1、第二章 有理数及其运算,水位的变化,1、 某中学初一（8）班学生的平均身高是160厘米。 （1）下表给出了该班6名同学的身高情况 （单位：厘 米）。,（2）猜一猜：谁最高？谁最矮？,（3）最高与最矮的学生身高相差多少？,答：小山最高，小亮最矮,答：最高与最矮的学生身高相差12厘米,162,-6,163,160,+6,试完成下表：,2、右图是流花河的水文资料（单位：米），取河流的警戒水位作为0点，那么图中的其他数据可以分别记作什么？,答：最高水位记作：+1.9米，平均水位记作：-10.8米， 最低水位记作：-21.9米,下表是小明记录的今年雨季流花河一周内的水位变化情况（上周日的水位达到警戒水位
2、：33.4米）。,注：正号表示水位比前一天上升，负号表示水位比前一天下降,34.41,34.06,34.09,34.37,34.01,34,（1）议一议 本周哪一天河流的水位最高？哪一天河流的水位最低？与上周末相比，本周末河流水位是上升了还是下降了？,答：本周星期二水位最高，星期一水位最低。 本周末比上周末河流水位是上升了。,（2）完成上面的本周实际水位记录表,0.2,1.01,0.66,0.69,0.97,0.61,0.60,（3）每天水位位于警戒水位之上还是之下？与警戒水位的距离分别是多少米？,答： 它们都位于警戒水位之上。,（4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。,1.1
3、 1.0 0.9 0.8 0.7 0.6 0.5 0.4 0.3 0.2 0.1 0,（4）以警戒水位为0点，用折线统计图表示本周的水位情况。,3、 某旅游景点将每天游客人数与前一天比较，并记录游客人数的变化情况。2002年“五一”黄金周该景点游客人数变化如下表（比前一天多的为正，少的为负，单位：人）：,2400,2700,3050,3470,3260,2700,1810,（1）想一想：这个黄金周内该景点哪一天的游客最多？,答：游客最多的一天是5月4日，最多的一天达3470人,（2）如果在这个黄金周内你去该景点旅游，你会选择哪一天去？为什么？,如果该黄金周的前一天游客有1500人，那么黄金周内旅游最多的一天达多少人？,课堂小结,通过学习本节内容,要能将生活中的问题转化为 有理数的加减混合运算,使问题简单明了.要特别注意数据之间的联系与数据的处理.,再见,2,5,6,
