1、1浙江省乐清市 2017-2018 学年七年级语文下学期期中试题（实验班）请考生注意：1 全卷分试题卷和答题卷。试题卷 6 页，共 18 题。全卷满分 100 分（含全卷书写 3 分）。考试时间 120 分钟。2 请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！一、语文知识积累（25 分）1根据 汉语拼音写出正确的汉字。 （4 分）走进语文课本,我们认识了为“两弹”事业(j) (1) 躬尽瘁的邓稼先，为给民族寻求救济文化药方而目不（ku） （2） 园的闻一多，也知道了懂得许多烦（su） (3) 礼节一度让“我”憎恶的阿长，
2、忠厚老实却让作者感到(ku) ( 4 ) 怍的老王。2.古诗文默写。 （11 分）（1）孤雁飞南游， 。 （曹植杂诗七首 ）（2） ，惟解漫天作飞雪。 （韩愈晚春 ）(3)子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。 ，何以别乎？（论语 ）(4)杜甫登临泰山抒发了“ ， ”的豪情壮志，而王安石在飞来峰上不禁感慨“ ， ”，二者有异曲同工之妙。 （填王安石登飞来峰 中连续的两句诗。 ）(5)一份乡愁，不同倾诉。李白化曲成诗，用“ ， ”来表达远游在外的无尽乡思；岑参遇使托语，用“ ， ”来表达思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。3.解释下列句中加点的文言字词。 （4 分）（1）但当
3、涉猎 （2）可远观而不可亵玩焉 （3）公亦以此自矜 （4）徐以杓酌油沥之 4.名著阅读（6 分）(1)下列说法错误的一项是（ ） （2 分）A. 祥子最大的梦想是有一辆自己的新车，他买的第二辆车因给虎妞办丧事而被卖掉。B.骆驼祥子中的小福子是一个美丽、要强、勤俭的女子，后因生活所迫沦为娼妓，终因不甘生活的屈辱而含恨自缢。C.骆驼祥子以旧中国北平为背景，描写了人力车夫由人堕落为“兽”的悲惨遭遇的短篇小2说。D.骆驼祥子中的祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了三匹骆驼。（2）班级举行“我愿与_ 交朋友”的读书活动。请从下面四个人物中，任选一个，先写出他出自哪部名著（哪篇文章） ，然后结合具体内
4、容，阐述你愿与他交朋友的理由。 （4 分）备选人物： 祥子 江姐 小萝卜头 梁生宝 我愿与 交朋友，他是 中的人物形象，我愿与他交朋友的理由是：（50 字左右） 二、现代文阅读( 22 分)（一）那年的欢喜（12 分）应该是 1966 年，我上高小，暑假的时候，咸阳北塬上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了么!” 我一声喝住了：“还要买盐呢!一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了!”小弟弟没敢再吭声，二弟和三弟见我瞪眼，也都噤了声。集市东头是百货店，那里卖盐，但是
5、要到那里，必须穿过叫卖各种吃食的街道。我就在街道上走得很快，唯恐哪个弟弟被哪个美食勾住了。当然最担心的还是我的小弟弟，就抓着他的手走，没想到他走到一个炒凉粉摊跟前，猛然挣脱我的手，坐在凉粉摊前的条凳上。二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走，买盐去。 ”小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。凉粉摊师傅很懂公关，知道我主事，就不看我，有意大声叫卖：“吃一口能解一年馋，才五分钱一盘!”说着就开始炒，油在鏊子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋虫乱爬。我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐!于是我吼：“
6、走，不走不要你了!”但是小弟弟铁了心，我吓不倒他，他硬着头死坐着，不看我。我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是，炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。3凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噔声响在小弟弟的面前。我还是不转身，我知道三个弟弟这时候肯定都看着我，等我发话。二弟拽拽我的衣服，小声地：“哥!”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了一口气。这时候小弟弟说话了：“哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的
