1、文言实词的词义推断,【复习目标】探究文言文实词词义的几种推断方法，能结合具体语境,根据上下文准确推测实词词义。,【命题揭秘】 文言实词的考查具有以下几个方面的特点：1考查的对象为常见常用词。考纲中列举了120个实词，但高考命题并不局限于这120个实词。这就提醒我们在学习古文时，要注意出现频率较高的实词。2以考查单音节词为主。这与文言文的特点是一致的。,3实词的考查，一般以考查一词多义为主，同时涉及对词类活用、古今异义、通假字的考查。 4考查形式以选择题为主，但在句子翻译中也会涉及对实词的考查。,翻译下面的句子： 1、六国破灭，非兵不利 ，战不善，弊在赂秦 。2、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟
2、龙生焉。,想想看：,文言实词含义推断法 1组词推断法 古汉语多单音节词，现代汉语多双音节词，后者是在前者的基础上发展衍变而来，两者之间存在着一定的联系。推断某个文言实词的含义时可以将其扩充为双音词，再依据语境取舍。如：朝早晨、朝廷、朝见、朝代，辞言辞、文辞、推辞、辞让、告辞，等等。而命题者又常常利用这一点设置迷局。,（2013 江苏卷） 对下列句子中红色字的解释，不正确的一项是（ ） A其父不愿其然 然：这样 B及即尊位 及：等到 C时台制，疾满百日当解禄 制：节制 D丰尝于人中显诫二弟 诫：警告告诫,C,链接高考,丰虽外辞之，内不甚惮也。 译文：_李丰虽然表面上推辞，而内心不怎么忌惮。,（2
3、013 浙江卷） 16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A推考其材行能堪其举者 堪：胜任 B岂天下之人固可诬 诬：诬蔑 C则数更法以御之 御：防备（防御） D南城之政平 平：安定（平安）,B,20把文中画线的句子译成现代汉语。(2)奚重而不更也？(3分) 译文：_为什么如此严重却不更改呢？,想想看：,绩曰：“是固有罪，然皆饥羸病乏，不足胜杖，姑涅臂以戒，亦可已。”使者怒，欲并劾绩，绩力争不变，使者不能夺。 对下列词语的解释，不正确的一项是 A不足胜杖，姑涅臂以戒 胜：能承受B绩力争不变，使者不能夺 夺：强迫,沛公不胜杯杓，不能辞。鸿门宴 行年四岁，舅夺母志。 陈情表 ,B,成语
4、中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助 。教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。,知识迁移法,（2013 江苏卷） 对下列句子中红色字的解释，不正确的一项是（ ） A其父不愿其然 然：这样 B及即尊位 及：等到 C时台制，疾满百日当解禄 制：节制 D丰尝于人中显诫二弟 诫：警告告诫,虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。劝学 及其所之既倦，情随事迁 兰亭集序,（2013 浙江卷） 16对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ） A推考其材行能堪其举者 堪：胜任 B岂天下之人固可诬 诬：诬蔑 C则数更法以御之 御：防备（防御） D南城之政平
5、 平：安定（平安）,B,难堪大任：难以胜任大的责任,（2013 湖南卷）C、将军自度何如也（2013 广东卷）C、不痛绳之（2013 湖南卷）B、乃投毦而答曰,度我至军中，公乃入 鸿门宴,绳之以法：,绳，制裁。,投笔从戎,投，扔掉，舍弃。,2005年浙江卷,A视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。,逍遥游：覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶。,胶：粘、着地,(更加，越来越),（疲劳),1.追亡逐北,(败逃者，逃亡的人),2.奉之弥繁，侵之愈急,4.曹操之众远来疲敝,想想看：,3.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身,(安逸享受),5.通五经，贯六艺,（贯通）,结构互解法利用相似的语言结构中，处于对应（对称
6、或相邻）位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。,2005浙江卷,褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼，则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？,11对下列句子中红色词语的解释，不正确的一项是 B庭除甚芜 除：废弃。,庑：正房对面和两侧的小屋子(林 黛玉进贾府有讲到“厢庑游廊”),除：台阶,试试看：,1、（2013 山东卷） C、被鹤氅衣，支九节筇（筇：一种竹杖）2、丁壮苦军旅，老弱罢转漕3、忧懈怠, 则思慎始而敬终4、忠不必用兮，贤不必以,通“披”，穿着,通“疲”，疲乏，疲劳,慎，谨慎,（被）任用,文言文中，有的合成词是由两个同义
