1、红黄蓝美术培训中心管理制度黄少林所有扣罚的年终（学期）红利用于教师奖励。招生奖惩制度： 1. 在校（小学）教师每期招生人数基数为 40 人（限所教学班级） ，中学教师为 20 人,非在校教师为 20 人，期末人数考核必由专人清点，确保清点人数准确无误（不准带有人情成分） 。非教学班级招生的人数分给学校教师奖励以 5 人为单位实行奖励平均分配。2. 奖励：超过基数时以 5 人为单位实行奖励，奖金为 300 元，10 人/600 元，15 人/900 元，以此内推。最高奖金数为 4000 元。3. 惩罚：没达到基数时以 1 人 100 元进行扣罚年终（学期）红利。最高扣罚金额 1500 元。以上招
2、生奖惩限于春秋季，寒暑假除外。留生奖惩制度：1. 任课教师必须对所授学生关心，关爱，必须和家长保持密切的联系，确保与学生、家长更好的交流。2. 学生流失人数最高为上期班内人数的 25%，升级、毕业、中学、外出、幼儿班学生除外。流失人数超过 25%的，按 1 人/扣罚 100 元年终（学期）红利计算。3. 流失人数清点必须由专人清点，确保清点人数准确无误。考核清点人员由会议推选通过（管理人员必须在内） 。清点工作结束后必须公示，如有出入可提出进行复审、修改。开会出勤制度；1. 每周（或单周）选定一天下午（上午）进行课前准备，分组交流。分儿童画组（下画室）和综合组（上画室） ，每期可有 2 次请假
3、组调，其余周次必须到场课前准备交流。交流时间为 40 分钟以上，由负责人组织、考勤。不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利 1 次/100 元。2. 每周（或双周）选定一天下午（上午）进行教学总结交流（时间为12 小时） 。每期可有 1 次请假组调（不扣年终（学期）红利） ，会议迟到按 10 分为准扣罚年终（学期）红利/50 元，10 分后扣罚年终（学期）红利 100 元，早退者扣罚年终（学期）红利 1 次/100元，不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利 1 次/300 元。因画室公事迟到、早退、缺席视为参会，有成员缺席会议时参会者可领取会议津贴 200 元，会议全员参加时取消会议津贴。会议时间由会
4、议成员讨论通过，少数服从多数。会议出勤由会议记录人考勤。3. 临时会议、开学工作会、总结会：如有重大事项需要全员参加的会议，不准缺席。不到者视为旷工扣罚年终（学期）红利 1 次/500 元。有成员缺席会议时参会者可领取会议津贴 200 元，会议全员参加时取消会议津贴。生病住院、丧事、因公私事外出（巫山县外）除外；4. 请各位教师 8 点-22 点手机开机，确保讯息畅通。因手机关机、无人接听错过临时会议时间视为旷工扣罚年终（学期）红利 1 次/500元。上课期间出勤制度；1. 上课出勤由分上下画室由负责人考勤。2. 值周教师必须提前 50 分钟到校，开门、做清洁、课前准备等。3. 上课教师必须提
5、前 20 分钟到校，做清洁、课前准备、管理组织学生等。4. 迟到 20 分钟以内扣罚月工资 1 次/50 元，迟到 20 分钟以上扣罚月工资 1 次/100 元，早退扣罚月工资 1 次/100 元，旷课扣罚月工资 1次/500 元。上课教师请假制度；1. 教师请假需向负责人请假，并自己做好课程安排（不能请的教师） ，并将安排好的课程上报给负责人，不得私自调课（私自调课者视为事假） 。教师每学期事假不超过 2 次（2 周） 。超过 2 次（2 周）的扣罚年终（学期）红利 1 次（1 周）/500 元。病假、住院、丧事、公事除外；2. 请假人不能安排好课程的由负责人统一协调，扣发本节课的所有工资津
