1、1郑州市艺术工程学校三年发展规划（2012 学年2015 学年）第一部分 学校发展形势分析一、学校概况郑州市艺术工程学校是一所具有艺术特色的国家级重点公办中等专业学校。位于郑州市布厂街同庆里 55 号。学校前身是 1965 年建校的郑州市第 30 中学，1982 年根据市教育局要求设立了两个幼教专业职业教育培训班，1983 年在 30 中的基础上成立了郑州市外国语中学。1985 年经河南省教育厅批准成立郑州市第一职业中等专业学校，2006 年更名为郑州市艺术工程学校。学校占地面积 20381 平方米（30.6 亩），建筑面积 20425 平方米，教职工 140 人，全日制在校生 1593 人。
2、（一）师资力量学校现有在职教职工 140 人，专任教师 124 人。专业课教师 62人，实习指导教师 20 人；省级职业教育学科带头人 1 人，省级骨干教师 5 人，市级名教师 5 人，市级学术技术带头人 1 人，市级学科带头人 3 人；其中“双师 型” 教师 16 人，占 专业教师总数的 26%。（二）专业设置 经过 27 年的职业教育发展，学校现有学前教育类、艺术表演类、艺术设计类三大门类 8 个专业。学前教育类：学前教育专业；艺术表2演类：音乐专业、舞蹈专业、影视表演专业、播音与节目主持专业；艺术设计类：美术绘画专业、工艺美术专业、美术设计与制作专业。其中的学前教育专业从开办以来从未间断
3、，已成为学校的主打专业、拳头专业和重点专业。（三）教学设施设备学校幼教专业现有专业教学用钢琴 63 部、电子钢琴 69 架、教学音像资料 300 多套，三个专业舞蹈教室、服装 800 多套；艺术表演专业实训教室两个、专业教室两个（配置播音设备 2 套）；艺术设计类专业有各种绘画静物、石膏像 380 多件，专业计算机 120 台；学校教学用高配置笔记本电脑 145 台，办公用台式电脑 69 台，500 平方米的综合排练厅一个。（四）近三年主要成绩2009 年至 2011 年学校参加全国和省市举办的中职技能竞赛、“文明风采 ”竞赛、教育 艺术节等竞赛共 获团体一等奖 23 个。2010 年学校被评
4、为“ 全国学校 艺术教育工作先 进单位” 、“河南省校园文化艺术工作先进集体”。 2011 年学校被评为 “国家级重点中职学校”。2009至 2010 年连续获得“ 郑州市教育科研先 进单位” ，09 至 11 年连续三年获得郑州市“大中学生社会 实践活动 先进集体” 、“六好基层工会”； 2010、2011 年连续两年被评为“郑州市中等职业教育校企合作先进单位” 。二、发展优势建校以来，学校为社会培养了大批优秀艺术人才，毕业生深受社会和用人单位的青睐，被誉为“艺术 的殿堂，人才的摇篮” 。学校是3国家职业教育美术协会成员单位，河南省中等职业学校音乐类教研中心主任单位，河南省工艺美术职业集团成
5、员单位，河南省学校管理与学校心理研究会理事单位，郑州市音乐家协会理事单位，郑州市职业教育艺术集团总部单位。学校在长期的办学过程中，形成了以学前教育、音乐和美术为主干专业的中职艺术办学特色，有较好的社会声誉和知名度，随着中原经济区和郑州都市化发展趋势，对文化艺术类中等专业人才的需求一定会更多更高。学校音乐、美术、舞蹈等专业教师 62 人，占专任教师的 50%,学校教师队伍在坚持“ 四心” （静心做教师 、诚心爱学生、用心上好课、潜心做学问）的基础上形成了从严治学、从严治教、严谨求实、精益求精、热爱教育事业、热爱学生，甘于奉献，以成就学生的美好人生作为教师的毕生追求，注重学生“做人 ”教育，培养高
6、品质的人才，以适应社会当前和未来的需要。三、存在问题1、实习实训基地建设亟待加强；住校学生基本生活设施亟待建设和完善。由于学校是由建于上世纪 60 年代的普通中学改制而来，适合满足中职学校专业教学和实习实训的场所严重不足，住校学生基本的生活设施不完善（如无洗浴设施）。目前学校的琴房、形体训练教室、画室和综合排练厅等专业场所均建成于上世纪 80 年代，只能勉强满足正常专业课教学需要，学前教育专业、音乐专业、美术专业等实习实训场所、设施急需加紧建设。住校学生（占在校学生总数的一半以上，目前住校学生 800 多人）无基 本的洗浴场所。42、校企合作亟待加强。目前学校虽与“香港跨世 纪教育集团” 、省
