1、树叶分类教案篇一：综合实践教案 多彩的叶子主题 2 多姿多彩的叶子一、教学分析（一）教材分析： 多姿多彩的叶子是山东科技技术版综合实践教材三年级上册的第二个主题。叶子在学生的生活中随处可见，在不经意间学生就会发现叶子是在不断地发生着变化从春到冬，不同的植物有着不同形状、不同颜色的叶子，也有着不同的生长规律。本课以“多姿多彩的叶子”为活动主题，师生共同走进多姿多彩的叶子世界，一起观察、研究、发现、制作?引导学生从观察身边的叶子入手，学会关注身边的事物。通过开展调查，从叶子的形状、颜色的变化、落叶的情况等方面进行观察和分类活动，初步掌握观察分类的基本方法，激发学生探究的兴趣，养成观察与思考的习惯，
2、进一步提高学生的观察能力。感受叶子的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验叶子带给人的美感，感受自然的美。引发学生喜欢花草树木的同时，去注意它们的叶子，知道关于叶子的知识；学做叶子标本，制作叶贴画，用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。（二）学情分析三年级学生对叶子有初步的认识及了解，由于小学生很好动，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。通过引导，学生能对植物的叶子进行比较细致的观察，并对它们的形状、大小、颜色等进行比较和分类；查阅有关标本的资料的能力不足，教学中应注重引导学生，能巧妙地利用一些材料，制作出比较规范、具有美感的标本；学生对叶子的观察越
3、来越细致，对叶子的研究也越来越有兴趣，特别是通过制作叶子标本，已经能够初步意识到大自然中的叶子经过巧妙制作，还能为我们的生活添姿添彩。引导学生在仔细观察基础上，展开丰富的想象，根据叶子的不同形状和特点，制作出风格独特、兴盛新颖的叶贴画。在设计本课时，我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造的活动，让实践过程变得更生动、更有趣。二、建议课时：三课时第一课时叶子大集会 一、教学目标：知识与技能目标：通过观察和分类知道树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法目标：
4、通过自主探究、小组合作探究观察树叶的形状特点、结构特点，进行分类活动等。情感态度与价值观目标：通过实践活动，发展学生研究叶的兴趣，提高发现美培养爱护环境，关注身边的自然物象，倡导与自然和谐相处的态度和意识。本课重难点：重点：探究调查的树叶的形状特点、落叶情况等。难点：植物为什么会落叶，感受叶也是有生命的，了解叶的生长变化过程。二、教学策略建议教法建议：搜集一些叶子的图片或视频资料，也可以安排学生课前搜集关于叶子的资料，课上组织交流搜集到的信息，了解到更多有关叶子的知识，激发学生对叶子探究的兴趣，进而更亲近和喜欢大自然。学法建议：课前布置间接调查通过询问或查阅书籍等方式获得关于叶子的初步资料；指
5、导观察叶子，了解叶子，指导分类。三、教学资源与环境建议：本课教学资源建议：1、教具准备：多媒体课件，各种植物的叶子若干。2、学具准备：各种各样的叶子、记录表等。本课环境准备建议：多媒体教室四、教学评价建议：评价标准：引导学生从对收集植物叶子的种类、数量、叶子形状描述准确程度及落叶情况的观察等方面进行评价。评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。五、教学过程（一）创设情境，导入新课。1、同学们，昨天我去了公园，在那里发现了一群大自然美的精
6、灵，今天我把这一组美景带到了课堂上。瞧，美吗？（课件出示叶子图）2、课前同学们也搜集了叶子，你能来展示下自己搜集的叶子吗？（小组内展示，提示：说说是什么植物的叶子，说说它的颜色、样子有什么特点？在哪里采集的？）师：这么多叶子，真是多姿多彩，这节课，一起来观察研究植物的叶子，希望能对它们有更多了解。 （出示课题叶子大集会）（设计意图：通过简单的欣赏与交流展示，学生发现叶子的样子、种类很多，引发了孩子的好奇心，学生产生了强烈的学习欲望。此时，已经把教育的目标变成了学生的学习需要，变“让我学”为“我要学” 。 ）（二）学习与探究（叶子分分看） 。1、个人分：按下列要求，学生个人分课前收集到的叶子。
7、（出示课件） 、数一数,你共有几片叶子? 、按自己的方式分一分，这里面共有几种植物的叶？边分边做好记录，并将结果放在展示卡纸上。 （播放轻音乐：在水中央 MP3）预设 1：按形状分，有几种。预设 2：按大小分，有几种。篇二：植物的叶 教学设计 植物的叶教学设计（第二稿）一、教材分析：本课选自教育科学出版社出版的科学教材。三年级上册第一单元植物第五课：植物的叶。教科书中 12、13 页的内容。三年级上册科学 教材是整套教材的起始册，第一单元植物以植物作为观察对象，以观察为主线安排了一些系列活动，学生观察了一棵树后，获得了关于这棵树的轮廓性认识，然后引导孩子关注树的某一部分-叶的观察。本课共分三个
