1、试卷第 1 页，总 8 页2017 届黑龙江省哈尔滨市第三中学高三第一次模拟考试生物试卷（带解析）1 下列于细胞的叙述，正确的一项是A. 浆细胞中的细胞质内含有 DNA 和 RNA 两类核酸B. 蓝藻细胞各种生命活动所需要的能量主要来自线粒体的有氧呼吸C. 原核细胞中不存在端粒，真核细胞中不存在质粒D. 吞噬细胞溶酶体可合成、储存各种水解酶，可分解侵入细胞的多种病菌【答案】A【解析】RNA 主要分布在细胞质中，细胞质包括细胞质基质和细胞器，动物细胞的线粒体中有少量的 DNA 分布，所以浆细胞中的细胞质内含有 DNA 和 RNA 两类核酸，A 项正确；蓝藻细胞为原核细胞，没有线粒体，B 项错误；
2、端粒是指每条染色体两端所具有的一段特殊序列的 DNA，原核细胞中不存在染色体，也就不存在端粒，质粒是小型环状的 DNA，存在于细菌、酵母菌等微生物细胞中，酵母菌是由真核细胞构成的真核生物，C 项错误；吞噬细胞溶酶体中的水解酶是在核糖体中合成， D 项错误。2 以下实验材料选择正确的是A. 进行还原糖检测时，可选用的理想材料有葡萄、草莓等，斐林试剂需要现配现用B. 利用 8的 HCl 处理口腔上皮细胞，目的是使组织细胞彼此分开，随后需用蒸馏水冲洗C. 哺乳动物成熟红细胞可以用于制备细胞膜，但不可以用于观察有丝分裂D. 从低倍镜换成高倍镜后，视野会变亮，此时应缩小光圈，防止光线过强影响观察【答案】
3、C【解析】葡萄、草莓等虽然富含还原糖，但因其本身具有的颜色会对实验结果产生干扰，所以不是进行还原糖检测时可选用的理想材料，斐林试剂需要现配现用，A 项错误；利用 8的 HCl 处理口腔上皮细胞，目的是改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色质中的 DNA 与蛋白质分离，有利于 DNA 与染色剂结合，随后需用蒸馏水冲洗，B 项错误；哺乳动物成熟红细胞没有细胞核和众多的细胞器，没有分裂能力，可以用于制备细胞膜，但不可以用于观察有丝分裂，C 项正确；从低倍镜换成高倍镜后，视野会变暗，此时应增大光圈， D 项错误。 3 下列关于植物生命活动调节的叙述，不正确的是A. 植物激素在体内含量较低，
4、但对植物的生长发育有显著影响B. 高浓度 2，4-D 可以抑制双子叶杂草的生长C. 根尖分生区细胞数目的增加主要与赤霉素有关D. 脱落酸可以抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落【答案】C【解析】植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，A 项正确；一般情况下，生长素在低浓度时促进生长，浓度过高时抑制生长，甚至会杀死细胞，2，4D 属于生长素类似物，具有与生长素相似的生理效应，因此高浓度 2，4-D 可以抑制双子叶杂草的生长，B 项正确；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂，赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，所以根尖分生区细胞数目的增加主要与细胞
5、分裂素有关，C 项错误；脱落酸的主要作用为抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D 项正确。【点睛】此题以归纳整理为基点考查学生对“植物激素及其应用”的识记和理解能力。若要准确解答此题，需要平时复习时，采用列表等方法对各种植物激素的产生部位、生理作用、应用等相关知识进行归纳比较，从而达到强化、巩固记忆的目的。4 屠呦呦从黄花嵩体内提取青蒿素治疗疟疾，获得诺贝尔生理学或医学奖，下列相关叙述不正确的是A. 调查某草地上黄花嵩的种群密度应采用的是样方法B. 疟原虫生活在人的红细胞中，疟原虫与人是寄生关系C. 利用青蒿素治疗疟疾，这属于生物多样性价值中的直接价值D. 青蒿素可以迅速杀死红细胞中的疟原
