1、小学英语三年级上册集体备课教案主备人:薛丽霞 辅备人:康丽、孟俊霞备课时间:2012.11.1讲课时间:2012.课题:Unit6 Happy Birthday! A Lets learn。审核人:郭春梅、武娜一、教学目标知识目标1、数数 1-10,能听懂会说、会认数字 6-10。2、能用句型 How many?问答物品的数量。技能目标1、能根据听到的数字做相应的数字游戏。2、能在图片的帮助下认读数字。情感目标1、对所学的数字感兴趣,乐于用数字做游戏。2、让学生乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教。二、教学重难点:1、本课时教学的重点是听、说、认读数字 one ,two, ten.2、本课时
2、教学的难点是数字 three, five , seven ,nine, ten 的发音。三、教学具准备:教师准备光碟或课件,数字 110 的卡片。磁带和录音机,飞行棋、两粒骰子。四、教学过程Step1. Leadingin 1、Warm up值日生以小老师的姿态上台组织同学们复习前面所学的内容,同学们则踊跃举手回答小老师所提的问题。2、Sing a song :1,2,3,4,5.(唱数字歌为新课的数字教学做铺垫。)3、Play a game利用下飞行棋这一学生喜闻乐见的游戏形式提出本课的任务-学英语下飞行棋比赛。(薛丽霞:以学做某事的形式提出学习任务,学生不觉得学习是负担,反而更能激发学生的
3、兴趣,使学生带着确的目的、强烈的愿望进入学习阶段。)Step3.Presentation1、通过游戏、图片、听音猜词等多种活动形式引出数字6,7,8,9,10 的学习,让形式掌握这些数字的音、形、义及先后顺序。2、猜谜游戏 How many pencils are there in the pencil-box?(孟俊霞:该游戏有效帮助学生掌握数字并为句型 How many?的学习打下埋伏。)3、师喊口令 1-10 示范动作,生跟着口令边数边做相应次数的动作如点头、弯腰、甩手踏步走等。(康丽:此活动可作为课间放松活动,并不断强化、巩固 1-10的数字顺序。)4、听音认读数字,要求同桌两人同指一
4、本书,后请部分形学生上台比赛,看谁指得又快又准?(孟俊霞:此活动有利于学生相互竞争,相互纠错。) 5、通过在手指头画笑脸这一英国流行的儿童游戏学习 How many?在游戏过程中,当学生用左手握笔无法完成这一活动时,适时引导学生用英语 Can you help me? 向同伴求助,激起学生乐于助人的爱心情感。6、引导学生说说生活中有意义的数字,让孩子体验数字在生活中的作用和意义。接着,师在投影仪下出示两粒骰子,让学生快速计算出两粒骰子的点数。(康丽:用英语进行简单口算,在口算中可渗透 11,12 的教学,为任务的实施做好准备。)Step4.pratice1、Play a game教师宣布下棋规
5、则并为学生分组。学生四人一组开始比赛:先用石头、剪刀、布的方式确定下棋的先后顺序。活动开始,第一位同学先扔骰子,其余三人问:How many? 得到正确的答案后,四人齐数数把棋子走到相应位置上。教师则充当组织者和监督者的角色,监督学生用英语下棋。(薛丽霞;课堂上成了一片数字的海洋,学生能在游戏中运用所学语言知识,学以致用,趣味无穷。)棋先走到终点的学生把自己的名字写到黑板的“光荣榜”上。老师事先在黑板上设计一光荣榜,即获胜者在相应的组别下填上自己的名字,活动结束后,教师给获胜者发小红旗、小红花、或小贴纸以示鼓励。2、Read after the tape看图读课文,比一比谁读得最好。Step5.SummaryStep6.Homework1、教你的家人或朋友学用英语下飞行棋。2、小组讨论,设计一有关数字的游戏,下节课交流。(薛丽霞:设计游戏,为学生提供创造和想象的空间,任务化的作业变枯燥无味的机械学习为有意义的任务活动,既激发了学生的学习热情,激活了学生的学习潜能,也为学生提供展示个性和能力的舞台。)3、布置任务:把自己家里的电话号码用英语说给同学听。五、板书设计Unit6 Happy Birthday! A Lets learnHow many?one two three four fivesix seven eight nine ten六、教学反思