1、17-18下 七年级语文期末模拟题 1/42017-2018学年下期七年级期末模拟语 文 试 题一、积累与运用（20分）1、补写出下列句子中的空缺部分。（12分）（1）独坐幽篁里， 。（王维竹里馆）（2） ，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（3）可怜夜半虚前席， 。（李商隐贾生）（4） ，闲敲棋子落灯花。（赵师秀约客）（5）木兰诗中描写木兰战功显赫的句子是： ， 。 （6）李白春夜洛城闻笛中表达思乡之情的诗句是： ， 。（7）游山西村中既写景抒情又富含哲理的诗句是： ， 。（8）学校退休教师王老师，虽然离开工作岗位，但依然关心学校的发展，还经常对年轻教师的成长进行帮扶，老师们引用己亥杂诗的名句称
2、赞 “ ， 。” 2、下列文学常识说法正确的一项是（ ）（2分）A.最后一课、土地的誓言、今天星期二分别是主谓短语、偏正短语、主谓短语。B.说和做这篇文章里闻一多先生介绍了自己作为学者和革命家两方面的特点。C.阴阳，古人以山南水北为阴，山北水南为阳。D.紫藤萝瀑布中作者主要借对紫藤萝的描写表达了对生活的赞美之情。3阅读下面的文字，按要求作答。（6分）日前，中纪委网站推荐“中国传统中的家规”，福建永定土楼群的庆成楼内的“客家家训馆”榜上有名。客家家训馆秉承中华传统文化“孝悌（ A t B d）、忠信、礼仪、廉耻”的八德，始终秉持 “宁卖祖宗田，不卖祖宗言”的祖训。为了教育族人，客家人把祖训家规雕
3、刻在族谱、楼门、中厅柱上，题写在宗祠的墙壁上， 。家庭和美社会才和谐，家族兴旺民族才昌盛。另外，民族的发展离不开家族的延续，正是历史上的名门wang （A旺B 望）族和广大普通家族支撑了中华民族的生生不息、发展壮大。（1）为文中处加点字选择正确读音，根据处拼音选择正确的汉字，只填序号。（2分）处 处 （2）给文中横线处排序最恰当的一项是（2分） （ ）这些家训，反映了客家人耕读传家、克勤克俭的传统成为立身处世、创业持家的座右铭家风家训是一个家庭、一个家族行稳致远的力量洋溢着家国情怀，涵养着千百年来的好家风A B C D （3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）原句：客家
4、人把祖训家规雕刻在族谱、楼门、中厅楹柱上。修改句： 二、阅读（70分）（一）阅读下面这首唐诗，完成45题。（5分）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归乌。会当凌绝顶，一览众山小。4对上述部分有关句子的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ）A“岱宗夫如何？齐鲁青未了”以设问统领下文，写出了泰山的巍峨高大和作者对泰山的仰慕。B“造化钟神秀，阴阳割昏晓”前句实写泰山的秀美，后句虚写泰山的高大。C“荡胸生曾云，决眦入归鸟”以“曾云”衬托山高，“入”字写出了倦鸟归巢的情形。D“会当凌绝顶，一览众山小”一句中，作者以“众山小”反衬出泰山的雄伟高大。5诗歌尾联表达了
5、作者怎样的思想感情？请简要分析。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成69题。（16分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！（选自周敦顾爱莲说）【乙】舂陵 俗不种菊。前时自远致之，植于前庭墙下；及再来也，菊已无矣。徘徊旧圃，嗟叹久之。谁不知菊亦芳华可赏，在药品是良药，为蔬菜是佳蔬。纵须地趋走 ，犹宜徙植修养，而忍蹂践至尽，不爱惜乎？呜呼！贤人