6、虫，这属于细胞免疫【答案】D【解析】黄花嵩属于高等植物，通常采用样方法调查植物的种群密度，A 项正确；疟原虫生活在人的红细胞中，从人的红细胞中摄取营养，因此疟原虫与人是寄生关系，B 项正确；利用青蒿素治疗疟疾，这属于生物多样性直接价值中的药用价值，C 项正确；青蒿素迅速杀死红细胞中的疟原虫的过程，没有 T 细胞参与，不属于细胞免疫，D 项错误。 5 下图表示真核细胞中三种物质的合成过程，相关叙述正确的是A. 甲和乙过程发生在细胞核中，丙过程发生在细胞质中B. 甲过程用到的酶主要是解旋酶和 DNA 连接酶等酶，乙过程主要用 RNA 聚合酶C. 甲过程和乙过程均遵循碱基互补配对原则，但具体配对方式
7、存在区别D. 丙过程需要用到 tRNA 作为“运输工具” ，tRNA 一端游离的三个相邻碱基称为密码子【答案】C【解析】甲和乙过程分别表示 DNA 复制和转录，主要发生在细胞核中，丙过程表示翻译，发生在细胞质内的核糖体中，A 项错误；甲过程用到的酶主要是解旋酶和 DNA 聚合酶等酶，乙过程主要用 RNA 聚合酶，B 项错误；DNA 复制时， DNA 模板链上的碱基与游离的脱氧核苷酸中的相应碱基互补配对，即甲过程碱基配对方式为 AT （或TA） 、GC（或 GC） ，转录时 DNA 模板链上的碱基与 mRNA 的相应碱基互补配对，即乙过程碱基的配对方式为 AU 、GC、 TA， C 项正确； 丙
8、（翻译）过程需要用到tRNA 作为运载氨基酸的“运输工具” ，tRNA 上一端游离的三个相邻碱基可与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对，这三个相邻碱基称为反密码子，D 项错误。【点睛】本题以图文结合的形式，综合考查学生对 DNA 复制、转录和翻译过程的理解和掌握情况。解答此类问题需熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络。易错点在于：混淆密码子和反密码子；密码子是位于 mRNA 上的三个相邻的碱基，反密码子是tRNA 上能与密码子配对的三个相邻碱基。试卷第 3 页，总 8 页6 下列关于变异和进化的叙述中，描述的最准确的一项是A. 基因突变和基因重组为生物的进化提供了原始材料，但不决定进化的方向B
9、. 种群是进化的基本单位，进化的实质就是种群基因频率的改变C. 形成层细胞中两姐妹染色单体分别携带 A 和 a 基因，原因可能是基因突变或交叉互换D. 低温或秋水仙素处理可抑制有丝分裂间期 DNA 的复制，从而诱发多倍体的形成【答案】B【解析】突变（包括基因突变和染色体变异）和基因重组为生物的进化提供了原始材料，但不决定进化的方向，A 项错误；种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质就是种群基因频率的改变，B 项正确；形成层细胞进行有丝分裂，该细胞中两姐妹染色单体分别携带 A 和 a 基因，原因可能是基因突变，交叉互换发生在减数分裂过程中，C 项错误；低温或秋水仙素处理可抑制纺锤体的形成，从而
10、诱发多倍体的形成，D 项错误。 7 离体培养的一条神经纤维膜外处放置两个电极，连接到一个电表上，如图甲所示，箭头处给予一个适宜的刺激。请回答下列问题：（1）当 M 点受到刺激后，该部位的膜外的电位变化是_，产生该电位变化的原因是_。（2）当刺激产生的兴奋传到时，电流表的指针发生了_次偏转，电流表观察到的电位差变化曲线应为图乙中的_。（3）在高级中枢脑和低级中枢脊髓之间存在“上行传导束”和“下行传导束” ，分别实现脊髓至脑的信息传递以及脑至脊髓的信息传递。现脊髓胸段截断的某个患者，仍可完成排尿反射活动，据此分析控制排尿反射的低级中枢最可能位于_（填“脊髓颈椎段”或“脊髓胸椎段”或“脊髓腰椎段”
11、） ，经过医生的进一步检查，发现该患者可以感知到尿意，但大脑皮层无法控制憋尿活动，这是因为排尿反射中相关的_调节受到了破坏，据此推测受到损伤的部位可能为_（填“上行传导束”或“下行传导束” ） 。【答案】 正电位变为负电位 钠离子大量进入神经元膜内 D 脊髓腰椎段 分级 下行传导束【解析】试题分析：明确兴奋在神经纤维上传导过程和神经系统的分级调节。在此基础上，结合题意并从题图中提取有效信息，进行相关问题的解答。(1) 当 M 点受到刺激而兴奋时，钠离子大量进入神经元膜内，导致该部位的膜外电位由正电位变为负电位。(2) 当 M 点受到刺激产生的兴奋传到时，处膜外为负电位，M 点和处膜外均为正电位
