1、1甘肃省高台县 2016-2017 学年高一语文 4 月月考试题（无答案）本试卷满分 150 分，考试时间 150 分钟第卷一、现代文阅读（26 分）（一）阅读下面的文字，完成 1-3 题（12 分） 。 落花枝头谢大光初到江南，就碰上了梅雨季节。一夜枕上听雨，辗转不能成寐，清晨推窗望去，雨却停了。头顶上，浓云尚未散开，低低压着房檐；空中还飘浮着若有若无的雨丝；天地间弥漫着一层湿漉漉、静悄悄的青黛色雾霭。院子中，一丝绿树被染得浓荫如墨。朦胧的墨绿中，清晰地闪着点点火红的花朵，宛如一阕厚重、平和的弦乐声中，跳出一管清脆、欢跃的笛音，给这雨后空朗的清晨，增添了不少生气。 咦，已是春花红褪的初夏，为
2、什么花开得这般热烈？ 循着被雨中润白的碎石小路走去，我猛地记起了杨万里的初夏即事诗：“却是石榴知立夏，年年此日一花开。 ”近前一看，果然是石榴花。这是四株石榴树，分列在窄窄的甬道两侧，枝丫交错，搭起了一座花红叶绿的天然门楼。树只有一人高，花却开得十分繁茂。低头钻进树丛，真像是上元之夜徜徉于灯市之中，前后左右，俯仰四顾，都是火苗一样燃烧着的石榴花。 早就听说石榴树是边开花边结果，花与子并生枝头，十分壮观。如今看去，果真如此。这满树密密层层的花果，真像是一个姊妹比肩的大家庭。在从花到果的生长过程中，呈现出变化微妙的千姿百态-有的蓓蕾婷立，含苞待放；有的半开半合，微露金蕊；有的翩然怒放，喷红流彩；有
3、的花瓣已落，籽实新萌；也有花萼圆鼓鼓地胀起，果实已初具规模，挺在枝头随风摇曳。 啊，这些正在开放的花朵、正在成熟的果实，多像一群天真烂漫、无忧无虑的孩子。可是，一阵微风吹过，我感到点点水珠洒落下来。这是花儿果儿们的泪水吗？水珠洒落地上，地上是一片落花的世界。是了，花果洒泪是在向落花依依惜别，是在感激花落的深情。落花静静地躺在大地的怀抱，那么坦然，那么安宁，火红的花瓣在雨水中浸得发胀，将黑黑的泥土染成一片绯色。我第一次注意到落花景象是这般壮丽，一种内在的美好情操震颤着我的心。昨天，它也许还在枝头上为花蕊挡风遮雨，那艳丽的容貌、芬芳的呼吸，引来2蜂蝶，传送花粉，孕育新生。今天，新的生命开始生长了，
4、为了让果实得到更多的阳光和养料，毫不留恋枝头的繁华，毫不夸耀自己的功绩，在斜风细雨中翩然飘落。躺在地上，它还翘望枝头，看到萌生的果实代替了它原来的位置，依然显示着生命的美好。它放心了，落而无憾。它放心了，却没有忘记自己的归宿。秋风秋雨中，它将自己和朴实的大地融为一体，又在准备滋养明年的花了。 “落红不是无情物，化作春泥更护花” （己亥杂诗其五 ） ，龚定庵的心和落花可谓相通。人常说：开花结果。殊不知，花落了，果实才能成熟。据说有一种火石榴树，开起花来复瓣繁英，十分好看，却是从来不结果的。从这个意义上来说，落花正是新生的标志，实在值得大书特书。 然而，千百年来，关于落花的诗却多是伤感的，哀婉的。
5、黑暗的时代，狂暴的风雨常令未果之花备受挫磨而夭谢，于是， “流水落花春去也” 、 “无可奈何花落去”就成了千古名句。它们的作者，或是伤春怨女，红颜薄命；或是落魄文人，怀才不遇，只好将花喻己抒解愁肠。君不见， 红楼梦中“埋香冢飞燕泣残红” ，黛玉小姐的一首葬花词，哭痴了多少人的心。对于摧残人才、践踏新生的社会，这是一个曲折的控诉和抗争。今天，这样的时代应该是过去了。我们的国家如同这点缀着晨露的石榴树，花果同枝，生机勃勃，每个人都应该是一朵花，该开时，尽心竭力地开，该落时，坦坦荡荡地落，无论是翘立枝头，还是俯身泥土，都不忘培育新生的使命。这样，我们的事业就会新陈代谢，永葆青春的活力。 细微的簌簌声
6、打断了我的遐想，又是几片飞红飘落下来。 “落花辞树虽无语，别倩黄鹂告诉春” 。多情的落花委托黄鹂向春天嘱咐什么呢？请明年再向枝头上看吧，那满树的繁花硕果就是答案。 1下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（3 分） （ ）A本文行文思路富于变化，一波三折，采用了欲扬先抑的手法，吸引了读者的阅读兴趣。B本文的语言风格“清丽典雅” 。 “清丽”主要体现在细致优美的描写、多种修辞手法的运用给人新奇感，文章意蕴清新；“典雅”主要体现在书面语汇的使用和古诗文的引用。C作者联系实际，提醒今天的人们尽心竭力地投身事业，永葆青春活力，不要让自己像落花一般凋零。 D “落花”这一意象，多用来比喻