7、文化 厅幼儿园、省商务厅幼儿园、电子科技集团 27 所幼儿园等四家单位建立了校企合作关系，但校企合作的数量、深度和广度均不能适应学校专业发展和学生需要，需进一步加强。3、编制少，聘用教师多。学校现有编制 95 人，外聘教师 52 人。根据学校发展的实际情况，外聘教师迫切希望尽快解决入编问题，此项工作需教育局大力支持。4、学校办学特色需更加凸显。经过多年的打造，学校艺术特色得到社会、学生家长和用人单位的认可和好评。但是能够体现和彰显学校艺术特色的文化和载体严重缺乏。组建能够体现学校艺术特色的合唱队、舞蹈队；建设具有艺术特色的校园文化；创办创编能够体现学校优良传统的校报、校歌等是今后三年努力的目标
8、。第二部分 指导思想和办学理念一、指导思想坚持以邓小平理论、 “三个代表” 重要思想和科学 发展观为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，坚定不移地贯彻执行党的教育方针，把立德树人作为学校的根本任务，全面推进素质教育，坚定不移进行教学改革和管理改革，不断提高学校教学质量和管理水平，着力5培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力、专业技能和创业能力，办学生、学生家长和用人单位满意的教育，把学校建设成省内知名的的艺术类特色中职学校。二、办学理念以“ 阳光 诚 信做人，精益求精学 艺” 为育人目 标，培养具备宽泛的文化基础知识和突出的专业技能技术的中等专业艺术人才；以“德艺双馨，唯美求真”为 教师队伍建
9、设目标 ，打造一支师德高尚，业务精湛，能教书，会育人的教师队伍；以“让 教师幸福工作，让学生快乐成长” 为 学校 发展目标 ，办昂扬向上、质量一流、民主和谐、快乐幸福的学校。第三部分 学校发展目标一、总体目标1、办学目标：通过全体师生共同努力，三年内实现创“河南省艺术特色品牌职业学校” 的目标，为郑州市学前教育事业发展和文化艺术事业发展提供中等专业人才服务。2、培养目标：培养学生成为心态阳光，人格健全，心理健康，积极向上，诚实守信，既有扎实的文化基础知识，又有突出的专业特长的社会劳动者。3、办学规模发展目标：学历教育学生数 2012-2013 学年规划目标为 1500-1550 人；2013-
10、2014 学年在校学历教育学生数规划目标6为 1550-1600 人；2014-2015 学年在校学历教育学生数稳定在15501600 人，教学质量大幅度提高。4、关注教师发展和心理健康，在提升教师业务能力的同时，不断提升教师的职业兴趣和幸福指数；从实际出发，积极努力改善教师工作条件和办公条件，逐步提升教师对学校的认同感和归属感，使学校越来越和谐。5、对学校绿化美化和有形文化建设进行整体规划并实施，使学校更绿、更美，形成具有艺术特色和专业特色的学校文化体系，发挥环境育人的功能。二、具体目标（一）三年规划三步走2012-2013 学年是 规章制度建设年和校内实习实训基地建设年。建立任课教师业绩评
11、价量化考核办法、 行政人员工作评价量化考核办法、 班主任工作评价量化考核办法、 教师奖励办法、 中层干部评价量化考核办法等，并经教代会讨论通过。建设四个校内实习实训基地：育婴师实训室，幼儿园模拟实训室，手工制作实训室，室内装潢设计实训室；发掘学校潜力，建设能满足学校专业教学需要的舞蹈教室、扩大模拟幼儿园实训室等。2013-2014 学年是学校文化建 设年。一是坚持不懈加强教师职业道德建设；二是在第一年建章立制的基础上认真执行制度的同时，认证听取群众意见，调查研究，通过教代会不断修正和完善；三是在第一年做好校园文化建设的基础上（校训、校风、教风、学风等），打造提升学校文化软实力：创编校歌、校刊、
12、校报、学校电视台；提升学7校网站软实力，发挥学校网站在新闻宣传、教师培训、服务教学、教育科研、学生德育等各方面的作用；四是营造读书学习的浓厚氛围，打造书香校园。在为教师订阅专业书刊的基础上，每年组织老师们精读一本书，鼓励老师们写读书笔记，参加“读书心得交流会” ；坚持为班级订阅读者、 中国青年报，开展学生读书征文、演讲等活动，努力使读书成为师生的生活习惯。2014-2015 学年是 综合质量提升年。进驻职教园区，办学条件极大改善，入驻园区，六校合一，对学生、教职员工提出了更高的要求，未雨绸缪，及早着手，统一部署，树立危机意识，竞争意识，质量意识和品牌意识。努力在管理体制、管理质量和效率、教师内