7、你们三个吃。 ”小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃吧。 ”他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢!”我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。 ”说着把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。我吃了，我有意咽得很快，却不张 嘴，让那美味在嘴里回旋。同时
8、把筷子递给小弟弟。小弟弟又推，我便把凉粉在盘子里分成三堆，让他们一人吃一堆，然后把筷子咯噔往矮桌上一放，说：“你们吃，我去付钱。 ”我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。回到家里，母亲见我们弟兄四个满面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭。 ”从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来?!”我又问：“你
9、知道我们把钱花在啥地方了?”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么!”5.联系文章语段，品析语句。 （4 分）（1）我就在街上走得很快，唯恐哪个弟弟被什么美食勾住了。 （品析加点字含义）（2）小弟弟不走，死犟着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。 （从修辞的角度赏析）46.文中的细节描写十分精彩，请结合提示从文中选一例进行分析。 （3 分）细节描写指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透 在对人物、景物或场面描写之中。它可以是环境、动作、语言、心理等描写方法。提示：“我实在没法了，捏着口袋里的两毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子
10、。 ”从“捏”这一动作描写写出了“我”知道家里的难处，深知两毛钱的作用。 “背对着”写出了“我”叫不动弟弟们的无奈和自己努力去克制炒凉粉的诱惑，表现了当时物质生活的匮乏。7. 请阅读全文，分析作者多年后还记得“那年的欢喜”的原因。 （5 分）（二）（10 分）职业生涯规划，你准备好了吗随着中小学课程改革的持续推进，职业生涯规划如今不再是新名词，中学生职业生涯规划教育已在高中大面积推开，并逐步向初中普及。职业生涯规划是指针对个人职业选择的主观和客观因素进行分析和测定，确定个人的奋斗目标并努力实现这一目标的过程。换句话说，职业生涯规划要求根据自身的兴趣、特长，将自己定位在一个最能发挥自己长处的位置
11、，选择最适合自己的能力的职业。【调查研究】中学生职业生涯规划实践研究课题组对某校高一新生，做了关于职业生涯规划现状的问卷调查，调查结果如下：5【学子心声】爽爽是大四学生，学的是会计专业，但是找了大半年工作，始终没有找到合适的。问她到底喜欢 什么，想 做什么，她都说不清。我觉得我适合当护士，可我学的是会计。当初填志愿的时候，我明明填的是浙江某大学的英语专业，可是，等我和同学出去玩了，我爸偷改了我的志愿，学校和专业全改了。由于不喜欢所学专业，她学得不开心，几度厌学，现在找工作又特别迷茫，听说有职业生涯编导后，她不仅感慨：要是我那时候就有这样的辅导多好，怎么会走这些弯路？真是郁闷！【规划编导】中学生
12、在接受职业生涯规划辅导时，指导师往往会对他们进行这样的心理测试；今天，你准备去一个很远的地方旅行，别走出家门，一个白胡子的神仙突然在你面前出现。他告诉你，他可以送给你一个礼物，作为你旅途的坐骑，你会选择哪一个？A一头强壮的大象B一头被视为神物的单峰白骆驼C一匹射雕英雄 传里提到的汗血宝马一般人的逻辑是不是这样的？我喜欢宝马，因为很威风，很漂亮，而且跑的很快，我喜欢这种奔驰的感觉！我不喜欢骆驼和大象，因为太慢了！但如果是去沙漠，骑大象走不出二十公里就得渴死。如果去草原，要一头骆驼又有何用？不管你的答案是什么，都要明白：关键是看你要去哪里旅行。【专家说法】中国青少年研究中心少儿研究所所长孙宏艳：美
13、国早在 1989 年就颁布了国家职业发展指导方针 ，明确规定职业生涯教育要从 6 岁开始。日本也要求从小学开始就必须进行职业生涯方面的教育教学活动。与发达国家相比，我国开展高中生的职业生涯教育太迟了！在填报志愿时，许多学生不但对大学的专业学什么、将来能做什么一无所知，就连对自己的兴趣与适合的东西也不够了解。在大学阶段，许多学生由于选择了不感兴趣的专业而表现的很懈怠，甚至荒废了学业。深圳市光明新区教科研究中心刘会金：绝大多数高中生职业生涯规划意识淡薄。大学生毕业时有将近 40%的同学认为自己选错了，专业前 65%的同学想跨专业选择职业，就业过程相当痛苦。每年填报高考志愿时，很多家长、教师习惯于分