12、，所以与之间会产 生电流， 电流由正电位流向负 电位，其方向是；当兴奋传递到时，处膜外变为负电位， 处膜外已恢复 为正电位， 所以与之间又会产生电流，其方向是 。综上分析，当刺激产生的 兴奋传到时， 电流表的指针发生了两次偏转，电流表观察到的电位差变化曲线应为图乙中的 D。 (3) 脊髓胸段截断的某个患者，仍可完成排尿反射活动，据此分析控制排尿反射的低 级中枢最可能位于脊髓腰椎段。该患者可以感知到尿意，但大脑皮层无法控制憋尿活动，这说明大脑皮层发出的兴奋不能传到低级中枢脊髓，据此可进一步推知：这是因为排尿反射中相关的分级调节受到了破坏，受到 损伤的部位可能 为下行传导束。【点睛】本题以图文结合
13、为情境，考查学生对兴奋在神经纤维上的传导过程和神经系统的分级调节的理解和掌握情况。解答此类问题的关键是：明确动作电位和静息电位产生的机理，以题意“M 点受到刺激”和“在高级中枢脑和低级中枢脊髓之间存在的上行传导束和下行传导束分别实现脊髓至脑的信息传递以及脑至脊髓的信息传递”为解题的切入点，运用所学相关知识及从题图中获取的有效信息进行综合分析判断。8 富硒水稻，具有抗癌、缓衰老、提高人体免疫力等多种特殊保健功能。某研究小组进行了影响其光合作用和呼吸作用的相关实验，测量在单位时间内氧气（单位：mL）的释放量，结果如图所示，请分析回答相关问题。白炽灯灯泡功率（单位：瓦特）二氧化碳浓度 20 40 6
14、0 100 200 3000.1 10.1 22.4 37.5 55.4 70.2 70.00.03 6.6 15.3 26.2 40.0 40.1 39.8（1）硒元素是高等植物生长必需的营养元素，从其在植物体内含量上分析，其应该属于_。（2）该实验测量中必须严格控制的主要无关变量是_。（3）实验数据（单位时间氧气释放量）表示的是植物在不同光照强度和二氧化碳浓度下的_。（4）从图中数据分析可知，在 100 瓦特灯光照射下，二氧化碳浓度为 0.1时，可以采用_措施来适当提高光合作用强度。（5）若实验器材不足，只有 100 瓦特的白炽灯泡若干，想完成题干中所示实验，可以采取的方法是_。【答案】
15、微量元素 温度 净光合速率，也可答光合作用速率与呼吸作用速率的差值 适当增加光照 适当增加遮光物或答改变灯泡与植物的距离【解析】试题分析：熟记并理解影响光合作用的环境因素以及实验设计的原则等相关知识，在此基础上结合题意，采取对比法分析表中数据，确定实验变量（自变量、因变量、无关变量） ，找出数据的变化规律，并将“变化规律”与“所学知识”有效地联系起来，进行知识的整合和迁移，进而对各问题情境进行分析解答。(1) 硒元素是高等植物生长必需的微量元素。(2)依题意和表中信息可知：该实验的自变量为光照强度和二氧化碳 浓度，因变量是测量在单位时间内氧气的释放量，温度等对实验结果有影响的因素为无关变量，必
16、须严格控制。(3) 实验数据（单位时间氧气释放量）表示的是植物在不同光照强度和二氧化碳浓度下的净光合速率（或光合作用速率与呼吸作用速率的差值） 。(4) 表中信息显示：在 100 瓦特灯光照射下、二氧化碳浓度为 0.1时的单位时间氧气释放量明显低于 200 瓦特和 300 瓦特灯光照射下、二氧化碳浓度为 0.1时的单位时间氧气释放量，但却高于在 100 瓦特灯光照射下、二氧化碳浓度为 0.3时的单位时间氧气释放量，所以可以采用适当增加光照的措施来适当提高光合作用强度。(5) 若 实验器材不足，只有 100 瓦特的白炽灯泡若干，想完成题干中所示实验，可以通过采取适当增加遮光物或改变灯泡与植物的距
