1、1高一物理必修 1 实验复习题一、用打点记时器测速度1 （ ABC ）关于打点计时器在纸带上打出的点痕，下列说法中正确的是A点痕记录了物体运动的时间B点痕记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C点在纸带上的分布情况反映了物体的运动情况D根据纸带上的点痕可以知道任一时刻运动物体的瞬时速度2.（ AB ）由打点计时器打出的纸带可以直接得到（可直接测量得到，而不需经过计算）的物理量是：A、时间间隔 B、位移 C、加速度 D、平均速度3( A )接通电源与让纸带( 随物体)开始运动，这两个操作的时间关系应当是A、先接通电源，后释放纸带 B、先释放纸带，后接通电源C、释放纸带的同时接通电源 D、先
2、接通电源或先释放纸带都可以4( C )在做完练习使用打点计时器的实验后，关于打点计时器打点时间间隔的长短，三位同学各自发表了自己的看法，其中正确的是A、电源电压越高，通过的电流越强，打点速度就会越快，每打两个点的时间间隔就会越短B、手拉纸带速度越大，纸带运动越快，打点速度就会越快，每打两个点所需时间间隔就会越短C、打点计时器每打两个点的时间间隔由电源的频率决定，与电源电压和纸带的速度无关D、以上都不对5电磁打点计时器的电源是_交流_电源，工作电压为_10_伏，电火花打点计时器的电源是_交流_电源，工作电压为_220_伏，实验室使用我国民用电时，每隔_0.02_秒打一次点，如果每打 5 个取一个
3、计数点，即相邻两个计数点间的时间间隔为_0.1_秒。6下图是某同学用打点计时器（电源频率为 50Hz）研究某物体运动规律时得到的一段纸带，从A 点通过计时器到 B 点通过计时器历时 0.04 s，位移为 0.028 m，这段时间内纸带运动的平均速度为 0.7 m/s，BC 段的平均速度为 1.1 m/s，而 AD 段的平均速度是 0.76 m/s。二、探究小车速度随时间变化的规律7某同学利用打点计时器测定做匀加速直线运动的小车的加速度，打点后得到的纸带舍去前面比较密集的点，从 O 点开始每隔两点取一个记数点： O、 A、B 、C、D，量得OA1.30cm，OB3.10cm ， OC5.38cm
4、，OD8.17cm,则小车的加速度 a 1.38 m/s2。8某同学在用打点计时器测定匀变速直线运动的加速度时，得到了如图所示的纸带，从 O 点开始，每隔两个计时点取一个记数点，则每两个相邻记数点间的时间间隔为 0.06 s,测得 OA3.20cm，DE 9.72cm，则物体运动的加速度为 4.53 m/s2. 29在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一次记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E 为相邻的记数点，相邻记数点间的时间间隔 T=0.1s。根据_x 相等_可判定小车做_匀加速直线_运动。根据_计算各点的瞬时速度，且vA 0.525 ， vB 0.875 ，vC 1.225
5、 ，vD 1.575 ，vE 1.925 。在图所示的坐标中作出小车的 v 一 t，图线，并根据图线求出a=_3.5m/s2_。将图线延长与纵轴相交，交点的速度是_52.5_，此速度的物理意义是_初速 VA_。三、探究求合力的方法10 （ D ）有两个互成角度的共点力，夹角为 伊，它们的合力 F 随 变化的关系如右图所示，那么这两个力的大小分别是A、1 牛和 6 牛B、2 牛和 5 牛C、3 牛和 4 牛D、4.5 牛和 2.5 牛11 （ A ）图所示为用平行四边形定则求力 F1、F2 的合力的示意图，其中正确的是12探究求合力的方法的实验中，把橡皮条的一端固定在板上的 E 点，橡皮条的另一
6、端拴上两条细绳，如图所示，两条细绳上分别挂上适当的钩码，互成角度拉橡皮条使之伸长，结点到达某一位置 O ，此时需记下 结点 O 以及 F1、F 2的大小 和 F1、F 2的方向 。再用一条细绳挂上适当的钩码把橡皮条拉长，使结点到达 结点 O ，使一个力单独作用和两个力一起作用的效果 相同 ，此时需记下 F 的大小 和 F 的方向 。EOGF1F 2F2F11N313如上面右图所示，有两个共点力 F1、F 2，用作图法表示出它们的合力 F 的大小和方向。14做“探究两个力的合成”的实验中，如果把钩码换成弹簧秤，则实验步骤是：（1）在水平放置的木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端栓两