8、部分：捡落叶、比较叶的相同和不同、观察叶的生长变化。本课要让学生通过多种感官、多种方法探究常见叶子的结构特征和叶的生命过程，培养学生研究树叶的兴趣和观察、比较、分析的能力。二、学生分析：三年级的小学生很好动，比较喜欢表达自己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。对于生活中常见的叶子学生有一定的感性认识，但是这种认识不完整，也不够深刻。针对学生的情况，在设计本课时，我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识的活动，把科学课变得更生动、更有趣，拉近学生与教材间的距离，使学生们喜欢上科学课。三、教学目标科学概念：1、 树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有共同的基本特征。2、
9、植物的叶一般由叶片和叶柄组成，叶片上有叶脉。3、 叶也是有生命的，叶从叶芽开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。过程与方法：1、统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；2、根据一定的判断依据，划分出同一种树叶和不同种的树叶。情感、态度、价值观：发展学生研究树叶的兴趣，培养爱护环境，与自然和谐相处的态度和意识。五、教学准备：每组学生准备：捡一些落叶，同一种植物的新鲜叶和落叶。 教师准备：一条有大小不同叶片生长的树枝。六、教学重点、难点：重点：开展观察叶生命现象的活动，建构起叶也是有生命的科学概念。难点：是否是同一种树叶的判断。七、课时安排：1 课时八、教学过程（一）情境导入：课件：家乡四季美景师：我们
10、的家乡美吗？生：美。师：你认为哪儿美呢？预设 1：天空预设 2：小河预设 3：大树师：这大树的美丽又是谁装点出来的呢？生：漂亮的叶子师：大家观察的真仔细。今天我们就来研究叶子的秘密，也就是植物的叶。板书课题：5 植物的叶（设计意图：在欣赏家乡美景的过程中，激发学生热爱家乡，热爱大自然的感情。学生在教师的引领下，发现本次科学活动的主题是：植物的叶。秘密？一句话，更是引发了孩子的好奇心，学生产生了强烈的学习欲望。此时，已经把教育的目标变成了学生的学习需要，变“让我学”为“我要学” 。 ）（二）体验探究:一、分一分，摆一摆 ：老师知道大家都很喜欢树叶，现在把捡到的树叶放在桌上，我们来做一个小游戏，好
11、吗？我们来比一比谁反应速度最快，小手最快。听好要求摆一摆，出示问题：1 师：我捡了几片落叶？生活动：数一数，摆一摆，汇报数量。师：你们的速度都很快，都是好孩子，按要求准备了这么多树叶，老师真高兴。（设计意图：通过数一数，使学生对自己手中的树叶有了进一步的了解和喜爱，像玩玩具一样。同时此活动，也是一个小的热身准备。为后面的活动打基础。 ）师：现在老师想看看，谁的观察力最强，谁是细心的孩子。2 师：按自己的方式分一分，这里面有几种树叶？预设 1：按形状分，有几种。预设 2：按大小分，有几种。预设 3：按颜色分，有几种。教师巡视指导，鼓励学生独立动手分树叶。生活动：汇报师相机板书：形状、大小、颜色师
12、：同学们都认真地思考了，但是分得的结果是不同的，这是因为我们分类的依据不同。师用实物投影分别展示三种分类方法。师：下面我们验证一下，哪种方法分出的是同一种叶。生活动：发现以形状为标准，形状是否相同就决定了这些叶是不是同一种树叶。师小结：给叶子分类的方法很多，但是要得到同一种叶，就一定要根据叶的形状来分类。（设计意图：这是一个科学探究小活动，学生手脑并用，要分类就得先观察手中叶的特征，并在发现叶有大小、形状、颜色不同的基础上，总篇三：半日活动教案：漂亮的叶子设计意图：小班幼儿对任何事物都充满好奇，他们会积极的对感兴趣的东西用他们的方式进行探究，如撕呀、揉呀、踩呀等等，我班的孩子在观看大班哥哥姐姐
13、做操时，忽然就对走廊前茶花的叶子产生了兴趣，他们趁着老师不注意，就采下叶子比大小，比多少，有的小朋友还为此发生争执，我发现口头教育提醒幼儿的效果并不佳，他们仍然会去采叶子，所以设计了这次活动，除了起到教育作用之外，还能激发幼儿对植物的关注和兴趣，感知叶子的世界。活动内容：漂亮的叶子活动目标：1、对植物叶子的关注和观察兴趣。2、感知植物叶子形状是各种各样的，以游戏的形式尝试按大小、颜色、形状为叶子分类。3、知道不随便采摘植物的叶子。活动准备：树叶挂图、实物、树叶请柬、背景图等活动过程：1、出示树叶请柬，以熊猫宝宝请小朋友参加树叶展览会引题。(分给每个幼儿一片自制的树叶当成参观券)2、带领幼儿欣赏
14、各种各样的树叶，引导幼儿观察树叶的形状。3、游戏活动找朋友1)唱找朋友的歌曲，按树叶的颜色找到朋友。2)唱找朋友的歌曲，按树叶的大小找到朋友。3)唱找朋友的歌曲，找到颜色，形状相同的朋友。4、帮助树叶宝宝找妈妈：将幼儿手上的树叶送到墙上背景图中。(引导孩子找到跟自己手上叶子相同的树妈妈贴上，允许幼儿的父母帮忙)5、复习儿歌：小树叶6、以熊猫的口吻教育幼儿不能随便采摘叶子。7、邀请爸爸妈妈一同看看幼儿园里各种各样的树叶，并开展拾叶子活动。8、活动延伸：在区域活动中进行树叶分类、树叶粘贴等活动。活动反思：本次活动我邀请了家长的参与，家长在活动参与过程中起了引导和带动的作用，特别在活动结束部分，孩子带着自己的父母欣赏幼儿园里的树叶，还将落下来的叶子带回班上比多小，体现了亲子同乐的良好氛围。其次我为孩子准备的树叶请柬漂亮丰富，极大满足了小班幼儿的特点，设计的环节自然紧凑，以游戏的形式学习尝试分类，其间还配以音乐歌曲，活动过程中注意每个孩子的表现，积极给孩子动口动手的机会，有效的整合了计算、语言、常识、音乐的知识，取的良好的效果。