13、涵提升、教育教学管理、校企合作、实习实训等各方面有较大幅度的提升。（二）具体目标分解1、管理创新目标及措施目标：规范管理、科学管理是学校迅速快捷发展的保障和需要，是广大教师的愿望和要求，以制度化、科学化、程序化和信息化规范各项管理，不断提高管理水平。在总结以往管理制度基础上，改革现有管理体制中遗留的普通中学模式，三年内建立既适合职业学校发展又适合进驻园区整合需要的院系管理体制，增加适应学校发展和中职人才培养评估工作要求的一系列教学、德育、后勤、实习、实训、就业、教师培训、职称评审、岗位设置等管理办法，进一步规范学校教学和行政管理。措施：（1）、广泛征求教职工意见，建立健全各项管理规章制度；20
14、12-2013 学年修 订绩效分配方案，真正体现“多劳多得，优劳优酬”8的分配原则。（2）、2012-2013 学年初步 建立系部管理体制，设立学前教育部、艺术表演部、艺术设计部、公共基础部，建立系部管理机制；2013-2014 学年开始运行，完善系部管理制度；2014-2015 学年，系部管理高效运行，为入驻职教园区实行有效对接。（3）、完善职能部门工作职责，理顺职级关系，健全考核制度，在注重结果的同时，更注重过程管理。（4）、2012-2013 学年，建立和完善教师评价、行政人员评价和中层干部工作评价体系，做到评价的客观性、全面性、合理性、科学性，发挥积极引导和激励作用。（5）、成立学校“
15、学术 委员会” ，在教师上 课、科研、职称评定、岗位设置等方面发挥作用。2、教师队伍建设目标及措施目标：以优化教师队伍结构、尤其是优化“双师型” 教师结构为重点，加强专业领军人物和骨干教师队伍的培养，注重对青年教师的培养和使用；加强实训指导教师培养，建成一支具有现代职业教育理念，在职称、专业结构上梯次合理，教学和专业水平较高，科研和创新能力较强，适应学校发展需要的教师队伍。培养适合专业发展需要的“ 调律 师” 、“舞台形象设计师”、 “育婴师 ”、“心理咨询师” 、“装潢设计师” 等，双师型教师 占专业教师的比例 2012 学年2013 学年达到30%；2013 学年2014 学年达到 40%
16、；2014 学年2015 学年达到 50%。措施：（1）、以“学三平精神，做四心教 师” 为主题，加强教师职业9道德建设（三平精神：平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感；四心：静心做教师，真心对学生，用心上好课，潜心做学问）。（2）、加强对教师进行岗位培训，建立完善激励教师专业发展的规章制度。（3）、积极参加国家、省、市级骨干教师培训。（4）、采用“走出去， 请进来” 的办法，有 计划引进或聘请在行业专家企业骨干到学校指导、讲课、做兼职教师。（5）、选派优秀青年教师到对口高校、企业、公司、幼儿园等校企合作单位挂职、学习、培训。（6）、充分发挥教师阅览室和电子阅览室的作
17、用，引导广大教师多读书，读好书，做专家型、研究型教师。3、教学质量目标及措施目标：以建设专业课程体系、优化课程设置、改进创新教学方法、现代化信息化教学手段运用和进一步规范教学常规管理为突破口，以系部改革建设为抓手，理清教学管理和改革思路，紧紧围绕学生专业能力提高和综合素质提升，牢牢把握不断提升课堂教学质量这个中心，大力推进学分制教学管理改革，使精品专业、精品课程不断涌现，教学质量全面提升。措施：（1）、教育引导教师加强学习，更新观念，逐步实现从以教师中心向以学生中心的转变，从重学生共性向重学生个性的转变，从重理论向重实践的转变，从主角向配角的转变，从演员向导演的转变，打造具有职业学校特色的“道
18、德 课堂” 。10（2）、制订专业教学大纲和教学计划，同时参照职业岗位所需专业知识和综合素质确定课；根据国家中级职业资格证考试鉴定要求，设计确定实习教学模块和实习项目。（3）、加快学分制教学管理创新，积极稳妥地分步推行学分制，推动校企合作、工学结合和顶岗实习，有针对性地安排教育教学活动；依托学分制教学管理改革，探索尝试学生学业考核评价新方法，激励学生积极参加各级各类专业技能竞赛和各种有意义的活动，多拿证书。（4）、制定专业竞能竞赛和素质类竞赛的训练、辅导、参赛具体办法，从制度、经费、奖励等方面提供保障，积极组织师生参加郑州市中职学校技能竞赛，争取代表郑州市参加省中职教育技能竞赛；积极组织参加中
19、职学校市、省、国家级“文明 风采” 系列竞赛，争取获得优异成绩，以赛促教，以展促教，推进教育教学质量全面提升。（5）、专业体系建设，要以实现“五个对接” （专业与产业、企业、岗位对接，加快校企一体化建设；专业课程内容与职业标准对接，构建新的专业课程体系；教学过程与生产过程对接，推进人才培养模式改革；学历证书与职业资格证书对接，建立健全“双证书” 制度；职业教育与终身学习对接，构建人才培养立交桥。 ）为目标，根据我市产业需求，调整专业设置，优化专业结构，建立我校人才需求预测与专业设置动态调整机制，促进专业建设规范化和信息化。20112012 学年年新增“ 商品画制作与 经营” 专业；做好舞蹈 专
