1、,10.2直方图,问题：选择身高在哪个范围的学生参加呢？为了使参赛选手的身高比较整齐，需要知道数据的分布情况，为此我们可以通过对这些数据分组来进行整理.,问题：为了参加学校年级之间的广播体操比赛，初中二年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛，为此收集到这63名同学的身高（单位：CM）数据如下：,10.2直方图,组数： 分成的组的个数成为组数.组距：每一组两个端点的差成为组距.,左上角标题：频数分布表,10.2直方图,问题：直方图有哪些特点？,频数分布直方图横轴表示身高，纵轴表示频数.每个长方形的高表示对应组的频数.,直方图的特点：1.直方图能够显示各组频数分布情况； 2.易
2、于显示各组之间频数之间的差别.,10.2直方图,频数折线图,方法：（1）取直方图上每一个长方形上边的中点.（2）在横轴上直方图的左右取两个频数为O点，它们分别与直方图左右相距半个组距.（3）将所取的这些点用线段依次连接起来.,10.2直方图,画频数分布直方图的一般步骤,10.2直方图,10.2直方图,解（1）计算最大值与最小值的差； （2）决定组距与组数； （3）列频数分布表.,注意：一般情况（1）可以由组距来求组数：（2）当数据个数小于40时，组数为6-8组：当数据个数40-100小时，组数为7-10组.,10.2直方图,画频数分布直方图,10.2直方图,10.2直方图,2.,10.2直方图,（1）此次抽样调查的总体容量是_,样本容量是_.（2） 此次抽样调查的频数最多的组的分数段是_.（3）图中分数段是8495的组的频数是_.,答案：（1）参加中考的12000名学生的数学成绩；抽取的200名学生的数学成绩 （2）7283 （3）40,通过本节学习，我们了解了频数分布的意义及获得一组数据的频数分布的一般步骤：(1)计算最大值与最小值的差；(2)决定组距和组数；(3)列出频数分布表；(4)画出频数分布直方图和频数折线图.,10.2直方图,
