1、1二、除法 放气球问题教学内容 冀教版小学数学三年级下册 12-13 页课题 放气球问题 课型 新授 课时 1 课时教学目标、结合放气球问题，经历自主探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法的过程。2、正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。3、在积极、主动地自主学习的过程中，培养知识的迁移能力，学会学习的方法教学重点 探索三位数除以一位数商三位数除法的计算方法。教学难点 正确进行三位数除以一位数商三位数的除法的计算。教学方法 自主探究 指导法 练习法教学手段 课件教 学 设 计教学程序 教师活动 学生活动 设计意图谈话导入1、 教师提问：6 月 1 日是什么节日？你们都举行哪些活动？
2、2、引出活动主题：放气球问题交流儿童节的活动 激发学生学习兴趣，激发学生的参与热情。探究新知1、出示课本页的题。某地小朋友在六一儿童节举办“放飞我们的理想”活动，一共有 66个气球。一次放完这些气球，需要多少位小朋友？（每位小朋友放4 个气球）（）让学生试做。（）交流计算结果。让学生说说自己是怎样做的。在交流的过程中着重使学生明确，被除数百位上的除以够商，所以，商的百位上写。读图，理解题意试做交流计算结果及算法让学生自主探究，难点处教师点拨。培养学生独立解决问题的能力，学会学习的方法。试一试1、 出示试一试习题2、 让学生先判断，再独立计算3、 交流时，重点了解学生判断的方法。先判断，再计算交流判断方法“先判断商是几位数，再计算”可以使学生在计算时逐步养成“先估算，再计算”的良好习惯，提高计算的2正确率。练一练 第题：先解决书中小朋友的问题，再鼓励学生提出其他问题，并解答。第题：让学生独立完成，同桌互相检验。第题：首先让学生了解题中的信息，再提问题。按要求完成 通过不同形式的练习，进一步巩固新知。教学反思3