7、青春的消逝、生命的衰残， 红楼梦中的葬花词、龚自珍的己亥杂诗其五皆如此；而作者却反向立意，唱了一曲落花的颂歌。 32第段中划横线的句子运用了什么修辞手法？请予以分析，指出其艺术效果（4 分）。3文章的第自然段是作者对“落花”的礼赞， “落花”究竟有哪些“内在的美好情操”或品格值得作者礼赞呢?请分点概括（5 分） 。（二）文学类文本阅读（14 分）家信乔显德这是三十年前的一个故事。那时候，我刚刚当兵，当时部队里没有外线电话，更没有手机，遇到急事，就到邮电局发封电报。平时，想和家人或亲朋好友交流交流，只能通过书信这种方式来表达，书信成了我们每个当兵人盼望得到和寄托思念的唯一方式。三个月的新兵连生活
8、很快就过去了。刚下到连队，我们这些个新兵就急着给父母、未婚妻、同学、亲朋好友写信，一晃十几天过去了，新兵们陆陆续续收到了家里的来信，只有王成森毫无动静，躲在一边发呆。我问他：“怎么了？是不是想家了？”他已涨红了脸，鼓起勇气说：“想家是有一点儿，但主要愁自己不会写信。 ”我听了怔，眼前的战友是一位很帅气的小伙啊，平时夸夸其谈，怎能不会写信呢？连信都不会写的人，是怎么当上兵的呢？一向口若悬河的他嗫嚅地说道：“咱俩是同年入伍的好兄弟，你帮我写封信吧，说说这里的情况，问问家里怎么样？”看他那十分难堪的表情，我当即答应了他：“行，连队如果没有别的安排，今晚就写。 ”这天晚上，我帮他写了好几封信，给父母的
9、、未婚妻的、亲朋好友的第二天盖上“军人免费”三角章就发出去了。王成森终于收到来信了。这天，他到连部通信员那里取回了写着“王成森”字样的两封信，一蹦三个高地向我跑来。他的意思我明白，是在恳求着我帮他读信。我也觉得挺难为情，但念及他识不了多少字，也就为他代劳了。我打开信封，一封是父母写的，上面就是歪歪扭扭的几行字，内容是家里一切都好，不要挂念，在部队要好好干，等等。一封信是他女朋友写来的，信纸折叠得新颖别致。打开信一看，一手娟秀的钢笔字恰到好处地躺在红格字信笺上，我问王成森：“你女朋友什么文化程度？”他回答说：“高中毕业。 ”我问：“干什么工作？”他说：“民办教师。 ”我问：“当兵之前，你女朋友知
10、道你不会写信吗？”王成森说：“当兵前经人介绍，我们刚刚认识，相互都不太了解，说到了部队加强通信联系，她问我什么文化程度时，我红着脸说是初中毕业。 ”我开始为他读信，读着读着，我就感觉不对，他女朋友在信中质问：“是不是把我给忘了？为什么三、四个月才给我写信？假若我不配，我也不高攀，你可以找个比我更好的！”读到这里，王成森惊慌失措，4心仪的女朋友提出分手，心里只有一线希望，那就是求我帮他继续写信，不让他女朋友知道他不会写信的事。我劝他说：“纸里包不住火，你不能瞒她一辈子，不如趁早分手，也别耽误了人家的前程。 ”这时，王成森胆量大了起来，说：“你只管继续替我写信，等我在部队混好了，也就对得住她了。
11、”不觉到了第二年，部队接到上级命令，赴云南前线执行战斗任务，我和王成森都写了请战书，到前线去了。为了不让他女朋友知道我们上了前线，我就把他的家信套在信封里，让住在内地营房的战友盖上内地的邮戳发出去，做得都天衣无缝。在前线的时间里，王成森表现的异常突出，部队换防前，军区表彰了一批在前线作战的优秀士兵，我和王成森都荣立了三等战功。王成森高兴得一夜没睡好觉，第二天就追着我给他女朋友写信。我问怎么写？他说：“报喜呗。 ”我说：“你又没跟人家说去了前线，她怎么会相信你立了三等战功？这回可真露馅了，她猜测你在欺骗她，要是把以前瞒着她的事都抖搂出来，就不好收拾了！”王成森大胆地说：“不要管这么多，估计她一定
12、会高兴的，何况我们家乡有政策，凡是荣立三等战功的战士都安排正式工作！”我按照王成森需要表达的意思，给他女朋友洋洋洒洒写了五页纸，王成森看也没看就发出去了。半个月后，王成森收到了女朋友的来信，信封鼓鼓囊囊的，打开信一看，竟写了八页信纸，信里一口一个“亲爱的”叫着，写得特别暧昧。我也不好意思全读出来，有些过于暧昧的词就跳过去了，信的落款“爱你的萍” 。王成森听着信，心里美滋滋的，抿着嘴笑。第二年十月，经过刻苦学习，王成森已经认识三千多个字了。这时，正好有一批三等功荣立者需要复员，王成森报了名，部队首长批准了他的要求。临行前，我为他送别，他感激地说：“要不是你给我写信，我的媳妇早吹了，谢谢你！”我说