20、业招生宣传工作，形成艺术表演类、艺术设计类、学前教育类协调发展的专业群。（6）、组织好教学见习，见习前做好准备工作，见习中理论联系11实践做好辅导工作，见习后及时总结成功经验和不足，为今后工作提供指导。4、办学特色目标及措施目标：根据国家、河南省中长期教育改革和发展规划纲要和中等职业教育改革创新行动计划（2010-2012）中对专业建设与发展的总体要求和目标，结合学校专业建设的基础水平和内外环境，突出学校的学前教育类、艺术表演类、艺术设计类办学特色。措施：（1）、做大做强学前教育专业、音乐专业和美术专业；发展舞蹈专业、戏剧表演专业和播音主持专业。（2）、优化专业布局：根据国家产业政策导向、区域
21、经济社会需求和毕业生就业等实际情况，以“中等 职业学校专业目录” 为依据，及时调整专业设置，优化专业布局，主动适应文化市场需求。（3）、强化重点、特色专业建设：整合在人才培养、课程结构设置上具有共通性的相关专业，建立专业群，根据专业发展条件和前景，着力创新艺术表演类、艺术设计类和学前教育类三大专业群门类。以入驻职教园区为契机，强化重点、特色专业建设。从课程设置体系、师资队伍结构、实践基地等方面推进重点、特色专业全面发展，争取在 3 年内建成 3-5 个市级品牌专业。（4）、办好学校合唱团、舞蹈团，组建美术设计专业优秀学生集训队，常年保有精品节目。5、学校文化目标及措施 目标：通过开展学校文化建
22、设，积极培养具有艺术特色的学校文化精神，逐步建成有高品位和艺术特色的校园物质文化环境，逐12步健全各项校园文化制度，争创区级和市级文明单位。措施：（1）、加强校园文化的机制建设，发挥其导向、约束和规范作用。深入开展校风建设，树立全员共建学校文化的意识，以育人为本，形成教师以敬业为乐、学生以成才为志的优良校风。（2）、进一步加强师生志愿者队伍管理。加强学生思想政治工作，精心组织和开展内容丰富、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，营造良好的学校文化。（3）、积极开拓学校文化建设的新载体，通过学校网站、校报、宣传橱窗、宣传媒体，用先进文化占领学校文化阵地。加大学校网络建设、网络辅导
23、和网络监控的力度，建立融思想性、知识性、服务性于一体的主题网站。（4）、加大普法工作宣传力度，增强教师依法执教意识，教育学生知法、守法，学会用法律手段维护自己的合法权益。加强校园安全与食品、卫生安全工作；加强语言文字规范化工作。（5）、积极开展“书香校园 ”建设，培养师 生良好读书习惯。（6）、进行学校美化绿化建设，把学校建设成花园、乐园和学园，发挥环境育人的积极功能。（7）、打造提升学校文化软实力，创编校歌、校刊、校报、学校电视台。（8）、提升学校网站软实力，发挥学校网站在新闻宣传、教师培训、服务教学、教育科研、学生德育等各方面的作用6、德育建设目标及措施目标：按照培养目标要求，通过目标引领
24、育人，注重德育工作的13全体性、时效性、实效性，注重过程管理和细节管理，树立大德育观，使德育工作渗透到学校各项管理当中。通过三年努力，总结形成具有学校特色的德育体系。措施：（1）、加强学校德育工作制度建设，明确各部门育人职责，建立学校德育工作责任制，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好局面。（2）、以社会主义核心价值体系为主线，以“主题教育月” 为载体，通过班会、升旗仪式、手抄报、团队活动、读书征文等形式开展丰富多彩的教育活动，将“ 社会主义核心价 值体系成长教育” 落到实处。（3）、“生命安全 ” 教育以学校红十字会活动为依托，组织学生到八中社会实践基地，到郑州市卫校生命科学馆参观、实践，
25、开展“知识守护生命” 为主题 的教育活动等，使同学们不仅懂得热爱生命、珍惜生命、呵护生命，更应该感恩生命、尊重生命。（4）、“国学修养学 ”教育是以中 华民族传统 美德教育为内容，以国学文化知识为基础，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、 “三个代表” 、以及科学发展 观为指导思想，经过 科学提炼、加工，对学生进行有组织、有目的、有计划地教育活动。学校将有步骤的加强该项工作：加 强“国学修养学” 教师队伍建设； 构建“国学修养学”家、校一体的模式；开展以“ 国学修养学” 为主 题的教育活动。（5）、开展以艺术教育为特色的欣赏美、展示美、创造美的能力教育。融德育、美育与艺术教育为一体，使学生掌握