14、数优先原则，很少考虑孩子的兴趣、志向。温州市教研院副院长马玉斌：职业生涯规划课主要是帮学生更好地认识自己，以及自己和职业的匹配度。高中阶段的生涯规划教育，并不是让学生通过学习，就定下具体明确的职业方向，而是要让学生在 认识自己和社会的过程中，逐渐认识到自己的兴趣和能力所在，学会把兴趣转变成学科6优势、职业兴趣和事业追求，在选课和选专业方面能够有的放矢，激发个人的内在价值和潜力，去实现自己的职业目标。 （摘自互联网，有删改）8.下列表述与“职业生涯规划现状”调查结果相符的一项是：（ ） （3 分）A少数家长对孩子“职业生涯规划”的帮助不大。B多数学生赞同在高中阶段进行“职业生涯规划” 。C多数学
15、生对各个职业了解较多并希望进行体验。D初中学校没有开设“职业生涯规划”的指导课。9.阅读“规划辅导”部分，分析指导师给中学生做心理测试的意图。 （3 分）10.阅读“学子心声”部分，结合文本相关材料写出爽爽的案例给你的职业生涯规划带来的启示。（4 分）三、古诗文阅读（15 分）（一） （4 分）绝句 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注释：泥融：指冻泥融化，又软又湿。11.诗的前两句选用哪些景物描画春天的美景？（2 分）12.“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”中的动词用得特别巧妙，谈谈你的理解。 （2 分）（二）文言文比较阅读（11 分）【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝
16、射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。 ”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以吾酌油知之。 ”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他，唯手熟尔。 ”康肃笑而遣之。【乙】南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水则虽壮见舟而畏之。故北方之勇7者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。 （苏轼水喻南方多没人 ）【注释
17、】 没人：能潜水的人。13.解释下面句中的加点词。 （4 分）（1）陈康肃公尧咨善射（ ） （2）康肃笑而遣之（ ）（3）夫没者岂苟然哉（ ） （4）见舟而畏之（ ）14请用“”给下面句子断句，限断两处。(2 分)生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。15甲文中体现陈尧咨傲慢的语句是 ，表明卖油翁观点的语句是 。乙文中北 人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是 。(都用原文语句回答，3 分)16甲乙两文都告诉人们什么道理？(2 分)四、语言运用( 35 分)17.（5 分）今年 3 月 27 日是第 23 个“全国中小学生安全教育日” ，根据教育部基础教育教育一司关于做好 2018
18、年中小学生安全教育工作的通知要求，各级各类学校要以安全教育日为契机，开展教育活动，确保中小学生安全健康快乐成长。活动内容如下：（1）组织学生收看教育日专题节目。教育部基础教育一司将于 3 月 27 日 18:00-18:30，在湖南卫视新闻大求真栏目播出安全教育日专题节目，各班认真组织学生届时收看。(2)各班认真完成安全平台教育活动。温州市安全教育平台将开展第 23 个安全教育日专题教育活动，各班请学生观看视频并完成平台作业，时间为：2018 年 3 月 27 日4 月 26 日。请你帮班主任给家长发一条短信。要求：内容简明，思路清晰，语言得体，150 字左右。18 （30 分）子曰：“有朋自
19、远方来，不亦乐乎？” “朋”是指志同道合的人，请以“朋友”为题目写一篇不少于 600 字的文章。要求：自选角度，自定立意；除诗歌外，文体不限、文体特征鲜明；抓住人物特点，注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来刻画人物形象，努力写出人物的精神。8育英学校七年级实验班期中考试语文试卷答案一、语文知识积累（25 分）1. 鞠 窥 琐 愧（每个 1 分，共 4 分。 ）2. （1）过庭长哀吟 （2）杨花榆荚无才思 （3）不敬（4）会当凌绝顶，一览众山小 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 （5）此夜曲中闻折柳,何人不起故园情 马上相逢无纸笔,凭君传语报平安（每空 1 分，错一个字该空就不得