6、，君子自植其身，不可不慎择所处，一旦遭人不重爱，如此菊也，悲伤奈何？于是更为之圃，重畦植之。其地近宴息之堂 ，吏人不此奔走；近登望之亭，旌旄 不此行列。纵参歌妓，菊非可恶之草；使有酒徒，菊为助兴之物。为之作记，以托后人，并录药经，列于记后。【注】舂陵：地名。纵须地趋走：就算在人来人往的地方。宴息之堂：人起居休息的地方。旌旄：军中用以指挥的旗子，此处借指官兵。17-18下 七年级语文期末模拟题 2/46解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）不蔓不枝 蔓 （2）宜乎众矣 宜 （3）及再来也 及 （4）其地近宴息之常 近 7与【乙】文”菊非可恶之草”的“之”意思和用法相同的一项是（3分）A予独爱
7、莲之出淤泥而不染 B何陋之有C渔人甚异之 D水陆草木之花8把文中画横线的句子译成现代汉语。（4分）（1）香远益清，亭亭净植，可观而不可亵玩焉。（2 分）（2）贤人，君子自植其身，不可不慎择所处。（2 分）9同样是托物言志，周敦颐和元结各自写了什么内容？分别寄托了作者怎样的思想感情？（5分）（三）阅读下面的文章，完成10-14题。（22分）最后一束康乃馨李代金天刚亮，擦鞋匠老钱就来到了中心街的街头。那儿来来往往的行人很多，老钱每天都能擦上10 多双鞋子，都能挣上10多块钱。老钱刚把自己的家伙摆好，就来了一个孩子。孩子背来一背篓花，在老钱旁边放下了。老钱知道，那花是康乃馨。老钱心想，你那花又吃不得
8、，能好卖吗？这时，一个男人经过，男人没有找老钱擦鞋，却走到孩子面前问道：“这花多少钱一束？”孩子说：“8 块钱！”老钱一听，连忙眨眼，这花还这么贵！谁知男人连价钱也没还，就选了一束康乃馨，然后掏钱给了孩子。这个男人走后，又一个男人走来，也买了孩子一束康乃馨。等买花的人走后，老钱羡慕地对孩子说：“你的花可真好卖呀！”孩子笑着说：“今天是母亲节，许多人都要买康乃馨送给母亲！”老钱听了才知道这天是节日。他知道节日生意就好。他想，今天自己的生意也该很好吧！走来走去的人都纷纷向孩子买康乃馨。在人们眼里，好像就只有卖康乃馨的孩子，没有老钱似的。孩子的康乃馨都卖出去半背篓了，可老钱才只擦到了两双鞋子，只收入
9、了2块钱。老钱不由地埋怨起自己来，我咋这么笨，就没想到卖康乃馨呢？！老钱盯着孩子，盯着孩子的康乃馨，眼睛里燃起一团火，他嫉妒孩子，他恨不得把孩子的康乃馨抢过来。要是那些康乃馨是自己的，那自己该赚多少钱呀！只卖一个上午就能顶一个月！这想法在老钱心里转悠着，折磨着他。老钱越是眼红，孩子的康乃馨就越是好卖。人们都只注意到孩子的红色康乃馨去了，谁都不把老钱放在眼里，找老钱擦鞋的人竟比往常少。都12点过了，上班的人都下班了，可老钱一上午就只擦到了4 双鞋子，就只挣到了 4块钱。老钱恨孩子，他后悔早上没把孩子赶走。要是孩子来的时候就告诉他这里不准卖花，那自己的生意准好。可现在要赶人家走，已经迟到。老钱看了
10、一眼孩子的背篓，更来气了，孩子就只剩下最后一束康乃馨了。不知怎么的，孩子的最后这一束康乃馨却无人问津了。该买的要买的都买了，就是想买的，见只有最后一束康乃馨，没有选择的余地，又嫌它是别人买了剩下的，看一眼就摇头走了。孩子对过往的行人叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！” 听了孩子这话，人们连看也不看了。老钱听了暗暗好笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过，老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！时间一点点过去，孩子的康乃馨已经不如早上新鲜了，过往的行人也稀少了。每每一个行人经过，孩子就会叫道：“买康乃馨哟，送给母亲的好