13、：“要谢！就谢你自己吧。 ”后来，听说王成森顺利地安排了工作，和他的萍愉快地结了婚，建立起幸福美满的家庭。4下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项（4 分） （ ）A小说运用回忆的手法开篇，扼要介绍书信在当时通讯中的重要地位，既交代了故事发生的时代背景，又为故事的展开做了铺垫。B “平时夸夸其谈，怎能不会写信呢！连信都不会写的人，是怎么当上兵的呢？”这段心理描写，表现了我对王成森鄙夷不屑的态度。C “信纸折叠得新颖别致。打开信一看，一手娟秀的钢笔字恰到好处地躺在红格字信笺上。 ”这些描写侧面衬托了王成森女友的形象美。D “你只管继续替我写信，等我在部队混好了，也就对得住她了
14、。 ”王成森的这句话表现了他的政治上进心和折服未婚妻的坚强决心。E小说以“家信”为线索，运用第一人称叙述故事，通过正面描写王成森的形象、语5言、心理和行动，再现了特殊时期的一段社会生活。5 “我” 在小说中有哪些作用？请结合作品简要分析（4 分） 。6小说中的王成森是个怎样的艺术形象？请结合作品简要分析（6 分） 。二、古代诗文阅读（34 分）（一）阅读下面的文字，完成 7-9 题（9 分） 。归园田居陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树
15、颠。户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。7对下列诗句中加点的词，理解不正确的一项是(3 分）( )A久在樊笼里 樊笼：比喻囚牢般的社会制度B误落尘网中 尘网：比喻污浊黑暗的官场C羁鸟恋旧林 羁鸟：以关在笼中的鸟自喻D池鱼思故渊 故渊：即篇末所说的“自然”8对“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”两句的修辞手法及含义的表述正确的一项是（3 分）( )A运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。B运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者思念故乡的思想感情。C运用对偶、比喻的修辞手法，表达了作者渴求摆脱束缚向往回归农村的急切心情。D运用对偶、拟人的修辞格，表达了作者思念故乡的
16、急切心情。9下面对归园田居一诗的鉴赏不正确一项是（3 分）( )A诗人用“羁鸟”和“池鱼”作对比，说明自己跟“羁鸟”和“池鱼”一样早有摆脱官场束缚、返回田园隐居的强烈愿望。同时也体现出诗人对“羁鸟” “池鱼”的热爱。B “守拙”的“拙” ，即朴拙，含有原始本真的意思，与世俗的虚伪机巧相对，表明了陶渊明对官场虚伪机巧的极其厌恶。C前四句是近景，土地，草房；榆柳，桃李；村庄，炊烟；狗吠，鸡鸣这些平平常常的景物，在诗人笔下，构成了一幅十分恬静幽美、清新喜人的图画。D后四句是远景。在这里，不仅流露出诗人对田园风光的由衷喜爱，而且这纯朴、幽静的田园景色与虚伪欺诈、互相倾轧的上层社会形成鲜明的对比。 （二
17、）阅读下面的文言文，完成小题（19 分） 。6白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经，自梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为任侠。轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸” 。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至蜀道难 ，叹曰：“子谪仙人也。 ”乃解金龟换酒，终日相乐，遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴，力士耻之，摘其清平调中飞燕事，以激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为饮酒八仙人。恳
