1、1授课教师课题名称文字处理软件的综合应用：制作电子报刊（二）授课专业 网络授课年级、班级一年级09 网络授课地点多媒体教室 课时 2 课型 实践课教学目标熟练运用各种编辑技巧完成电子报刊的制作通过小组合作、交流，逐步完善作品，形成较为成熟的作品构思培养更多的同学敢于展示自我，学会欣赏，形成一定的审美意识教学重点 熟练运用各种编辑技巧完成电子报刊的制作教学难点 熟练文字环绕、文本框的修饰及超链接等操作教学方法 任务驱动法、实践法教学手段 多媒体教学准备 局域网、投影、学生评价表，教学资源教学过程 教师活动 学生活动 教学意图时间分配展示样张复习引入1展示一个新年话民民俗的电子报刊2提问 ：电子报
2、刊中应用到了哪些知识？观看电子报刊，在教师的引导下回答问题此环节体现了教师的主导作用。通过新年民俗这一热门话题，激发起学生们的创作热情，引此环节用时 10分钟23提问：封皮中的“新年专刊”是如何制作出来的？一名同学演示导学生积极参与教学的全过程。通过复习提问的方法，检查与巩固已学知识，为学习本节新知识做好铺垫，形成知识的建构的过程。布置任务明确要求一、布置任务：（课件展示）以新年民俗为主题，进行电子报刊的制作。二、作品要求（一）要求主题突出，布局合理，知识点应用恰当，个性鲜明。（二）知识要求：1利用图文混排进行作品制作2 利用超链接实现目录导航 注意听教师布置的任务内容，明确自己在本节课要完成
3、的学习任务。帮助学生明确课程要求及学习目的。充分认识理论与实践的密切联系。此环节用时 2分钟3实施任务体验成功任务一、封皮的制作（一）展示封皮样张强调封皮的制作应当有：报刊的名称，出版社名称等，并巧妙运用文本框、艺术字、图片等。（二）教师提出要求，指导学生根据素材，构思设计制作电子报刊的封皮要求：（课件展示）巧妙运用文本框、艺术字、图片运行Word 程序，并根据设计的版面进行页面设置：纸型、方向、页边距。设置好以后就可以利用绘图工具栏的功能制作或浓墨重彩或清静淡雅风格的电子报刊封皮。任务二：版面的制作要求：利用老师提供的素材或自行收集素材制作版面，要求图文并茂，体现个学生明确封皮的制作要求。查
4、看素材、设计封皮并分析可能使用的知识点。求助方式：如果在创作过程中遇到了操作问题，可以通过“浏览教学资源；查阅教材；同学间交流；向老师请教”的方法解决。学生制作版面设计封皮环节既可以帮助学生养成严谨的工作态度，还培养学生的审美观点。学生通过运用所学知识此环节用时 65分钟5性，至少 1 或 1 张以上版面。老师巡视发现作品初步成型后，存在哪些问题？教师提示我们找出了成型后的作品很存在很多问题，下面我们将作品进一步完善。巡视中点拨、激励：在这个环节中，有的小组通过交流和学习教学资源，创造性地对文字加入了动态效果。使报刊更具有欣赏性。我们应该为他们的创新而鼓掌。任务三、目录的制作（一）教师演示说明
5、超链接的操作方法：学生示范操作各小组完善作品根据提示进行深层次的加工学生观察并记忆完成任务，从而培养学生自主创新能力。通过讨论互相借鉴。适时加以鼓励，激励整体此环节体现了教师的主导作用，通过6如果要链接到当前文档的某一位置，可以使用 Word 中的书签。1在要前往的目标位置插入书签。 2选定要显示为超链接的文字或对象。 3单击 “插入”菜单中选择“超链接” 。 4在“链接到”下，单击“本文档中的位置” 。 5从列表中选择要链接的书签。（二）布置任务并巡视辅导学生完成目录导航的制作教师详细地讲解与演示，学生的参与制作，教师的及时指导，使学生掌握超链接的方法。实现难点的突破。任务评估总结提高一、作
6、品点评（一）学生自评：要求学生展示自己的作品，尝试介绍制作思路，作品特点和遇到的问题（二）学生互评：由其他学生点评作品并说明该作品给自己的启示。（三）教师点评：指出展示作品的创新点，给与鼓励表扬。介绍展示自己作品，观察、讨论、点评他人作品。此环节为学生展示个性、相互学习搭建平台，增强学生的自信心和成就感，培养学生反思意识。开展生生间、师生间讨论，提高学生分析和解决问题的能力。此环节用时 12分钟7二、归纳总结（一）教师引导学生一起总结完成任务的方法（二）教师进一步强调设计技巧。 （课件展示）1制作电子报刊的过程先做封皮，再做版面，最后做目录链接2操作技巧：参与知识归纳总结进一步强调知识点，增强学生记忆。培养学生归纳总结能力。课后作业课下延伸：通过今天的学习、交流，不断的完善，已初步形成了构思技巧，课下继续制作其他版面的制作，使我们编辑技巧思考课下延伸问题。巩固所学知识，体现教师对学生的学习指导。此环节用时 1分钟7更加熟练。板书文字处理软件的综合应用：制作电子报刊任务一、封皮的制作任务二：版面的制作任务三、目录的制作课后记
