1、,学习目标,1.通过各种形式的读，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.让学生有意识地在学习中积累一些词语，养成边读边积累的好习惯。 3.理解课文内容，体会故事蕴含的道理：凡事要多动脑筋，就会成为生活的主人。,津津有味,脑筋,胃口大开,炒菜,一扫而光,酸死了,泡一泡,一碗,狼吞虎咽,咬一口,随手一扬 随手一扔 随手一抛,瞧！小山羊做了一桌美味佳肴！,导入课文,认真听读课文，边听边想你最喜欢哪个小动物？为什么？找出书中的句子读一读。,比一比，看谁学得最认真！,导入课文,读一读,爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。,导入课文,酸的,苦的,辣的,好吃的,导入课文,酸,死,刺,sun,
2、尝,s,c,chng,酸奶 酸菜,死神 死亡,鱼刺 刺刀,尝尝 品尝,学习字词,炒,抛,碗,cho,麻,po,wn,m,炒菜 热炒,抛弃 抛出,饭碗 一碗,密密麻麻麻烦,学习字词,1、读读想想：自由读课文1、2自然段，边读边想：小猴是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把酸的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？ 2、说说议议：小猴和小山羊谁做得对？为什么？ 3、读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。,学习第一、二自然段：,学习课文,小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。,学习课文,又酸又香 别有风味,学习课文,小猴在树林里摘了一个
3、黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了！”原来是个柠檬，他随手一扬。厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。,比一比，谁读得最美！,学习课文,学习第三、四自然段：,读读想想：自由读课文3、4自然段，边读边想：小刺猬是 怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把苦的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？ 说说议议：小刺猬和小山羊谁做得对？为什么？ 读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。,学习课文,“哎，苦死了！”,随手一扔,学习课文,多么好吃的菜微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽,一扫
4、而光。,学习课文,小刺猬在菜园里发现一个青瓜，它摘下尝了尝：“哎，苦死了！”原来是个苦瓜，他随手一扔。,厨师小山羊看见了，摘回几个苦瓜，切成一丝丝的，放在热水里泡一泡，炒成菜给大伙儿吃。多么好吃的菜微微带着苦味，带着清香，大伙儿狼吞虎咽，一扫而光。,比一比，谁读得最美！,学习课文,学习第五、六自然段：,读读想想：自由读课文5、6自然段，边读边想：小兔是怎样说的，怎样做的？厨师小山羊是怎样把辣的变成好吃的了？从文中哪些地方可以看出来？ 说说议议：小兔和小山羊谁做得对？为什么？ 读读演演： 有感情的朗读这两个自然段，可以边读边演。,学习课文,“哎，辣死了！”,原来是个辣椒，他随手一抛。,学习课文,大伙儿吃得津津有味，胃口大开。,学习课文,小兔在草丛里摘了一个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了！”原来是个红辣椒，他随手一抛。,厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。,比一比，谁读得最美！,学习课文,议一议：三种小动物的行为 有哪些相同的地方？,爱动脑筋的小山羊，把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的了。,请你夸夸我们的小山羊吧？,孩子们，其实生活中不光是做菜，还有很多事情都需要动脑筋，希望孩子们在生活中多动脑筋、想办法，让我们的生活多姿多彩，充满阳光！让我们争当生活的小主人吧！,总结课文,