18、求还山，赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山，乘醉跨驴，经县治，宰不知，怒引至庭下曰：“汝何人，敢无礼?”白供状不书姓名，曰“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴。 ”宰惊愧，拜谢曰：“不知翰林至此。 ”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍，坐傍若无人。禄山反，明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，辟为僚佐。璘起兵反，白逃还彭泽。璘败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪；至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。有文集二十卷行世。或云：白，凉武昭王暠九世孙也。
19、（ 选自唐才子传校笺 ）10下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（3 分） （ ）A因奏颂一篇 奏：进献。 B尝大醉上前 上：走上。C怒引至庭下 引：带。 D妃则沮之 沮：通“阻” ，阻止。11以下六句话，分别编为四组，全都直接说明李白“傲放”的一项是（3 分） （ ）恳求还山，赐黄金，诏放归 曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚 璘起兵反，白逃还彭泽 尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴 见郭子仪，奇之，曾救其死罪著宫锦袍，坐傍若无人A B C D12下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3 分） （ ）A由于李白是李母梦见太白星而生下来的，因而用“白”作他的名，用“太白”作他的字。李白从
20、小便天赋过人，十岁就通五经、贯六艺，诗笔生花，为人称道。B贺知章欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人，并与其诗酒为乐；后来靠贺知章在唐玄宗面前的推荐，李白得以步入仕途，担任翰林供奉。C在朝堂上， “令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴” ；在华阴县，使县宰惊愧，叩拜致歉；在渡船上，与御史崔宗之共处，着锦袍而坐，旁若无人。这都说明李白的确是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。D李白曾有恩于郭子仪，当他受永王璘事牵连入狱时，郭子仪“请官以赎” ，皇帝改7判为流放夜郎。李白晚年喜好黄、老学说，不幸的是醉酒捉月，沉水而死。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分） 。（1）天宝初，自蜀至长安，道未振
21、，以所业投贺知章，读至蜀道难 ，叹曰：“子谪仙人也。 ”（2）至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。（三）阅读下面的唐诗，完成 14-15 题（10 分） 。野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江万里桥。海内风尘诸弟隔，天涯涕泪一身遥。惟将迟暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨马出郊时极目，不堪人事日萧条。【注】本诗作于诗人定居草堂的第二年，即上元二年（761 年） 。三城戍：岷山三城的堡垒，与吐蕃临界，为蜀边要塞。涓埃：细流与微尘，比喻微小。14.下列对本诗的理解，正确的两项是（4 分） （ ）A.诗分古体和近体，这是一首七言古体诗，前三联皆对仗工整，不同于常见的中间两联对仗，颇显诗人的诗律功底。B.首联扣题