11、礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5块钱！”听了孩子这话，人们连看也不看了。可行人瞧也不瞧就走过去了。老钱听了暗暗发笑，心里说，真是笨，你一说只有最后一束，谁还买呀！不过老钱就希望孩子这么叫下去，看他怎么把最后一束康乃馨卖出去！没有人买孩子的那束康乃馨，孩子就急了，急得像热锅上的蚂蚁一样，围着他的背篓团团转。老钱看了不由得意起来了，他终于忍不住对孩子说道：“现在没人买花了，你的花卖不出去了！”孩子着急说：“我要把它卖出去！叔叔，现在什么时候了？”老钱没有表，老钱说：“应该有1点钟了吧！ ”“啊！都 1点钟了！”孩子一听就叫起来， “我妈还等我回家去给她做饭吃！”老钱说：“你出来卖花，你妈还
12、要你回去做饭给她吃，她怎么”孩子说：“我妈有17-18下 七年级语文期末模拟题 3/4病，而且瘫痪在床上，动不了，家里没有别人，我要是不做饭给妈吃，她就会饿。今天卖花赚到的钱，我还要拿去给她买药！”老钱没想到孩子是这么苦，老钱深深自责。这时，一个男人在老钱面前的椅子上坐下了，老钱赶紧拿家伙擦鞋。老钱擦鞋的时候对孩子说：“你的这束康乃馨，我要了！”孩子听了就笑了：“好，我就卖给你！”孩子说着就从背篓里捡出康乃馨送到了老钱面前，老钱接过康乃馨，赶紧掏钱给了孩子。孩子接过钱，冲老钱笑笑：“我先走了！”然后孩子背上背篓一跳一跳地去了。老钱见了就笑了。老钱很快就把男人的鞋子擦好了，男人掏出一块钱给了老钱
13、。老钱拿起康乃馨，送到男人面前说：“送给你，拿去给你母亲吧！”男人一愣：“你刚才不是花钱买的吗，怎么不要？”老钱笑着说：“我母亲早在半年前就去世了，我是想让他早点回家，才买下的！”男人笑了，男人说：“我要了！”男人接过康乃馨，然后掏出5块钱塞到了老钱手里。老钱说：“我不要钱，我送你”男人说：“你花钱买的，我怎么能白要？”男人说了就走了。男人走出这条街后，把康乃馨放到街边的显眼的一块石头上，他想谁要谁就捡去。男人 11没有母亲，他的母亲在他出生的时候就去了。 （选自小小说月刊2017年第11期）10.下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）（3分）A故事开始，老钱得知当天是母亲节时，以为自己
14、的生意会和男孩的生意一样好。B文章中老钱买了男孩的最后一束康乃馨后，又免费送给了在他鞋摊擦鞋的男人。C文章第段对男孩和老钱的大量语言描写，表现了卖花男孩对母亲的孝顺。D文章中的老钱和最后买花的男人都具有善良、有爱心的美好品质。11阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（6分）（1）“这想法一直在老钱的心里转悠着，折磨着他”句子中，加点词有什么作用？请简要说明。（3分）（2）买康乃馨哟，送给母亲的好礼物，只有最后一束了，只卖5块钱，只卖5 块钱！（赏析句子的表达效果）（3分）12第段和第段都写到了孩子的“笑”，这两次“笑”含义有何不同？请简要分析。（6分）13本文在塑造老钱这一形象时主要采用了哪种
15、表现手法？请结合文章内容简要分析。（4分）14本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。（3分）（四）阅读驿路梨花选段， 完成15-17题。(12分)我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”为头的那个小姑娘赶紧插手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十
16、多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住?” 解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾苗子、找草药的机会来照料这小茅屋。原来她还不是梨花。我问：“梨花呢?”“前几年出嫁到山那边了。”不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。15.那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?
