1、第七章 幼儿园教学活动,本章重点：,一、幼儿园教学活动概述,二、幼儿园教学活动构成要素与教学原则,三、幼儿园常用的教学手段和方法,四、幼儿园教学活动的设计、组织与指导,一、幼儿园教学活动概述,（一）、概念：,幼儿园教学是指教师从幼儿的兴趣和实际水 平出发，根据幼儿园教育目标，有目的、有计划地组织和指导幼儿主动学习，以获取有利于其身心发展的经验的教育活动。,一、幼儿园教学活动概述,（二）、特点：,1、生活性与启蒙性,2、活动性与参与性,3、游戏性与情境性,4、多样性和灵活性,二、幼儿园教学活动的构成要素与教学原则,幼儿园教学活动的构成要素：,1、教师,2、幼儿,3、幼儿园教学内容,4、幼儿园教学
2、方法与手段,二、幼儿园教学活动的构成要素与教学原则,幼儿园教学活动教学原则：,1、科学性和思想性相结合的原则,2、积极性原则,3、发展性原则,4、直观性原则,5、活动性原则,三、幼儿园教学手段和方法,幼儿园常用教学手段：,1、目前在幼儿园普遍使用的教学手段主要有实物，图书，挂图、图片、照片，幻灯片、录像带，以及自制教具等。,2、在现代社会中，教师应努力学习使用电脑、投影仪、幻灯机、录音机、录像机等电化教具，尤其是利用电脑从网上下载大量的图片和信息，自制多媒体课件，既方便快捷又经济，是实现教学最优化的有效手段。,三、幼儿园教学手段和方法,幼儿园常用的教学方法 ：,1、活动法,2、直观法,3、口授法,四、幼儿园教学活动的设计、组织和指导,幼儿园教学活动的设计类型 ：,1、预言设计,2、现场设计,3、反思设计,四、幼儿园教学活动的设计、组织和指导,幼儿园教学的组织与指导策略 ：,1、科学运用直接教学和间接教学方式,2、指导幼儿自主学习,3、组织形式多样化,4、注意教学内容的综合,四、幼儿园教学活动的设计、组织和指导,幼儿园教学的组织与指导策略 ：,5、将教育任务有机地渗透在游戏和日常生活环节中,6、重视家园合作，取得家长对教学活动的支持,7、研究教学行为，做到反思教学和教学反思。,