6、贴。3. 因县内大规模家教整顿，需请代课教师时，代课教师工资由本画室承担 120 元，本班任课教师不再领取本班本节课工资津贴，如代课教师工资不足时由任课教师自己承担。4. 因县内大规模家教整顿时，本中心有 50%以上教师决定自己上课，其余教师也应坚持上课，该时段没有上课的教师应在有利位置义务巡视。如仍有教师不愿上课的视为事假，超过 2 次（2 周）的扣罚年终（学期）红利 1 次（1 周）/500 元。5. 如教师整期(限 1 年内)不能上课年终红利为：年终红利/股份数/股份数 =该教师个人年终红利。1 年以上不能上课视为退股。6. 因放假后需要补课时，由画室成员商议后统一安排补课时间。辅导学生
7、参赛获奖奖励制度：1. 认真辅导本班学生参加各种绘画比赛，给辅导教师按辅导作品数量发放津贴每幅 20 元，辅导作品要有较高的质量，切忌滥竽充数。2. 在教委组织的参赛中，教师辅导的学生作品获奖、发表给予辅导教师奖励（国家级 1 幅 300 元，市级 1 幅 200 元，县级 1 幅 100 元） 。教师参赛获奖、发表给予奖励 1 幅 200 元。3. 在其它收费的赛事中，指导学生获该赛事最高奖项的按 1 幅 100 元给予辅导教师奖励。4. 画室画展奖励，按作品数量（必须每人 1 幅）计算，质量较高由小组评选，按 1 幅 10 元奖励。全勤奖：每期无请假、迟到、早退、旷工者奖 500 元。负责
8、人职责：1. 组织、协调好画室各项工作。2. 多与教师沟通交流，多组织一些有意义的活动，确保本中心教师团结奋进。3. 做好本中心的教师管理、学生管理。4. 处理好与社会各界的关系，时刻为画室服务。5. 搜集金点子，共谋画室发展。6. 确保画室场地的长期使用。7. 给教师自由发挥的空间，让教师体会他对画室的重要性。国画班教学计划-国画教学从赞美开始黄少林我认为赞美是鼓励学生学习兴趣的最佳方式。在我的国画教学中，我认为赞美是最重要的，我的教学以它为基础。国画所呈现的作品本身就带有一种意象性、抽象性、偶然性。我在教学中不是追求、要求学生能把事物表现的多像，而是通过一笔一划的表现去理解笔墨的情趣，也可
9、以理解为笔墨的变化。在绘画的过程中，学生要学会体会每一笔的变化，即墨的变化、水的作用，墨在宣纸上的的特殊效果。小学生在学习国画时能掌握笔墨变化就很棒了，又何必去追求像与不像呢！“像”是小学生学习国画的高段。在教学在，我发现他们的作品有的整洁有序、有的杂乱无章、有的酣畅淋漓、有的表现拘谨等。我们要善于去发现作品中一些好的东西，尽管这幅作品非常糟糕，但总会有一点好的呈现在我们眼前，如一根有力的线条、一片有浓淡变化的叶子、一朵色彩饱满的花，都值得让我们去称赞。记得中学的第一次美术培训学习，老师见了我画的线条大为称赞，这个赞美让我对画画产生了浓烈的兴趣，使我从此走上了学习美术的道路，因为此时我得到了老
10、师的认可。我想我们的学生也应该和我一样吧，也需要老师的赞美和认可，有了赞美和认可也许他们会对老师更加喜爱，在红黄蓝学习画画的时间更长。还记得我班有一位女学生，学习国画一期了，在学习期间曾有下期转科的念头，这时我意识到在教学中对她的关注不够，甚至曾批评过她，使他对国画和我没有了兴趣。我一直在寻找解决的方法和时机，在一次交谈中，我当着一位老师的面有意识的对她的课堂行为、绘画作品给予了赞美。顿时，我和她拉拢了距离，她开始和我讲一些她的趣事，还趴在我的背上，加上在旁老师的鼓舞她决定还是继续学习国画，并表示会更加努力。我不知道她下期是否会转科，但可以肯定的是当时她的心里是滋润的，因为她得到了赞美和认可。
11、其实每个人都希望获得赞美，所以我们应该尽一切可能去认可他人。当然，我们也不能一味地赞美，要认真寻找、发现赞美学生的机会。如对学生分享作品后的赞美、对学生回答问题后或回答问题积极的赞美、学生爱整洁讲卫生的赞美、学生上课遵守纪律的赞美等，都是值得让我们去称赞的。这些机会一旦发现了，就应该马上去做。让学生意识到他的重要，他在老师心中的地位。学生会在认可和赞美中茁壮成长。在即将来临的新学期，我将注重对学生的赞美，以赞美来激发学生的学习兴趣，使学生能高高兴兴的学习国画、享受国画带来的乐趣。以赞美来建立我与学生们的良好关系，使他们能更愿意在我班学习国画。以赞美来确保学生不被流失，使红黄蓝能更好、更远的发展、壮大。也希望红黄蓝的老师们能更加团结、齐心协力把红黄蓝美术培训中心（我们的事业）创建的更加美好。