17、(3分)16.选段插叙了一件什么事?(从原因、经过、结果三个方面简要概括)插叙的作用是什么?(5分)17.请分析最后一个自然段中作者引用陆游的“驿路梨花处处开”结束全文的作用。(4分)17-18下 七年级语文期末模拟题 4/4（五）阅读下面材料，完成1820题。（10分）【材料一】2017年，全国统一新语文教村正式出版，初一下册语文课本中，有一节名联欣赏小栏目，选用了楹联大师黄文中为杭州西湖撰写的对联；“山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。楹联学者王家安和黄文中女儿黄国梅均发现了此处有错误。王家安解释，按照人们的思维和阅读习惯，总是说”山山水水”实际上黄文中特意将此四字颠倒过来，目的
18、是为了言明西湖胜景中，水在山之前，水美甚于山美。王家安表示，从楹联格律来讲，上联起向“水水山山处处”，是“仄仄平平仄仄”；下联起句“晴睛雨雨时时”，是“平平瓜仄平平”，这样一句之中平仄既交替，上下两句之间平仄也互对，才是一副工整对联。【材料二】编写组表示教材名联欣赏小栏目中引用黄文中先生为杭州西湖撰写的对联，此联原作“水水山山处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”，在传播过程中衍生出”山山水水处处明明秀秀，睛睛雨雨时时好好奇奇”。如等楹联书籍均作“山山水水”。同时，“山山水水”的提法也为人们所熟知。关于报道中提及的问题，教材出版方人民教育出版社目前已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。【材料三
19、】18下列列表述，不符合以上材料内容的一项是（3分）A全国统一新编语文教材初一下册课本中选用的对联中“山山水水”存在错误误，原文应是“水水山山”。B黄文中特意将“水水山山”四字颠倒过来，目的是为了言明西湖胜景中，山在水之前，山美甚于水美。C这个对联在传播过程中衍生出了“山山水水”的版本，加之“山山水水”更为人熟知，这些因素可能导致语文教材选用错误。D教材出版方人民教育出版社日前已承认教材确实存在错误，将采取措施更改。19根据【材料一】，简要概括王家安解释“山山水水”应为“水水山山“的依据。（3分）20.给【材料三】的漫画取题（四字以内），并阐述漫画的含义。（4分）（六）名著阅读（5分）21、下
20、列说法有误的一项是（ ）（3分）A.海底两万里中尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球旅行的路线是从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。本书作者是德国的儒勒凡尔纳。B. 江姐是红岩中着力刻画的一个主要人物，她对党忠贞，对敌人敌人顽强不屈，在危急关头从容镇定，对革命同志情深义重。C. 创业史是小说家柳青的代表作品，讲述了以梁宝生为代表的新一代农民，告别老一辈单打独斗、创立家业的狭隘思维，坚持互帮互助，为建设农村合作社事业而奋斗的故事。D.哈利波特与死亡圣器这部小说探讨了爱和拯救、忠诚与背叛、善恶共生等话题，在语言方面，英式幽默贯穿全书。22阅读下面的语段，按要求作答。（2分）不
21、知等了多久，始终没人来拉骆驼。他大着胆子坐起来，从骆驼的双峰间望过去，什么也看不见，四外极黑。逃吧！不管是吉是凶，逃！ （骆驼祥子）请简述祥子有了跑出军营的想法后，发生了什么事？三、写作（60分）23阅读下面文字，按要求作文。（60分）礼为立世之本，让为学礼之基。让，是一种为人处事的态度，其意为忍辱负重，退让他人，是一种向上的态度，不是示弱，不是无奈，是一种风度以上文字给了你什么联想或感悟，请以“让出另一个世界”为题，写一篇记叙文或议论文。要求：确定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。17-18下 七年级语文期末模拟题 5/4