17、离的方法来设置不同的光照强度。9 河南驻马店地区大量小麦患赤霉病减产，进行实地调查后发现受灾地区比较严重的新蔡县种植的是中筋小麦，而获得丰收的息县农民多种植的是优质的高筋小麦和低筋小麦。决定小麦筋性的因素有两个，小麦谷蛋白的含量以及直链试卷第 5 页，总 8 页淀粉和支链淀粉的比例，已知小麦谷蛋白的合成由 A（a）一对基因控制；直链淀粉的合成由 B（b）基因控制，支链淀粉的合成由 D（d）基因控制，直链淀粉和支链淀粉的多少由 B（b）基因和 D（d）基因中显性基因的个数决定。若小麦中存在 A 基因，且直链淀粉含量高于支链淀粉时，小麦表现为高筋；若小麦中不存在 A 基因，且支链淀粉含量高于直链淀
18、粉时小麦为低筋；其余为中筋。已知三对基因分别位于三对同源染色体上。（1）三对基因遗传时遵循基因的_定律。（2）纯合的高筋小麦和纯合的低筋小麦基因型分别为_和_。（3）若想利用受灾地区种植两个不同品种的中筋小麦 AABBDD 和 aabbdd，培育出优质的高筋小麦和低筋小麦，你选择的即简便又经济的育种方法是_，通过该方法得到的 F2代中优质小麦所占比例约为_。【答案】 分离和自由组合 AABBdd aabbDD 杂交育种 5/16【解析】试题分析：基因的自由组合定律研究的是位于非同源染色体上的非等位基因在传宗接代中的传递规律。通过提取题意中的信息，准确定位三对基因遗传时所遵循的遗传规律，明确基因
19、与所控制性状的关系，进而确定高筋小麦、低筋小麦和中筋小麦的基因型，并进行相关试题的解答。(1)由题意“ 三对基因分别位于三对同源染色体上”可知：三对基因遗传时遵循基因的分离和自由组合定律。(2) 已知 决定小麦筋性的因素有两个，小麦谷蛋白的含量以及直链淀粉和支链淀粉的比例；若小麦中存在 A 基因，且直链淀粉含量高于支链淀粉时，小麦表现为高筋；若小麦中不存在 A 基因，且支链淀粉含量高于直链淀粉时小麦为低筋；其余为中筋。 据此可推知：纯合的高筋小麦和纯合的低筋小麦基因型分别为 AABBdd 和 aabbDD 。(3) 若想利用两个不同品种的中筋小麦 AABBDD 和 aabbdd，培育出优质的高
20、筋小麦和低筋小麦，则即简便又经济 的育种方法是杂交育种。通 过该方法得到的 F1代的基因型为 AaBbDd， F2 代中优质小麦所占比例约为3/4A_3/4B_1/4dd3/4A_1/4BB1/ 2Dd1/4aa 1/4bb3/4D_1/4aa 1/2Bb1/4DD5/16。【点睛】解答本题的关键在于依据题意准确判断高筋小麦和低筋小麦的基因型。高筋小麦的基因型有 AABBdd、AaBBdd、AABBDd、AaBBDd、AABbdd、AaBbdd，低筋小麦的基因型为 aabbDD、aabbDd、aaBbDD。10 下图为某草地生态系统食物网的简图，回答下列问题。（1）该生态系统的主要成分是_。该
21、食物网中属于第四营养级的生物有_。（2）若开展灭鼠活动，短时间内蛇的种群密度最可能发生的变化是_。若灭鼠后其他生物的种群密度未发生明显改变，这体现了生态系统具有_。（3）春暖花开，草场返青，该物理信息可以促进野兔的迅速繁殖，这体现了信息传递具有_的作用。（4）该草地的形成是当地政府积极响应国家“退耕还草”的号召后，将原有耕地重新规划的结果，这是由于草地生态系统在保护环境方面具有_的作用。 （至少答两条）【答案】 草 蛇，隼 减少 一定的自我调节能力（抵抗力稳定性） 调节种间关系，维持生态系统平衡 防风固沙，保持水土，调节气候【解析】试题分析：梳理生态系统的结构、信息传递、稳定性和生物多样性的价
22、值的相关知识点，据此从题图中提取有效信息，进行相关问题的解答。(1) 生产者是生态系统的主要成分，主要是指绿色植物，因此该生态系统的主要成分是草。三级消费者属于第四营养级，所以该食物网中属于第四营养级的生物有蛇、隼。(2) 开展灭鼠活动，短时间内蛇因食物的来源减少儿导致其种群密度减少。因生态系统具有一定的自我调节能力（抵抗力稳定性） ，所以灭鼠后其他生物的种群密度未发生明显改变。(3) 春暖花开，草场返青，该物理信息可以促进野兔的迅速繁殖，这说明信息传递具有调节生物的种间关系、维持生态系统稳定的作用。 (4) 草地生态系统在保护环境方面具有防风固沙、保持水土、调节气候的作用。11 【 生物选修