26、一种技能，具备一定的美学素养，提高对自然美、艺术美、社会美的认知水平，培养学生认知美、欣赏美、创造美的能力。14（6）、加强德育队伍建设，以班主任队伍为主体，提升任课教师、行政人员通过课堂教学、日常管理对学生进行思想政治教育和行为习惯教育的自觉性。（7）、加强班主任队伍建设，建立健全班主任成长服务机制，加强班主任培训，强化班主任科研能力，鼓励班主任总结班级管理经验，形成有形科研成果，撰写“我的教育故事” 、“班主任日志”等德育工作文章；建立完善班主任评价考核办法和奖励激励机制，做到：晋升优先、职评优先、荣誉专享、权益专享、违规处罚；鼓励支持班主任参加业务进修，攻读教育学、心理学硕士、博士学位，
27、支持班主任参加“ 学校心理咨询师 ”等相关专业技术水平 认证考试。（8）、建立班主任梯级成长机制，2012-2013 学年推荐选拔产生 1-2 名“首席班主任 ”，2013-2014 学年推荐选拔产生 3-4 名“ 首席班主任”， 2014-2015 学年成立“名班主任工作室” 。（9）、创新学生的评优表先工作，对在市级以上技能竞赛、艺术展演等活动中做出突出成绩的学生给予重奖，对讲文明、守纪律、爱集体等方面表现突出的同学进行单项奖励。每学期学校将评出“十佳劳动之星” 、“十佳遵 纪之星”、 “十佳礼仪 之星” 等。（10）、建立完善班会机制，三年内使班会课出品牌，推出班会优质观摩课。7、教育科
28、研目标及措施目标：加快提升教职工教科研水平，增强学校教科研实力，探索具有学校艺术特色的科研工作模式。进一步抓好课题立项工作，引导教师积极开展专业建设、校企合作的课程教材建设、教学资源库15建设、实践教学与人才培养模式改革创新等教学改革科研项目争取三年内有市级重点课题立项。全面实现“科研强校” 的目标，争创市级教科研先进单位。措施：（1）、加强教科研工作宣传，引导广大教师正确处理教学和科研的关系，运用自身优势积极参与教科研工作，力争做到教学与科研并重发展。（2）、注重教科研过程服务和管理，抓好中期检查和课题结题工作，加强课题验收、鉴定工作，提高课题研究质量。（3）、鼓励教师与企事业单位的科研联系
29、，扩大合作的领域和范围，加大对校企合作横向课题研究的支持力度。（4）、加强学校学术委员会职能建设，充分发挥校刊、讲座、校园网等学术平台的作用。（5）、加大科研投入力度，2012-2013 学年建立教育科研经费保障机制和合理的导向机制，把教科研作为对教师评价和考核的重要内容，并逐步增加其比重。（6）、2012-2013 学年申 报市级科研课题 3 项以上，2013-2014学年申报市级科研课题 5 项以上，力争申报重点课题一项，2014-2015 学年申报市级科研课题 6 项以上。8、干部队伍建设目标及措施目标：建设一支思想品德高尚，业务能力过硬，组织协调能力强，甘于奉献，具有开拓精神和创新意识
30、，敢于担当，能独挡一面，受群众拥护的干部队伍。措施：（1）、坚持政治学习，提高干部队伍思想素质。16（2）、加强培训学习，为干部能力提高和素质提升创造条件。（3）、既严格要求，又关心爱护，帮助干部成长。（4）、培养干部的以生为本意识、法律法规意识、精益求精意识、勤学善思意识。（5）、着力提高干部的高起点策划能力、高标准执行能力和高品质呈现能力，教育、引导和要求干部把常规工作做到极致。（6）、注重过程管理，建立中层干部工作管理考核办法，从工作量、工作态度、工作效果等方面进行全面考核，干部要自觉主动接受教职工监督。9、信息化建设工作目标及措施目标：建设适应学校发展的校园网络、电子办公系统、电子查询
31、系统和教师教育、学生信息等电子管理平台。措施：（1）、加大投入，完善校园网建设工作，建设整合校园信息化门户平台、基于网络的校园信息化系统、通过信息的数字化、网络化，实现教育资源共享、办公自动化、视频会议、网上培训、招生就业、远程教育教学等功能。（2）、加快信息资源库建设，通过网络和校园信息化平台，分享国内知名学校，名师的教学、管理资源。（3）、构建开放、互动的网络教研和科研平台，建成汇集教师教学案例，教学反思、教育故事、教研信息、作品展示的网络教研资源库、开设网络开放性课堂、展示名师优质课、示范课、精品课，展示优秀班会、学生舞蹈、合唱、艺术作品。（4）、建设数字化图书馆。1710、后勤管理目标