22、2017-2018学年下期七年级期末模拟语 文 试 题参考答案：一、1、略2、D3、（6分）（1）A B(2)B（3）客家人把祖训家规记载在族谱上，雕刻在楼门、中厅楹柱上二、（一）4、（3分）B5（2分）“会当凌绝顶，一览众山小”写出了泰山的高大雄伟，表达了作者渴望登上绝顶的愿望，蕴含着只有不畏艰险地去攀登，才能俯视一切的哲理，同时抒发了作者不怕困难、勇于攀登、俯视一切的豪迈气概。（二）6（4分）（1）生枝蔓（2）应当（3）等到（4）靠近7（4分）（1）香气远播，更显得清芬，它笔直地地洁净地立在那里，只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（2）贤人，君子们立身处世，不能不慎重选择处所啊。8（3
23、分）D9（5分）周敦颐描写了莲的生长环境、外形、香气、品性等内容，寄托了自己不慕荣利、洁身自好的思想感情。元结叙写种菊的经历，表达了贤人、君子们立身处世，要慎重选择欣赏自己才华的追随者的感悟。参考译文1【乙】春陵这个地方的习俗是不喜种菊花的。（我）之前从别处带来菊，种植在院前的墙下；等到我再来的时候，菊花已经不在了。（我）俳智在种过菊花的地方，叹息了很久。谁不知道菊花很具有观赏性呢，（它）作为药品是一味良药，作为蔬菜是一种很好的蔬菜。就算（把它种）在人来人往的地方（不大合适），那就把它移植到别处好了，怎么忍心完全推毁掉，这么不知道爱借呢？哎！贤人，君子们立身处世，不能不慎重选择处所何，一旦不合
24、时宜招人厌弃，就像这菊花一样，怎能不令人感到悲伤？于是（我）另开辟了一片园圃，重新开畦种植菊花。这个地方靠近人起居休息的地方，一般人不会走到这里来；靠近闲时登高望远的亭台，官兵不在这里。就算对歌妓来说，菊花也不是什么讨厌的花草；对于饮酒的人，菊花还是可以助兴的东西。我为（这个新建的）菊圃做了这篇记，用来传给后人，并且摘录了药经，写在后面。（三）10（3分）B11（6分）（1）“折磨”本义指使人肉体上、精神上受痛若，在句中表现了老钱因自己在母亲节没有卖康乃馨而感到痛苦后悔（2）运用反复的修辞手法，强调了最后一束康乃馨价格之低，表现了孩子的焦急。12（6分）第段孩子“笑”是为母亲节许多人都买自己的
25、花而高兴；第段孩子“笑”是为老钱买了他的最后一束康乃馨他就能回家给妈妈做饭了而开心。13（4分）欲扬先抑。先写老钱对孩子的嫉妒、厌恶，后写老钱对孩子的帮助，这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。14（3分）示例：每个人的一生都不可能是一帆风顺的，当别人有了困难时，我们要伸出援助之手，众人拾柴火焰高，大困难就会化为小困难；赠人玫瑰，手有余香，我们在帮助别人的同时，也是帮助自己。（四）15.她美丽、活泼、纯洁、热情，有助人为乐的精神。16.十多年前，解放军行军在树林里淋了雨，他们想道并且为过路人盖了一座小茅屋。解放军走了，为了继续方便过路人，梨花姑娘常常照料这小茅屋。 插叙的作用是，交代了小茅屋的搭建者、照料者，以及这样做的原因，歌颂了发扬雷锋精神的人。17.结构上：照应标题；内容上：承接上文多处描写梨花的美好景色，以花喻人，意在表明雷锋精神像梨花一样处处开放。（五）18（3分）B19（3分）创作目的；楹联格律。20（4分）示例：挑错；含义：认真发现语文教材中的错误，对学生负责。（六）21.A （德国 应为 法国）22.（2分）祥子舍不得那几匹骆驼，于是顺手牵走了军队留下的三匹骆驼。跑出军营后，祥子将骆驼卖给了一个老头儿，后来祥子在返城途中病倒了，在说梦话时道出了他与三匹骆驼的关系，从此得了“骆驼祥子”的绰号。三、23.略
