1、1散文诗二首荷叶母亲备课班级 七年级 上课时间 执教人课题： 散文诗二首荷叶母亲 课时 1教学设计课 标要 求感受和理解课文所表现的亲情，唤醒和丰富自己的亲情体验。继续学习朗读，把握全文的感情基调，注意语气、节奏的变化。教材及学情分 析荷叶 母亲是人教版七年级上册第三单元的的第 3 篇课文，该单元以“亲情”为主题展开。 荷叶 母亲是一篇借景抒情，托荷赞母的“散文” 。本节课的教学对象是初中一年级的学生。文章从自家院子里的莲花写起，重点写雨中的莲花，在雨中作者发现荷叶掩盖起莲花，触动了自己，于是产生了联想，想起了母亲，想起了母亲爱护儿女的情景，于是借此景抒发自己对母亲保护儿女成长的感情。 （主要
2、内容） ，表达了亲情是人 间最美好二真挚的感情。是本文最大的写作特色是语言简炼、层次清晰；描写生动、细致充满诗情。 课时教学目标1、听读课 文，初步感知诗歌内容；2、品读课文，鉴赏诗歌隽永淡雅的语言；3、悟读课文，把握作者对母爱的赞美和感激之情；4、拓展仿写，学习借物喻人的写法，学会感恩母爱。重点 朗读训练和悟读把握作者对母爱的赞美和感激之情。难点 拓展仿写，学习借物喻人的写法。教法学法 朗读法、品读法、悟读法2指导教具准备Ppt 制作 教学过程 提要环节学生要解决的问题或完成的任务师生活动 设计意图引入新课引课题 20 世纪，中国文坛翩然走过一位女作家。她的文字清新隽永，如文学夜空颗 颗璀璨
3、的繁星，至今仍熠熠生辉；她文字里流淌的情感，如文苑里的一池春水，微风过后，荡起阵阵爱的涟漪。她就是著名作家冰心女士。今天就让我们一起走进冰心的散文诗代表作荷叶母亲 。激发学生学习兴趣3教学过程一、读“荷” ，说印象二、品“荷” ，赏语言。三、悟“荷” ，感诗情1、检查学生对作家作品简介和重点字词。2、选代表进行朗读，其他小组听读，一方面准备从字音、节奏、重音、感情方面进行点评。一方面关注诗歌最 触动你心灵的内容。3、学生点评朗读，教师补充：本文适宜用缓慢的语速，轻柔而饱含深情的语调来读。4、谈谈触动你心灵的地方。教师给予准确而有针对性的肯定和鼓励。1、同学们，你们和作者一样，都被 57 段中展
4、现的画面感动了，请你自由的、动情的大 声朗读，让美好的画面浮现在你的脑海中。2、小组合作探究：以 6 人小组为单位对 5-7段进行品位和赏析，提示：（1） 、为画面拟写小标题、 （2） 、重点词语的表达效果、从这三个方面进行合作探究。每组一个主要发言人，一个记录员，其他同学补充。3、小组代 表交流展示，教师点评。 （板书：荷叶护红莲，母亲爱孩子。 ）荷叶是脆弱的，但是当它要保护红莲时却显示出巨大的勇气和力量。这不由得让冰心想到了自己的母亲和母亲无私无畏的爱。母爱的伟大,战胜了暴雨。在母爱的保护伞下，一切暴风雨都仿佛是流转无力的水珠。播放汶川大地震中感人视频，宝贝，如果你还活着，请记住：我爱你！
5、汶川大地震正淡出人们的视野，但母爱的故事却永远不会淡化。正如高尔基说 “母亲，是唯一能使死神屈服的力量。 ”4、让我们再次用饱含深情的声音大声齐读 5-8 段，回味这温馨感人的画面） 。1、看资料，悟诗情。此时，面对幸福的红莲，勇敢慈怜的荷叶，作者就想到了自己的母亲，让我们来认识一下作者的母亲。引入冰心母亲在生命垂危之时，还不忘关心自己女儿的冷暖这一感人资料。于是乎，作者在文中不由得发出了深情的呼喊，请大家大声朗读出来并体会其中蕴含着怎样的情感？教师明确：这里作者用了借物喻人写法。 （心中的雨点）就如那人生路上的坎坷磨难，生命有很多不幸，但是母爱，能将这些轻轻抹去！母亲是保护我们走过坎坷磨难的
6、初步感知内容理解“荷” ，赏析语言感悟诗情4教学过程四、拓展仿写，表达爱。五、小结人。2、让我们用饱含深情的声音大声背诵第 9段，20 秒后竞赛。1、讲述母爱故事：有人说：天下的母亲有着不一样的面容，但唯有母爱，是完全一样的。同学们，我们享受母爱十余载，你们的母亲是如何保护、关爱你们的呢？请你打开记忆的闸门讲述自己的母爱故事。2、写作练习：让我们摘下两颗星星，点 亮母亲的双眼；让我们掬起一捧月华，抚平母亲脸上的皱纹；拿起你手中的笔，诉说对母亲的爱。请你模仿本文，不妨用这样的句式仿写：母亲啊，你是 ，我是 ，除了你，谁是我_ （母亲啊，你是大海，我是小舟，除了你，谁是我避风的港湾？）（母亲啊，你
7、是大树，我是小鸟，除了你，谁是我栖息的家园？）（母亲啊，你是阳光，我是小草，除了你，谁是我生命的源泉？）这些句子连起来就是一首诗，诗歌的名字就是：母爱。结合自己的体验感悟母爱学会表达母爱5小结小时候，冰心曾经天真的问母亲：妈妈，你为什么爱 我？母亲抚摸着她的头，轻轻的说：傻孩子，因为你是我的女儿。是啊 ，因为爱，所以爱。母爱就是这样的无私，母爱是清晨厨房里忙碌的身影，出门前的一句关爱的叮咛；上学时整齐的书包，临睡前掩紧的被角。最后，我提议，我们全体起立，大声说： 妈妈，我爱您，谢谢您！板书设计护荷 叶 红莲借物喻人爱母亲 我作业设计1、必做题：完成绩优学案2、选做题：课外阅读繁星 春水中描写母爱的小诗并摘抄赏析6教学反思