32、目标：牢固树立为师生服务意识，围绕教育教学和学校内涵发展中心开展工作，不断提升现代化、信息化、精细化管理水平。措施：（1）、精心编制学校部门预算，科学合理投入资金，不断提升学校硬件水平和层次，为学校内涵发展保驾护航。（2）、精细化管理，建立学校固定资产台账，和教务处、学生处、实训处配合，提高学校教学设备、实习实训设备的使用效率和完好率。（3）、定期对学校硬件设施进行检查和维护，确保正常使用。（4）加强内部管理，科学合理分工，明确职责，高效运行。11、招生就业工作目标目标：20122013 学年招生 500 人，就业率 90%以上；20132014 学年招生 600 人，就业率 95%以上；20
33、142015 学年招生 800人，就业率 98%以上措施：努力拓宽学校招生就业渠道，进一步提高工作服务水平，紧紧围绕学校办学思路狠抓招生工作和就业质量的提高，推动学校招生就业工作的稳步前进；总结往年招生工作经验，根据社会、市场的变化和需求，不断加强和改进招生工作；加强就业指导，建立健全毕业生跟踪和信息反馈服务体系。12、培训中心工作目标及措施目标：在已经建成的专业实训室基础上调整、合并、充实、提高；三年内重点建设 3-5 家生产性、区域性、合作性校外实训基地、顶岗实习基地和就业基地，为培养学生实践操作技能和实习就业搭建平18台；实现 2012-2013 学年创收 20000 元，2013-20
34、14 学年创收 30000 元，2014-2015 学年 创收 4000 元。措施：（1）、多方筹措资金，三年内投入 300 余万元建设和增加设备，为教学、培训、职业技能鉴定、科研、社会服务提供强有力的保障。（2）、加强实践教学的规范化管理和收费认证许可，进一步健全实训室管理制度，提高管理水平。（3）、选择专业对口、设备设施和技术水平先进、有较强实力和特色、管理规范、行业知名，能满足教学需要的企业单位，建立校外实训基地。每个专业至少建立 2 个以上校外实训基地，重点（骨干）专业至少应有 23 个以上校外实训基地。（4）、不断拓宽培训渠道，大力宣传、开展职业技能培训与认证，实现创收目标。13、名
35、师工作室目标及措施目标：提高专业教师的业务素养、促进成员专业成长和专业化发展，并形成名优群体效应的成果辐射；引领全市中职学校艺术学科课程教学改革，并在工作周期内培养出一定数量的优秀骨干教师。措施：（1）、采取以“课题研究” 为中心的骨干教 师研训策略,引导成员在自己所在的教学实践区、当前中职学校艺术类专业教育教学的前沿区、课程教材的学习思考区开展教科研活动。（2）、结合艺术类专业学科特点，以艺术专业的各类竞赛活动、公开课、示范课、优质课等为载体，把工作室教学、教研成果以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、艺术成果展19示、拍摄专题电视片、现场指导等形式向外辐射、示范。（3
36、）、工作室成员制定两年个人发展规划（含发展目标、发展进度、发展措施），每学年制定个人专业发展研修计划，做好各种研修活动的记录和总结，每年上半年开学初提交工作室存档；工作室成员根据个人自我发展目标和研究课题，有选择性地学习教育教学理论，一年内至少要读一本教育著作，撰写不少于 5000 字的学习心得，参加工作室组织的集体交流研讨。（4）、工作室成员每学年提交一篇有价值的课题、教学课例（或者案例）研究；工作室每学年举办一期“名师大讲堂” 活动；形成工作室研修特色文化：工作室每学年编写一本工作室通讯，及时刊载工作室工作动态、工作室成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。工作室
37、二年内完成一个研究课题。14、校长工作室目标及措施目标：为区域范围内优秀的中青年校级后备干部和学校管理者搭建发展平台，未来三年内，以校长工作室特定的工作氛围和条件，努力促使校长及工作室成员成为研究型、专家型校长或优秀学校管理者迈进。措施：（1）、通过区域内推荐选拔，确定 8 位具有突出管理和教学领导力的中层干部、校级后备干部和副校长成为工作室成员，帮助他们尽快成长，争取都能成为高一个层级的优秀后备干部。（2）、在郑州教育信息网设立“郑州市艺术工程学校校长工作室”专栏，结合学员实际情况，制定个人三年发展规划及年度专业发展研修计划，确定 1 个符合本学校本人特点的研究课题切实抓好规划和计划落实工作