23、 1：生物技术实践】图示为植物有效成分的提取装置，据图和所学知识回答下列问题。（1）许多植物含有天然香料，如薄荷叶中含有薄荷油，现用薄荷叶提取薄荷油。用图 1 装置提取薄荷油时，冷凝管的作用是_ 。如果要提高薄荷油品质，就需要适当延长蒸馏的时间。用图 2 装置提取薄荷油时，采用的溶剂是_。（2）从胡萝卜中提取胡萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、_、过滤、浓缩。其中，胡萝卜干燥的速度和效度与破碎的程度、干燥方式有关，如果有试卷第 7 页，总 8 页条件，可用_，也可以用热风吹干，提取的胡萝卜素可通过_法进行鉴定，需要用_对照。（3）提取橘皮精油时_（能、不能）使用图 1 装置，原因是_。在提取橘皮
24、精油的过程中得到的糊状液体可通过_方法除去其中的固体杂质。【答案】 使混合气体冷凝，防止薄荷油随水蒸气蒸发而散失 有机溶剂（石油醚、酒精、乙醚、戊烷等） 萃取 烘箱烘干 纸层析 标准样品 不能 水中蒸馏法会导致原料焦糊和有效成分的水解 过滤【解析】试题分析：熟记并理解植物有效成分的提取方法、原理、注意事项等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上从题图中提取信息并结合题意作答。(1) 图 1 为蒸馏装置，表示的是植物芳香油提取中的水蒸气蒸馏法（水中蒸馏法） 。用图 1 装置提取薄荷油时，冷凝管的作用是 ：使混合气体冷凝，防止薄荷油随水蒸气蒸发而散失；延长蒸馏时间可除去更多水分，提高 纯度
25、，增加薄荷油品质。图 2 采用的是萃取法提取，利用的是提取物挥发性强、 易溶于有机溶剂的性质；因此 用图 2 装置提取薄荷油时，采用的溶剂是有机溶 剂（石油醚、酒精、乙醚、戊 烷等）。 (2) 从胡萝卜中提取胡 萝卜素的主要步骤是：粉碎、干燥、萃取、过滤、浓缩。其中，胡萝卜干燥的速度和效度与破碎的程度、干燥方式有关，如果有条件，可用烘箱烘干，也可以用热风吹干。提取的胡萝卜素可通过纸层析法进行鉴定，需要用标准样品对照。(3) 使用图 1 装置所示的水中蒸馏法会导致原料焦糊和有效成分的水解等问题，不适于提取橘皮精油。在提取橘皮精油的过程中得到的糊状液体可通过过滤方法除去其中的固体杂质。12 【 生
26、物选修 3：现代生物科技专题】科研人员利用现代生物技术获得转基因奶牛，并利用乳腺生物反应器获得血清白蛋白。（1）基因工程的核心步骤是_。血清白蛋白基因结构比较复杂，获取的方法包括从基因文库中获取和_，若目的基因想在受体细胞中顺利表达，需要在基因上游加入特定的_，同时在基因下游加入终止子。（2）目的基因导入奶牛受精卵中使用的方法是_，然后利用受精卵进行胚胎的早期培养，形成_，然后进行胚胎移植。（3）为了获得足够数量的受精卵，可对供体母牛注射_使其超数排卵，随后利用获能处理的精子进行体外受精，精子的获能方法有培养法和_。（4）若检测转基因胚胎是否成功，需要对早期胚胎进行_，然后用_技术检测目的基因
27、是否成功导入。【答案】 基因表达载体的构建 PCR 技术扩增 乳腺蛋白基因的启动子 显微注射技术 囊胚或桑葚胚 促性腺激素 化学诱导法（化学法） 胚胎分割 DNA 分子杂交技术【解析】试题分析：熟记并理解基因工程的基本操作程序、胚胎工程技术等相关的基础知识、形成清晰的知识网络。在此基础上结合题意作答。(1) 基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建。在构建基因表达载体时，既可从基因文库中获取血清白蛋白基因，也可利用 PCR 技术扩增血清白蛋白基因，且构建的基因表达载体中，目的基因两端还必须有乳腺蛋白基因的启动子和终止子，这样目的基因才能在受体细胞中顺利表达。(2)可采用显微注射技术，将目的基因导入奶牛受精卵中。然后将该受精卵在体外培养至桑葚胚或囊胚阶段进行胚胎移植。(3) 对供体母牛注射促性腺激素可使其超数排卵。精子的获能方法有培养法和化学诱导法（化学法）。 (4) 若检测转基因胚胎是否成功，需要对早期胚胎进行胚胎分割，然后用 DNA 分子杂交技术检测目的基因是否成功导入。
