1、1附件 7安阳市中小学名师、学科带头人评审表姓 名： 工作单位： 任教学段： 九年级 任教学科： 语文 技术职称： 中教一级 行政职务： 评审类型： 学科带头人 填表时间： 2015 年 5 月 6 日2填表说明1. 本表供评审中小学名师、学科带头人使用。以下 2225 页由参评人员填写，并由单位负责人审核签字；2629 页由单位及评审部门等填写。2. 一律用黑色笔填写，内容要真实、准确，字迹要工整、清楚。3. 封面的评审类型填写为名师、学科带头人。4. 此表一式两份，一份由审批单位留存，一份由县(市、区)教体局留存。个人概况3姓 名 性 别 出生年月 民 族 籍 贯 党 派 行政职务女 XX
2、X 汉 XXX现任专业技术职务及聘任时间 中教一级 2008.11河南省中小学教师继续教育管理系统编号 0515001096参加何种学术团体，并任何种职务何时何级认定骨干称号 2012.04 市骨干教师原始学历 中专 现有学历 本科何年何月受过何种奖励2011.04 县模范团干2009-2014 校优秀班主任 5 个2012.4 市骨干教师教师教育技术能力水平 初级 普通话等级证 二级甲等近 5 年教学工作经历自何年月 至何年月 年总课时 任教学段及年级 任教课程2010.092011.092012.092013.092014.092011.062012.062013.062014.06201
3、5.06560560560560560初中九年级初中九年级初中七年级初中八年级初中九年级语文语文语文语文语文4教学情况近 5 年来在教育教学方面获奖情况2010.92014.9 荣获县教研室成绩优秀奖 7 次2013.32014.2 荣获县综合素质竞赛一等奖 3 次2010.92012.9 在中招考试中荣获培优证 3 次2010.32012.9 荣获实验中学成绩优秀奖 14 次讲授优质课、示范课、公开课或观摩课情况时 间 内 容 听课人员 评议意见及结果2012.082010.07市优质课市观摩课市教研员市教研员效果良好二等奖优秀5教研科研情况近 5 年来论文、 论著、教材题 目 何时何刊物发
4、表（何单位出版或何级学术会议交流），刊号、书号主 编 、副 主 编 ；独 著 或 参 编生平等对话促进语文课堂教学课堂模式探索2014 年 7 月现代教育教学探索杂志证书号：ME14078668793CN41-1839/G2010 年 6 月试题与研究CN41-1368/G4独著独著近 5 年来担任科研课题情况课题名称及编号 何时何单位批准立项 主持或参与 何时结题 鉴定单位省级课题农村中学语文新课程高校课堂教学研究二等奖证书号：130250369省级课题农村中学语文课堂“读”的缺失与对策研究二等奖编号：100250128安阳市 2014 年基础教育教学优秀成果二等奖2014.3.192012
5、.09 河南基础教研室2009.12 河南基础教研室2014.03 安阳市教育局参与参与参与2013.092010.092014.03河南基础教研室河南基础教研室安阳市教育局6班主任工作情况及成效自何年月 至何年月 担任班主任情况 接受班主任培训情况 主要成效2010，09 2015.05 七、八、九年级 2011.25-11.1 知行班主任培训 50 学时2013.3 荣获市优秀班主任2010.2 荣获市文明班级2010.9、2012.9、2013.9 荣获优秀优秀班主任2009.9、2010.9、2013.9、2014.9荣获实验中学优秀班主任、模范班主任2010.9 荣获班级优秀奖培养青
6、年教师情况培养内容 被培养者姓名 培养结果 被培养者签名市优质课一等奖实验中学赛课第一名7近 5 年来参加培训情况自何年何月 至何年何月 在何地参加何种培训 组织单位2011.082010.112010.102011.092012.92011.112011.012010.102011.092012.12郑州 班主任培训郑州 国培计划多媒体课件培训信息技术培训市骨干教师培训教育部华东师范大学河南省电化教育馆河南省教育技术办公室华东师范大学注：以上内容由单位负责人核实。 审核人 签名：8任职单位推荐意见对推荐人员的评价（含政治思想表现、职业道德、教学能力与效果、教科研水平、在本单位所起的作用和影响