38、。20（3）、坚持听评课制度。每名工作室成员结对指导 23 名青年教师（至少要有 1 名专业课任教师），每年听评课不少于 40 节，不断提高指导课堂教学的能力和水平，促进双师型教师队伍建设。（4）、坚持“三个一” 的学 习方式，即每天挤一点时间去读书，每周阅读完一本书籍，每两个月写一篇 2000 字读书感悟文章。第四部分 重点项目、工作措施及目标分解（见附件。附件附后）第五部分 发展规划目标达成的保障措施一、党政工运行体制保障（一）以校长为核心的学校行政领导保障校长是学校的法人，是学校管理工作的第一责任人，是学校办学的核心。校长应为学校的办学目标、核心理念和发展思路准确定位，带领全校教职工，群
39、策群力，制定学校发展规划，提出阶段性目标，制定切实可行的措施。校长要加强对干部队伍教育管理，不断提高他们的执行力，理解校长的办学理念，把校长的思路变为实际的效果。加强教师队伍建设，对教师既严格要求，又关心爱护，全面提高教师的业务素质和师德风范，使越来越多的教师成为业务精湛，学生爱戴的良师益友。要明确培养目标，牢固树立育人为本，德育为先的理念，努力培养综合素质高，专业技能强，受用人单位欢迎的技能型人才。学校的行政领导、行政管理部门、教育教学、实习实训、招生就21业管理部门是行政管理体制的重要组成部分，承担着保障校长的管理思路和学校各方面工作贯彻落实和有效运行的管理职责和任务，在运行中表现为贯彻、
40、落实、管理、执行。（二）以党总支为政治核心的领导保障学校党总支是学校的政治核心，对学校的发展起到政治引领和监督保障作用，对以校长为核心的学校行政管理体制的高效运行有监督和保障责任。参与学校重大问题决策，协助校长做好后备干部培养、选拔、监督和管理。学校党总支领导学校思想政治工作，应对广大党员、团员、入党积极分子和群众进行多种形式的思想教育活动，提高党员素质，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。学校党总支领导学校精神文明建设工作，带领学校争创文明单位，保证学校的安定团结和政治稳定。应领导学校团委、工会开展工作，保障教代会发挥民主参与和民主监督作用。（三）以教代会为核心的民主管理保障教代会
41、是教职工参与学校管理的机构，是学校民主管理体制的核心，是全体教职员工参与民主管理、民主监督的体现。教代会的职责是广泛听取、收集广大教职工对学校重大问题和决策的意见、建议；参与学校重大问题的讨论、审议；行使对重大问题和决策的表决权；对学校通过的各项决议在教职工中进行广泛宣传。工会是教职工的群众组织，是党和群之间的桥梁和纽带。工会应关心教职工思想和生活，组织开展丰富多彩的文体活动，做教职工的知心人。做好教代会的筹备、组织、召开和管理工作。22以校长为核心的学校行政领导，以党总支为政治核心的政治领导，以教代会为核心的民主管理，三者在各司其职，发挥积极作用的同时，更应相互协调，及时沟通，同心协力，确保
42、学校和谐运转和规划目标的实现。二、改革创新，规范管理，为规划实施提供制度保障借鉴ISO9001：2008 质量管理体系要求，明确规定各主要管理环节的质量标准，监控与保障管理质量。通过讨论制定教学管理运行规范（试行）、 主要教学质量标准、 学生操行评价标准等文件规定教学环节和学生在校期间日常表现要求。积极应用现代计算机网络技术，在学分制管理的基础上，引进适合学校教学管理的计算机管理系统，使教学管理过程实现信息化；强化学校行政的精细化和规范化，在实行人文管理的同时，实行科学的量化考核管理。三、建立规划推进落实的监督评价机制（一）民主监督评价1、内容：成立民主监督机构，对学校改革和发展的重大事项、教
43、育教学管理职能部门主要工作、教职工考核结果和改进情况、校务公开、职称评定、岗位设置、双向聘任、招生就业、校企合作等方面进行民主监督评价。2、途径和方式：每年召开教代会，学校的重大事项要在教代会上审议；按照上级有关部门校务公开的要求，设立“校务公开栏” ，公开有关信息，接受群众监督；每学期组织“ 学生评教” 、“学生评价行政服务（饮水、食堂饭菜、寝室管理等）”。 评价结果作为相关部门和人员考核的重要依据之一；听取学生家长对学校发展的反馈意见。23（二）科学测量评价通过系统地搜集信息资料（学生考试成绩、实习实训表现、专业竞赛结果、就业情况、用人单位评价等）和分析整理，对教育活动、教育过程和教育结果
