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中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题之一.doc

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1、中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题之一一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1分,共 20 分) 1.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( ) 。 A.发现学习教学法 B.探究研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法 2.( )是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是班、课、时的问题。 A.教学内容 B.教学原则 C.教学方法 D.教学组织形式 3.学而时习之,温故而知新,反映了( ) 教学原则。 A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性 4.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成

2、分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( ) 。 A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式 5.最早把评价引入课程编制过程之中的是( ) 。 A.泰勒 B.罗杰斯 C.布卢姆 D.布鲁纳 6.课程的一般结构( )。 A.教学计划-教学大纲-教科书 B.课程总目标-领域目标 -学科目标 C.课程目的-课程评价-课程实施 D.知识-经验- 活动 7.能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( ) 。30 A.课程是知识 B.课程是计划 C.课程是经验 D.课程是活动 8.蔡元培所倡导的美育是( )。 A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美

3、育 9.下列哪一观点是正确的 () A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维 C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一 10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的( )。 A.文化功能 B.生存功能 C.发展功能 D.享用功能 11.马克思主义人的全面发展学说在 20 世纪末中国教育界的具体实践典型的是( ) 。 A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势 12.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属( ) 。 A.解聘 B.不聘 C.续聘 D.辞聘 13.教师的工作目的和使命是( )

4、。 A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓 14.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的 ( )素养。 A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功 15.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展( )的特点。 A.顺序性 B.个别差异性 C.不平衡性 D.阶段性 16.主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是( ) 。 A.柏拉图 B.洛克 C.华生 D.杜威 17.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( ) 。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.五四制

5、 18.以人为中心,强调人的个性、需要对组织的重要性,认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是 ( )的观点。 A.科学管理学派 B.官僚科层制 C.行为分析理论 D.系统权变理论 19.“出自选物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”。这一论点出自的。() A. 洛克教育漫话 B.卢梭爱弥儿C.康德论演说家的培养D. 赫尔巴特普通教育学 20.被公认的第一部现代教育学著作是 ( )。 A.学记 B.雄辩术原理 C.大教学论 D.普通教育学二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小

6、题 1 分,共 10 分) 1.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有( ) 。 A.夸美纽斯 B.柏拉图 C.涂尔干 D.诺笃尔普 E.凯兴斯坦纳 2.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定 () A.教师资格条例 B.教育法 C.宪法 D.教师法 E.中小学教师继续教育规定 3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括( ) 。 A.认知领域 B.情感领域 C.道德领域 D.动作技能 E.美学领域 4.教师专业化应具备的条件:( ) 。 A.具备专门的知识技能 B.有硕本学历 C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 D.具有公认的权威和影响力 E.有充分自治和

7、自律性,有正式专业组织对资格认证进行管理31 5.瓦根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。 A.基本性 B.基础性 C.差异性 D.范例性 E.可控性 6.智育的任务为( )。 A.传授知识 B.发展智力 C.形成技能 D.有鉴赏和创造美的能力 E.培养自主和创造性 7.教师是一种从事专门职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有( ) 。 A.要有较好的政治背景 B.要达到规定的学历 C.要具备相应的专业知识 D.要符合与其职业相称的其他有关规定 E.专门从事教育教学工作 8.家庭教育的主要任务有( )。 A.保护子女身心健康,增强他们的体质 B.为子女的学习创造良好条件 C.做好参加公

8、益活动和安排好寒暑假及节假日活动 D.加强对子女的思想品德和健康人格教育 E.制定家教计划,配合学校教育工作 9.学校文化的形成来自于二方面,即( ) 。 A.传统文化 B.外来文化 C.社会特定要求的和主流的文化 D.年轻一代的文化 E.以上都不是 10.现代教育的公共性指的是( ) 。 A.为全体人民服务 B.公平性 C.大众性 D.公益性 E.免费服务三、名词解释(每小题 4 分,共 20 分) 1.德育的教育性功能 2.启发性原则 3.教学模式 4.教育 5.学生集体四、简答题(每小题 6 分,共 30 分) 1.学校教育与社会教育的配合途径有哪些 2.学校咨询与辅导的主要工作有哪些

9、3.学校事故侵权行为的特征。 4.简述现代教育的特征。 5.教育学创立的标志是什么五、论述题(每小题 10 分,共 20 分) 1.你是如何认识我国教育目的的基本特征的该如何去落实教育目的 2.请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略。中学教师资格认定培训考试教育学仿真试题之一一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题 1分,共 20 分) 1.在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了( ) 。 A.发现学习教学法 B.探究研讨法 C.纲要信号图教学法 D.暗示教学法 2.( )是教学的空间结构和时间序列的统一,所要解决的是

10、班、课、时的问题。 A.教学内容 B.教学原则 C.教学方法 D.教学组织形式 3.学而时习之,温故而知新,反映了( ) 教学原则。 A.系统性 B.启发性 C.思想性 D.巩固性 4.以某种教学理论为指导,以一定的教学实践为基础形成的,教学活动各个成分按照一定的要求和程序整合而成的,比较固定的和具有典型性的教学实践形式是( ) 。 A.教学 B.教学原则 C.教学模式 D.教学方式32 5.最早把评价引入课程编制过程之中的是( ) 。 A.泰勒 B.罗杰斯 C.布卢姆 D.布鲁纳 6.课程的一般结构( )。 A.教学计划-教学大纲-教科书 B.课程总目标-领域目标 -学科目标 C.课程目的-

