1、 教学设计与教案第三章第一节 细胞膜系统的边界一教材分析1.教学目标（1）.简述细胞膜的成分和功能（2）.进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验，体验制备细胞膜的方法。（3）.认同细胞膜作为系统的边界，对于细胞这个生命系统的重要意义。2.教学的重点和难点(1)教学重点细胞膜的成分和功能细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义（2 ） .教学难点用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义二学情分析（1）学生对细胞膜并不陌生，在初中生物课学习细胞的基本结构时，学生对细胞膜已经有所了解，所以学生比较容易接受细胞膜。（2）学生具有一定的分析能力和观察认知能力，教学时利用多媒体技术，
2、这样学生能够更加好的记忆和理解细胞膜的结构和功能。三教学方法1.问题导入：设计问题串，引导学生主动思考。 “体验制备细胞膜的方法”所蕴含的科学原理。2.实验与多媒体演示：学生阅读课本的实验与多媒体视频实验相结合3.类比推理：运用类比推理的方法，引导学生总结细胞膜的功能。4.通过观看多媒体图片和听老师讲解来记忆和理解细胞膜的功能 四教学过程教学过程 教学内容 教学手段 目标达成导入 PPT 图片3 分钟大家观看图 1.“光学显微镜下的动物细胞”这个图片，看看如何区分里面的气泡和细胞？它们有何不同？图 2.用显微注射器将伊红（一种红色的染料 ）注入草履虫内，伊红很快扩散到整个细胞，却不能很快逸出细
3、胞。伊红美蓝为什么不能溢出细胞？此现象说明了什么？ 细胞作为一个完整的系统，它有边界 。学生思考和讨论，然后回答问题思考讨论，引导学生总结现象。引入新课，发现问题。新课学习17 分钟细胞作为一个基本的生命系统，它的边界就是细胞膜，那细胞膜由什么物质组成呢？下面我们来研究下细胞膜的组成，首先看这 4 幅图片，帮我选一下，哪些细胞适合用来研究细胞膜？为什么哺乳动物成熟的红细胞更加适合作为研究膜的材料？因为：1.没有细胞壁 2.没有细胞器和细胞核，可以得到较纯的膜。3.材料易得，红细胞数量大。学习无机盐的时候我们已经知道细胞要维持正常的形态的话，要在 0.9%氯化钠溶液中。下面来看一些红细胞的图片，
4、分辨哪些是正常的形态。对，在高浓度的环境中细胞会失去水分而皱缩，在低浓度的环境中细胞会吸水膨胀而破裂。那要怎么样获得细胞膜呢？用针扎破？还是用手直接捏破？还是用镊子把细胞膜剥下来？对，细胞膜太小了，这些方法不太可行。直接让它吸收水分涨破这就是实验原理。下面我们来看一下制备细胞膜的视频。看完视频后，你们有没有留意？哪些是我们应该注意的呢？第一：1.红细胞用生理盐水稀释，2.操作时载物台应保持水平，否则易使蒸馏水让学生看图选择，然后说明理由。听讲和思考回答问题认真观看视频接着总结注意事项思考回答问题。并理解掌握选成熟红细胞作为研究材料的原因锻炼学生的总结能力流走，3.滴蒸馏水时水应缓慢，边滴加边用
5、吸水纸吸引，同时用显微镜观察红细胞的形态变化。通过观看视频我们知道细胞吸水会涨破，那如果上述的实验在试管中进行，细胞破裂后，还需要用什么方法才能获得较纯的细胞膜？ 用差速离心法分离细胞膜，这里要用到离心机，下面来看下离心机的图片。它产生不一样的离心力，分离出细胞内不一样重量的物质。下面来看练习。思考回答思考总结的能力对刚讲过的知识的掌握情况新课学习再来看下面的材料，从上面的材料中你能得出什么结论？细胞膜的成分中含有脂质，那是否还有其他的东西呢？再看第二个材料，对，细胞膜的组成成分中还含有蛋白质 ，此外，还含有少量的糖类。看这个图片，和课本的封面是不是很像？那个就是细胞膜，能不能告诉我？各个部分
6、的名字?细胞膜的各成分具有什么作用？对，磷脂是不是最多？几乎布满整个细胞膜？所以 1、磷脂是构成细胞膜的重要成分。看来白色的部分，是什么？对。2、蛋白质是细胞膜功能的主要行使者。例如，运输无机盐等离子3、糖蛋白( 也叫糖被) 有保护和润滑作用,与细胞的识别作用有密切关系。例如受体。下面来看下细胞膜成分的改变和生活有哪些联系，机能活动越旺盛、功能越复杂的膜，其蛋白质种类和数量越多。因为前面是不是已经学习过蛋白质是生命活动的主要承担着。再看 p41 课本的检验报告单和左边的文字，正常细胞癌变后，细胞膜的成分会不会发生改变？对，会产生甲胎蛋白等物质。看材料，回答问题。分析总结听课回答问题联系生活，让
7、学生学以致用。看材料分析问题，回答问题。紧扣生活新课学习细胞膜作为系统的边界，那它具有哪些功能呢？就像我们班和 8 班那样是用墙壁分开的吧？我们是一个整体，墙壁外面的都属于外界环境吧，墙壁把我们和 8 班分隔开，所以细胞膜的第一个功能是 1.讲细胞与外界环境分隔开。细胞膜就像海关或者坐车的检查站，要把行李放到检测的机器下面去检查，对进出细胞的物质进行严格的“检查” 。看下面的图片，对细胞需要的营养物质可以进入细胞，排除代谢的废物和分泌物，例如激素等。那病毒能不能进入细胞？对，因为它要寄生在细胞内才能生活，那为了生存是不是要想方设法的进入细胞？不然就没法生存。所以细胞膜的控制作用是相对的。每个人
8、的家里都有电视吧？用遥控器是不是可以随便转台？只要看的不爽，马上换掉它，那感觉多爽啊。那我们按遥控器的时候遥控器和电视是不是会分别亮灯，亮灯的同时是不是一种信息的交流？电视接收到遥控器的信息。那细胞膜是否也如此？对，细胞之间的信息交流要通过细胞膜。下面我们看下具体是如何进行信息交流的，看图 1，内分泌细胞分泌的激素随血液到达全身的靶细胞，讲信息传给它。精子和卵细胞的识别和结合是通过两个细胞膜之间的接触来传递信息的，精子经过千辛万苦并打败了上亿个对手才找到了卵细胞，所以我们每个人都是精英。刚说的是动物的细胞，那高等认真听讲，回答问题。做练习，回答问检查对刚讲过的知识的掌握情况，达到及时巩固的作用。的植物细胞之间形成通道，经过包间连丝相互连接来进行信息交流。下面来看练习，下面来学习细胞壁，大家都知道植物细胞都有细胞壁，那细胞壁的成分有哪些呢？又有什么功能呢？是不是所有的细胞壁都是由纤维素和果胶组成？下面做下练习。题认真听讲，回答问题检查对刚讲过的知识的掌握情况，达到及时巩固的作用五教学反思：