20、分，共 11 分。）3. （1）粗略地阅读 （2）亲近而不庄重 （3）自夸 （4）慢慢地 4.（1） （2 分） C （2） （4 分）只写人名不得分，没有结合具体内容扣 1 分，不设统一答案。示例：小萝卜头被无情的铁栏杆束缚在敌人的牢房内，但他却以无暇的心灵和对敌人的蔑视，感染着狱中的人们，我愿与他交朋友，给他一些快乐和温暖。二、阅读理解（22 分） 5.（1） （2 分） “勾”字生动形象地写出了美食对于弟弟们的吸引力。 （2） （2 分）运用比喻的修辞手法，形象地刻画出小弟弟被美食诱惑时的情态，进而推动文章情节的发展 。 6.（3 分）找出句子得 1 分，分析 2 分。 示例 1.“特别
21、是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一下地，引诱着一街的人。 ”运用生动的细节描写刻画了炒凉粉师傅地公关技巧，以及“我内心对炒凉粉对向往之情。示例 2.他立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。在艰苦的生活下，炒凉粉对于他们来说是难得的美食，但弟弟“只夹了小小一点” ，写出了渴望炒凉粉的弟弟在得到那一刻不忘留给其他兄弟， “没敢嚼”写出了弟弟舍不得把吃进嘴的凉粉吃掉，表现出弟弟的体贴和懂事。7.（5 分）分三个层级赋分：第一层级：只写出了“欢喜”的表层含义，思维
22、单一肤浅。 （12 分）示例 1：因为作者吃到了美味的凉粉。 （1 分）示例 2：因为把买盐的钱花在买凉粉上，却没有被母9亲责骂而感到欢喜。 （1 分）示例 3：因为“我”让弟弟他们吃到了美味的凉粉，如愿以偿，体现了作为大哥的关爱。 （2 分）第二层级：多角度关注到了“欢喜”的含义，但没有关注到他们之间的内在联系。 （34 分）示例 4：兄弟四人吃到了美味的凉粉，是一种欢喜；兄弟四人因为没有受到母亲的责备而窃喜；母亲看到了孩子们满面红光，心中也洋溢着欢喜。 （4 分，如果表述有欠缺得 3 分。 ）第三层级：对“欢喜”有深刻的理解，思维较全面。基于整体有深度，表述简明。 （5 分）示例 5：多年
23、后，作者还依然记得弟弟当年的那一份真诚，弟弟们如愿以偿的欢喜样子；欢喜于母亲在贫困的年代里看到孩子们满足了小小心愿，又极力掩饰自己时那欣慰的一笑；多年后，兄弟回想起那年这件事，再次品味着其中的兄弟情怀、母子深情，这过程本身的欢喜更是留在灵魂的深处。8.（3 分）B9.（3 分）意图是告诉中学生，选择怎样的坐骑关键在于你的目的地在哪里，同样，你选择什么学科、什么专业关键在于你想从事什么职业10.（4 分）职业生涯规划要早做；要正确认识自己，了解自身的兴趣、特长、能力；要了解社会和专业，让所学的学科、专业与喜欢的职业匹配；要与家长沟通，让家长支持自己的选择三、古诗文阅读（15 分）11.（2 分）
24、迟日、江山、春风、花草。 （答出两个即可） 12.（2 分） “飞”写出了燕子繁忙，蕴含着春天道勃勃生机；“睡”写出了鸳鸯道闲适，透出温柔道春意。 13.（4 分） （1）善于，擅长 （2）打发 （3）难道，怎么 （4）它，代舟14.（2 分）生 不 识 水 则 虽 壮 见 舟 而 畏 之。15.（3 分）汝亦知射乎？吾射不亦精乎(尔安敢轻吾射) 无他，但手熟尔(我亦无他，惟手熟尔)生不识水(不学而务求其道)(都用原文语句回答，3 分)16.（2 分）我们无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩的，说明了熟能生巧的道理。(表述完整、意对即可)四、作文（35 分）17.（一） （5
25、 分）例：家长 您好！3 月 27 日是第 22 个“全国中小学生安全教育日” ，我校为确保孩子安全健康快乐成长，开展安全教育宣传活动。3 月 27 日 18:00-18:30，在湖南卫视新闻大求真10栏目播出安全教育日专题节目，请家长提醒孩子准时收看。温州市学校安全教育平台也将开展安全教育日专题教育活动，请提醒孩子在 3 月 27 日4 月 26 日之间收看视频并完成作业。（活动目的 1 分，每个活动各 2 分）18.（30 分）评分参考一类（30-27 分）切合题意；写作目的明确；思考充分，立意深刻，中心突出；有自己的生活体验，感情真挚；选材精当，内容充实：结构合理，思路清晰：表达精当，语
26、言流畅。 二类（26-24 分）符合题意；写作目的较明确；思考较充分，立意正确，中心明确；有一定的生活感受，感情真实：选材合理，内容具体；结构完挚，思路较清晰；表达较准确，语言通顺。三类（23-20 分）基本符合题意：写作目的较模糊；有一定思考，中心基本明确：有一定的生活感受，感情较真实；选材基本合理，有一定内容： 结构基本完整；语言基本通顺。四类（19-0 分）不符合题意：没有写作目的：基本没有思考，中心不够明确；感情虚假：内容空洞；结构不够完整，条理不够清楚：语言不通顺。 说明：（1）拉开档次，给好文章打高分。（2）错别字每二个扣 1 分，重复错误不扣分，最多扣 2 分。标点用错三处扣 1 分，最多 2 分。常用词语使用出现两处错误扣 1 分，最多扣 2 分。病句两处扣 1 分，最多扣 2 分。（3）文中出现含有考生信息的人名、校名、地名等扣 1-2 分。（4）字数不足 600，每少 50 字扣 2 分。（5）不写题目，扣 1 分。