44、进行价值评价，从而不断修正、完善，发挥教育评价导向、诊断、鉴定、改进、激励的功能，使规划实施、相关决策更加科学准确。如：制定学生操行量化评价考核办法，对学生的思想品德、学习习惯、行为习惯、研究性学习、参与协作意识等进行科学评价；制定教师科学测量评价办法，对教师的专业知识、专业技能、教学业绩、师生关系、科研能力、职业满意度、幸福指数等进行测评。有全体党员干部和教职工的共同努力，有国家和教育行政部门的政策支持和资金支持，有市教育局的正确领导和关心帮助，学校的宏伟的蓝图一定会变成美好的现实！ 24附件郑州市艺术工程学校三年规划年度重点项目目标实施计划表年度目标重点项目名称2012 年 9 月2013
45、 年 8 月2013 年 9 月2014年 8 月2014 年 9 月2015年 8 月工作措施 目标分解责任处室责任人主管领导学分制改革完善学分制方案，选修课开设达 10 门，校本教材开发达10 本。开发校本教材，拓展选修课范围，形成各专业齐全的课程结构；选修课开设达 15 门，校本教材开发达 15 本。全方位实施学分制管理；做好教师队伍建设；选修课开设达 20 门，校本教材开发达 20 本。1、加强调研，注重宣传；2、拓展课程资源，完善课程结构；3、“送出去 请进来”加强教师培训；4、鼓励支持教师开设选修课，开发校本教材。1、各专业必修课、选修课开设完备；2、形成一支胜任教学的教师队伍；3
46、、学分制工作位列市直学校前列；4、学分制改革成效明显。教务处杨海燕教学副校长校企合1、 校企合作单位 5 个；1、校企合作单位10 个；1、校企合作单位15 个；1、“请进来，走进去”诚邀用人 1、与用人单位合作建立：招生就宋晓教学副25作订单式培养2、 订单培养达到 40%。2、订单培养达到70%。2、订单培养达到100%。单位来校参观考察，建立人才合作机制，并最终成为我校稳固实习、实训基地；2、借“毕业生双向选择招聘会”这个平台，吸引用人单位来校合作；3、指导学生进行职业生涯设计，明确就业目标；4、内涵的提升、学校声誉提高，为学校就业带来良好机遇。跨世纪学前班、文化厅学前班、商务厅学前班
47、、科技集团学前班、北大实验学前班、管城蓝天学前班、蓝宇学前班、工商银行学前班等；2、新学生进校就与用人单位签订就业协议。业处校长信息化建设1.录播室、计算机教室和学校网站建设；2.整合校园信息化门户平台；1.建立适合学校教育教学管理需要的资源库群；2.实现办公自动化。1.构建开放、互动的网络教研和科研平台；2.建设数字化图书1.积极筹措资金；2.制定教师信息化培训的计划；3.培养一支具有较高信息技术基于网络的校园信息化系统、可以实现信息的数字化、网络化， 实现教育资源共享、办公自动化、视教务处总务处杨海燕都玉铭行政副校长263.提升教师队伍的信息化素养，年内使教师能熟练使用教室多媒体设备、制作
48、教学课件。馆。 能力和相关能力的管理队伍。 频会议、网上培训、招生就业、远程教育教学等功能。实习实训基地建设学前教育专业实训室、育婴师实训室、室内装潢设计实训室、手工制作实训室的建设完成。学前教育专业实训室、育婴师实训室、室内装潢设计实训室、手工制作实训室的管理制度完善。1、按照教学计划学生进行实训；2、不断完善实训设备和实训方案；3、开办“ 阳光艺术实验幼儿园” 。1、积极筹措资金；2、合理安排施工；3、各个实训室的详细论证方案于 2012 年 3 月份底完成；4、实训室的管理方案于 2012年 10 月份底完成；5、学生实训的方案于 2012 年12 月底完成。1、2012 年 10 月底
49、完工；2、管理制度上墙；3、实训安排列入课程表；4、实习实训基地充分发挥效益。教务处总务处朱冬梅都玉铭行政副校长27教师教育培训1.国家级专业骨干教师培训4 人次；2.省级骨干教师培训达到 7 人次；3.双师型教师培训达到30%。1.国家级专业骨干教师培训 4 人次；2.省级骨干教师培训达到 8 人次；3.双师型教师培训达到 40%。1.国家级专业骨干教师培训 5 人次；2.省级骨干教师培训达到 10 人次；3.双师型教师培训达到 50%。1.教师要配合有关部门积极参加进修和各种培训学习；2.建立各项相关工作制度，保障“梯级名师 工程” 顺利健康 实施。实行“ 梯级名师工程”专项计划、总结制度；3.双师型教师培养与专业建设配合进行。1.东北师大研究生培训 45人次，国家级班主任培训40 人次，教育技术能力培训 50 人次，因特尔培训30 人次，计算机初级 20人次，市级新课程培训 26人；2.各级各类的进修培训人数达到 240 余人次的。双师型教师培养达到 55%。教务处教科室杨海燕教学副校长基本建设新建学生浴室 扩建模拟幼儿园实训室新建舞蹈教室 200平方米结合学校实际需要，科学规划，精心
