作的人。宾格是做宾语的代词形式，即在句尾、动词之后，是承受这个动作的人。4、Yes 的语调：Yes? 用升调，表示疑问、询问，译为：嗯？怎么了？什么事？Yes. 用降调，
5、表示肯定、认可，译为：是的。对的。没错。【Action】问学生你是谁。-Excuse me. -Yes?-Are you Lucy? -Yes.5、指示代词： 近指 远指单数 this that复数 these those【Action】练习四个手势。随便指东西，判断应该用哪个指示代词。6、代词与 be 动词的使用搭配及其缩写形式：（1）人称代词与 be 动词的使用搭配（2）指示代词与 be 动词的使用搭配（3）缩写形式：I am = Im；You are = YoureHe is = Hes；She is = Shes；It is = ItsWe are = Were；You are = Y
6、oure；They are = TheyreTom is = Toms；Mary is = Marys7、Pardon? （ 注意：一般疑问句要用升调。 ） （用于听不清楚别人说什么，要求对方再说一次）= I beg your pardon? = What did you say? Can you say it again, please? 【Action】问学生要个东西。-Sam, can I borrow your note, please? -Pardon?8、第二次问 Is this your handbag? 的时候用了降调，是为了表示强调。肯定回答：Yes, it is. 注意连读
7、。这里的 it 指代的是什么？（this handbag） 。（那么 Is this your handbag?是什么句，陈述句还是疑问句，怎么把陈述句改为一般疑问句？）有 be 动词的，把 be 动词提前即可。例如：（提问学生）This is your handbag. Is this your handbag?肯定回答：Yes, it is. 否定回答：No, it is not.=No, it isnt.如果没有 be 动词，就借助助动词 dodoes，谓语动词用原型，其余的照抄。e.g. I like the handbag.(应该怎么改为一般疑问句？) Do you like the
8、 handbag?肯定回答: Yes, I do.否定回答：No, I do not. = No, I dont. 巧记秘诀 1（陈述句改为一般疑问句）：（1）有 be：一调二改三问号 一调：即把句中的 be 调到主语前； 二改：改换主语称谓，如果句中的主语是 I /my /mines/we/our/ours 等第一人称分别改为相应的第二人称 you/your/yours 等； 三问号：句末的句号改为问号。（2）无 be：一加二改三问号 一加：即在句首加助动词 Do 或 Does； 二改：1、把谓语动词改为原形（主语是第三人称单数时） ；2、改换主语称谓（如需要） ； 三问号：句末的句号改为问
9、号。巧记秘诀 2（一般疑问句的回答）：一加二改 一加：即在谓语动词前加助动词 Do 或Does； 二改：当主语是第三人称单数时，把谓语动词改为原形，其他人称时不变。它的基本结构是：Be/助动词 dodoes主语其它肯定回答：Yes，主语+be助动词 do、does否定回答：No, 主语+be助动词 do、does+not9、Thank you. Thank you very much. Thanks a lot.错误的说法（Chinglish 中国式英语）：Very thank you.（）10、role play11、课堂总结1、Excuse me.和 Im sorry.的用法区别。2、人称
10、代词和物主代词总表、主格和宾格的区别、四个指示代词、代词与 be 动词的使用搭配及其缩写形式。3、陈述句变一般疑问句，及其肯定回答。教学反思第一课内容比较简单，大部分单词和句型学生在以前的 PEP 教材中都有学到，所以这课学起来比较轻松。但也有几个重点是要反复强调的。在第一课，比如 excuse me 和 sorry 的区别，这两个词在日常生活中的运用十分广，要让学生分清楚一个是打断某人，一个是给人道歉。另外，对于单词 pardon 的学习也要多强调它的语调和运用情景，是在没听清楚的情况下让人再重复所说内容。第一个中有句：Yes?这里要强调升调，也要指出它的正确中文意思。第二课主要是学会用 This is 的一般疑问句： Is this ?以及它的回答。在运用时主要是强调用 it 来代替出现过的物品。学完这两课，除了让学生掌握重点知识外，就是对文章的背诵，尤其要体现正确的语音和语调，以便于在日常生活中的应用。