22、中“望”字，视角由近及远：从终年积雪的岷山、重兵驻防的三城到清澈见底的锦江和横跨江面的万里桥。C.颔联的“海内风尘”指战乱，切合首联的“三城戍” ；“天涯涕泪”切合与离别相关的“万里桥” 。D.尾联最后点出深沉的忧虑：三城列兵防戍，蜀地百姓赋役沉重，杜甫深为民不堪命而对世事产生日转萧条的隐忧。E.此诗前三联写“野望” ，由向内审视转为向外观察，尾联才指出由这一变化的原因，艺术结构上颇有控纵自如之妙。15诗中蕴含着诗人哪些丰富的思想情感？结合诗句具体分析。 （6 分）答： （四）古代诗文默写（6 分）16补写出下列句子中的空缺部分。 8（1）杜甫在登高中用“ ， ”两句借秋叶飘零，江水东流以抒发
23、韶光易逝、壮志难酬的悲怆。(2)苏轼在赤壁赋中，表达自己愿意与神仙相交，与明月同在的句子是：“ ， 。 ”(3)琵琶行中从听者感受的角度写乐曲声中止时的效果的两句是：“ ， 。 ”三、语言文字运用（80 分）17.下列各句中划线词语的使用，全都正确的一项是（3 分） （ ）很少有人知道他最近出版了一本文不加点、几乎没有注释的旧体诗集。著名歌唱家刘欢演唱的那首诸葛亮真是长歌当哭，如泣如诉，让人潸然泪下。谭嗣同是甘为变法而流血的始作俑者，相比之下，康梁二人确乎少些刚烈。余秋雨先生博闻强记，在接受记者采访的时候，能够随时引用古今中外的许多作品，令人叹服。我们还年轻，风华正茂，应像伟人毛泽东一样树立远
24、大目标，不要浪费自己的大好青春。广有羽翼的老鹰在山林中迅捷地飞翔,寻觅猎物。A. B. C. D.18.下列各句中，没有语病的一句是（3 分） （ ）A.现代旅游业是融合一二三产业的综合性产业,这是一种新经济,不仅带动更多适应群众需要的工业品开发,也促进农产品消费和升值。B.简化就诊过程,优化诊治流程,让患者以最小的代价获取最大的收益,让医生能够全身心投入医疗实践,有赖于整个医疗系统能否改革和重组。C.小说自始至终采用第一人称叙事，每一个读者都会从天真无邪的大卫身上唤回自己童年的记忆。D.包身工制度虽然在现代社会已不复存在，但个别地方仍然有不公正对待工人的现象。19、填入下面文段空白处的词语，
25、最恰当的一句是（3 分） （ ）中国古代的文人墨客，富贵贫贱，通达潦倒，欢喜哀愁， 离不开酒。说魏晋南北朝的文人饮酒是隐逸中略带悲伤情调，那么唐朝文人饮酒更多的是放浪和旷达。唐代文人之醉酒， 有忘记现实痛苦的因素，更多的是壮志豪情的抒发和对未来的展望。 “酒入愁肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 ”盛唐之盛，不仅在锦绣繁华，满目俊才， 也少不了诗情勃兴，酒气恣横。 有人说整个盛唐的诗9歌都是由酒香酿成的。20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10 个字。(5 分)中国自古不乏爱好美食的文人， 。因为孟子说
26、过“君子远庖厨” ，品鉴美食是件风雅事，文人爱好做饭就未免失身份。苏轼偏不在乎， ，还极爱下厨房，以大胆的创意和实践精神， 。诸如“东坡鱼” 、“东坡肘子” 、 “东坡羹” “东坡豆腐”等，这些名菜和他流传至今的诗词文章一样“脍炙人口” ，其中最著名的，要属“东坡肉” 。21.仿照下面的小诗，以“春笋”和“春天” （或“雪花”和“冬天” ）为一组关系体，另写一首。要求运用比喻、拟人的修辞方法，句式、字数不要求与示例完全相同。 （6 分）雨 夏天是强盛的 一踏进它的疆界 就听见隆隆的车马 奔驰在夜的长街 22.作文（60 分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。日日走过的街道，天天穿行的小巷，明亮的教室，欢畅的校园，抑或是经常光顾的小店，时常驻足的拐角，熟悉的地方有熟悉的风景，但也常常蕴含着一个个你我都容易忽视的美丽。请以“我熟悉的地方”为题，写一篇记叙文。要求：（1）描写、记叙、议论、抒情相结合。 （2）富含真情实感。 （3）书写工整规范，不得抄袭。 A 总是 既然 而 / 但是 从而B 都 如果 / 固然 而且 因此C 可是 倘若 那么 既 / 所以D 却 与其 所以 虽然 反而 /