11、课程评价-课程实施 D.知识-经验- 活动 7.能解决教育中无儿童,见物不见人倾向的课程观是( ) 。 A.课程是知识 B.课程是计划 C.课程是经验 D.课程是活动 8.蔡元培所倡导的美育是( )。 A.艺术美育 B.哲学美育 C.超美育 D.社会美育 9.下列哪一观点是正确的?( ) A.智育等于教学 B.创造性思维即发散思维 C.进行美育即实施素质教育 D.智育是实现人全面发展的途径之一 10.德育要赋予每个个体以科学的价值观、道德原则和行为规范,这体现了德育个体性功能的( )。 A.文化功能 B.生存功能 C.发展功能 D.享用功能 11.马克思主义人的全面发展学说在 20 世纪末中国

12、教育界的具体实践典型的是( ) 。 A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势 12.受聘教师主动请求用人单位解除聘任合同的行为属( ) 。 A.解聘 B.不聘 C.续聘 D.辞聘 13.教师的工作目的和使命是( ) 。 A.热爱教育事业 B.热爱学生 C.教书育人 D.创新开拓 14.陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育信条体现了教师的 ( )素养。 A.教育理论知识 B.崇高的职业道德 C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功 15.小学阶段的教学多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展( )的特点。 A.顺序性 B.个别

13、差异性 C.不平衡性 D.阶段性 16.主张根据儿童的兴趣和能力去设计教育活动的教育家是( ) 。 A.柏拉图 B.洛克 C.华生 D.杜威 17.中国近代史上产生的第一个现代学制系统称之为( ) 。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬戌学制 D.五四制 18.以人为中心,强调人的个性、需要对组织的重要性,认为人际关系的协调对组织的工作有决定性影响的思想是 ( )的观点。 A.科学管理学派 B.官僚科层制 C.行为分析理论 D.系统权变理论 19.“出自选物主之手的东西都是好的,而一到人手里,就全变坏了”。这一论点出自的。() A.洛克教育漫话 B.卢梭爱弥儿 C.康德论演说家的培养D.赫尔巴

14、特普通教育学 20.被公认的第一部现代教育学著作是 ( )。33 A.学记 B.雄辩术原理 C.大教学论 D.普通教育学二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分,共 10 分) 1.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有( ) 。 A.夸美纽斯 B.柏拉图 C.涂尔干 D.诺笃尔普 E.凯兴斯坦纳 2.下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?( ) A.教师资格条例 B.教育法 C.宪法 D.教师法 E.中小学教师继续教育规定 3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育

15、目标应包括( ) 。 A.认知领域 B.情感领域 C.道德领域 D.动作技能 E.美学领域 4.教师专业化应具备的条件:( ) 。 A.具备专门的知识技能 B.有硕本学历 C.以奉献和服务精神为核心理念的职业道德 D.具有公认的权威和影响力 E.有充分自治和自律性,有正式专业组织对资格认证进行管理 5.瓦根舍因范例教学法中范例的基本特征有( )。 A.基本性 B.基础性 C.差异性 D.范例性 E.可控性 6.智育的任务为( )。 A.传授知识 B.发展智力 C.形成技能 D.有鉴赏和创造美的能力 E.培养自主和创造性 7.教师是一种从事专门职业活动的专业人员,具备其资格的特定要求有( ) 。

16、 A.要有较好的政治背景 B.要达到规定的学历 C.要具备相应的专业知识 D.要符合与其职业相称的其他有关规定 E.专门从事教育教学工作 8.家庭教育的主要任务有( )。 A.保护子女身心健康,增强他们的体质 B.为子女的学习创造良好条件 C.做好参加公益活动和安排好寒暑假及节假日活动 D.加强对子女的思想品德和健康人格教育 E.制定家教计划,配合学校教育工作 9.学校文化的形成来自于二方面,即( ) 。 A.传统文化 B.外来文化 C.社会特定要求的和主流的文化 D.年轻一代的文化 E.以上都不是 10.现代教育的公共性指的是( ) 。 A.为全体人民服务 B.公平性 C.大众性 D.公益性 E.免费服务三、名词解释(每小题 4 分,共 20 分) 1.德育的教育性功能 2.启发性原则 3.教学模式 4.教育 5.学生集体34 四、简答题(每小题 6 分,共 30 分) 1.学校教育与社会教育的配合途径有哪些?2.学校咨询与辅导的主要工作有哪些? 3.学校事故侵权行为的特征 4.简述现代教育的特征。5.教育学创立的标志是什么? 五、论述题(每小题 10 分,共 20 分) 1.你是如何认识我国教育目的的基本特征的?该如何去落实教育目的? 2.请结合实际工作谈谈现今中小学教育评价存在的问题及改革策略。教育学试题

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