7、根细线.通过细线同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细线的结点到达某一位置 O 点，在白纸上记下 O 点和两测力计的读数 F1和 F2.（2）在纸上根据 F1和 F2的大小，画出力的图示，猜想合力 F 和分力 F1和 F2之间的可能关系.（3）只用一个测力计通过细绳拉橡皮条，使它的伸长量与两个测力计拉力相同，记下此时测力计的读数 F和细线的方向.以上三个步骤中均有错误和疏漏，指出错在哪里.在（1）中是 并记下 F1和 F2的方向 .在（2）中是 实验得到 F 的作用效果与 F1、F 2作用效果相同 .在（3）中是 使橡皮筋伸长相同的长度 .四、探究加速度与力、质量的关系15 （ C ）
8、某同学做探究加速度与力、质量的关系的实验，在平衡摩擦力时把木板的一端垫得过高，所得的 aF 图象为图中的A. (a)图 B. ( b)图 C. ( c)图 D. ( d)图16 （ C ）下列关于力和运动关系的几种说法，正确的是A 物体所受合外力的方向，就是物体运动的方向B 物体所受合外力不为零时，其速度不能为零C 物体所受合外力不为零时，则其加速度一定不为零D 合外力变小时，物体一定做减速运动17在探究牛顿第二定律的实验中回答下列各问。本实验中探究的方法：_当小车 M 一定时，a 与 F 成正比_。_当小车受到的 F 一定时，a 与 1/M 成正比_。在验证实验中实验仪器有：砂桶和砂子，小车
9、和砝码，带滑轮的长木板，打点计时器和纸带复写纸片，除了以上仪器外，还需要的仪器有_CDF_。A秒表 B弹簧测力计 C毫米刻度尺 D天平 E低压直流电源 F低压变流电源18在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下三个实验图线 a、 b、 c，描述加速度与质量关系的图线是 b ；加速度与力的关系图线是 ac ； ac 图线是描述加速度与质量的倒数关系aO F(c)aO F(d)aO F(a)aO F(b)第 18 题 b图 410a0a0第 18 题 c419在“探究加速度与力、质量的关系”这一实验中，有两位同学通过测量，分别作出 a一 F图象，如图（ a） （ b）中的 A、 B线所示；试
10、分析：(1) A 线不通过坐标原点的原因是(2) B 线不通过坐标原点的原因是a 图：斜面的倾角太小球 b 图：斜面的倾角太大。20一辆小车放在水平桌面上，现在用两种方式使小车向右作加速运动第一种情况，对小车加上水平向右大小为 10N 的拉力（见图 1） ；第二种情况，通过定滑轮挂上 10N 的重物（见图2） （1）两车的加速度大小是否相同(2) 试比较两种情况下加速度的大小关系不相同。其中图 1 产生的加速度较大五、探究探究作用力与反作用力的关系21如图所示，用两个大小都为 10N 的力水平反向拉一轻弹簧，则弹簧秤示数为_10_N22 （ BD ）甲、乙两队拔河，甲队胜，则下列说法正确的是
11、A甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲队胜B当甲队把乙队匀速拉过去时，甲对乙的拉力与乙对甲的拉力相等C当甲队把乙队加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力D甲对乙的拉力始终等于乙对甲的拉力，只是地面对甲的最大静摩擦力大于地面对乙的最大静摩擦力，所以甲队胜23 （ D ）关于两个物体间作用力与反作用力的下列说法中，正确的是：A有作用力才有反作用力，因此先有作用力后产生反作用力B只有两个物体处于平衡状态中，作用力与反作用力才大小相等C作用力与反作用力只存在于相互接触的两个物体之间D作用力与反作用力的性质一定相同a0第 18 题 a aO F(a)aO F(b)第 19 题图A B NG10NF102题 图第 20题 图第