7、、学生和家长的反映等）及推荐意见9该 同 志 思 想 端 正 ， 热 情 努 力 ， 服 从 领 导 的 工 作 安 排 ， 办 事 认 真 负 责 。 并 在 各 方 面 严 格 要 求 自己 ， 努 力 地 提 高 自 己 ， 以 便 使 自 己 更 快 地 适 应 社 会 发 展 的 形 势 。 她 热 爱 教 育 事 业 ， 能 够 把 自 己 的精 力 、 能 力 全 部 用 于 学 校 的 教 学 过 程 中 ， 并 能 自 觉 遵 守 职 业 道 德 ， 在 学 生 中 树 立 了 良 好 的 教 师 形象 。 能 够 主 动 与 同 事 研 究 业 务 ， 互 相 学 习 ，
8、配 合 默 契 ， 教 学 水 平 共 同 提 高 ， 能 够 顾 全 大 局 ， 团 结协 作 。她 作 为 一 名 骨 干 教 师 ， 在 教 育 科 研 方 面 能 走 在 其 他 教 师 的 前 面 。 两 年 多 来 ， 她 带 领 课 题 组 成员 按 计 划 实 施 研 究 ， 经 过 整 理 和 分 析 材 料 ， 通 过 大 量 的 实 验 性 教 学 案 例 ， 总 结 出 规 律 性 的 理 论 观点 、 教 学 方 法 等 ， 探 索 并 实 施 任 务 型 教 学 的 方 法 ， 逐 步 形 成 农 村 语 文 任 务 型 教 学 模 式 ;并 培养 学 生 的 听
9、说 读 写 综 合 运 用 的 能 力 ， 她 心 甘 情 愿 把 一 生 放 在 教 育 这 块 沃 土 上 辛 勤 地 耕 耘 ， 播 洒 希望 的 种 子 ， 期 待 收 获 的 明 天 。 她 认 真 学 习 新 教 学 大 纲 ， 以 新 思 路 、 新 方 法 来 指 导 工 作 。在 教 学 中 以 各 种 教 学 方 式 营 造 轻 松 、 活 泼 、 上 进 的 学 习 氛 围 ， 用 学 生 乐 于 接 受 的 方 法 来 教 学 。在 向 学 生 传 授 科 学 知 识 的 同 时 更 要 通 过 教 育 教 学 活 动 以 及 自 己 的 言 教 身 传 ， 对 学 生
10、 进 行 思 想 品 德教 育 ， 从 而 促 进 学 生 的 健 康 成 长 她 在 教 学 上 能 够 起 到 带 头 作 用 。 积 极 参 加 教 研 活 动 ， 在 每 次 教 研活 动 时 都 发 表 自 己 的 意 见 和 建 议 ， 与 其 他 老 师 一 起 探 讨 教 学 上 的 问 题 。 每 个 学 期 ， 都 为 全 校 教 师上 一 节 示 范 课 ， 并 受 到 老 师 们 的 好 评 。王老师一直担任班主任的工作。在工作中，总是严于律己，以自己的品行做学生的表率，做到“爱、严、细 、实”班级管理。在班级管理中重视对后进生的转化，一方面进行思想的引导和教育；另一方
11、面利用课余时间为他们辅导基础知识，对于优 秀生，能根据学生个性特 长，指导其各项比赛， ，对后进生坚持以“爱心、耐心、苦心”去换得他的真心，因势利导，促其 转化。由于她工作扎实、认真，历年被评为市、县、校优秀班主任。负责人签字：（公章 ） 年 月 日 10乡镇及县(市、区)教育行政部门意见乡镇评价及推荐意见（包括对推荐人员的政治表现、教学能力、教学成果、 在本学科的影响，在当地教育教学改革中所起的作用）负责人签字：（公章） 年 月 日县（市、区）教育行政部门评价及推荐意见负责人签字：（公章） 年 月 日11评审情况记录表听评课情况负责人签字：年 月 日说 课负责人签字：年 月 日理论考试负责人签字：年 月 日查阅材料组长签字：年 月 日答 辩负责人签字：年 月 日12审批意见组长签字：年 月 日评委人数 同意人数不同意人数市专家组评审意见参加人数 表决结果 弃权人数审批意见（公章）年 月 日