7、或反义的单音节语素合成的，它们可以分成两种情况：一是偏义复词，一是同义复词。偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。,1偏义复词 昼夜勤作息。（作息：偏指“作”，“劳作”） 去来江口守空船。（去来：偏指“去”，“离去”） 便可白公姥，及时相遣归。（公姥：偏指“姥”，“婆婆”）,2、同义复指,率疲敝之卒，将数百之众 行将为人所并 过蒙拔擢，宠命优渥 出则接遇宾客，入则应对诸侯,（将要）,（疲惫）,（提拔）,（接待）,今主上幼冲，贼臣虎踞，雄才备用之秋也盖目眶尽肿，不可开合也农家苦灯烛之费，送迎以旦昼，用盖以蔽日也。然乖背至是，亦良为可怪。,（年幼）,（背离
8、）,（白天）,（睁开）,链接高考,试试看：“故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。”（屈原列传）“极”的意思是什么？。,析“劳苦倦极”与“疾痛惨怛”相对。“疾痛惨怛”并列陈述几种情况，译为“疾病、痛苦、凄惨、忧伤”，那么“劳苦倦极”的“极”就不可译为“极点”。应理解为：疲倦。,1、 范增数目项王。(鸿门宴)2、 欲居之以为利，而高其直，亦无售者。(促织),用眼睛示意,抬 高,主语,宾语,动词,宾语,动词,语法分析法句子的结构是固定的，其组合是有规律的，词在句中所处的语法位置，为我们推断词义提供了依据。如主语、宾语常由名词、代词充当，谓语大多由动词、形容词充当，状语大多由副词充当等
9、。,（2000年全国卷 第11题）C、“自放驴，取樵炊爨” （cun）（注：爨，灶）,链接高考,动词,宾语,名词, 木柴,2005年浙江卷,D条其言，书于褒城驿屋壁 条：整理。,“条”带有宾语“其言”，应该是个动词。结合语境，把“他的话”一条一条的分好，写在壁上。可以理解为“整理” 。,2003年全国卷第16题（5分） 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。 （折：辩驳）(遂：竟然） 译文：,译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。,链接高考,2011年福建卷,翻译下面的句子：（1）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？,动词，新建,我替您新建那
10、座亭子，并更换名字为“一柱”，可以吗？,2013年江西卷,翻译下面的句子：（1）有一华生者，世家江北，备谙村落者也。,动词，居住,有一位姓华的先生，世代居住在江北，是十分熟悉乡村的人。,臣战河南，然不意能先入关破秦 鸿门宴 视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 促织日以尽矣，荆卿岂无意哉？荆轲刺秦王 久之，目似瞑，意暇甚,宾语,动词,料想,主语,名词,神态,宾语,心意，意图,名词,神态,主语,想想看：,1、丰则贵籴，歉则贱粜2、冀得一归觐,“籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。,“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出
11、与“见”有关，可以解释为“拜见”。,字形分析法 根据汉字是表意文字的特点，通过对字形结构的分析来推断词义。汉字中的形声字占80%，形声字的形旁有表意的功能。会意字则本身就表意。,“ 糸 ”旁的字与“丝织品、绳索”有关 例句: 一曲红绡不知数 琵琶行自缢于庭树 孔雀东南飞夜缒而出，见秦伯 烛之武退秦师,缢:上吊，吊死,绡:丝织品,（缒：用绳子往下吊）,人和单人旁（亻） 表示人和动作，如付代； 月（肉） 表示身体部位，如胳膊脚腿脑； 手和提手旁（扌） 表示动作，如提排推拉拿； 足 表示脚及其动作，如跳跃跑踢； 虫 表示昆虫及低等动物，如蚂虾； 鸟 表示飞禽类，如鸡鸭鹅鹰； 鱼 表示水生动物，如鲜鲤
12、鲨； 反犬旁（犭） 表示走兽动物，如猫狗口 表示吃喝唱喊语言； 心和竖心旁（忄） 表示思想感情； 目 表示眼睛，如看相；,金和金字旁（钅） 表示金属，如铜铁钉钩； 木 表示树木，如树枝森林； 水和三点水（氵） 与水有关，如湖海浮漂游 火和火字底（灬） 与火有关，如烧焦煮黑； 土表示土地，如坡场址坂； 草头（艹） 表示植物，如菜茶； 日 表示星日，如时间明暗； 石 表示矿岩，如砭矿砂碳； 山 表示峰岭，如崎岖岙峭 偏玉旁（王） 表示玉石如璋； 病字壳（疒） 表示疾病疼痛； 走和走之旁（辶） 表示走跑， 如逃迎远近赶；,1、相如持其璧睨柱，欲以击柱。 2、农人告余以春及，将有事于西畴。 3、金樽清
13、酒斗十千,玉盘珍馐直万钱。 4、卒(通“猝”)然边境有急，数千百万 之众，国胡以馈之？,斜眼看,田地,美味佳肴,发军饷,试试看：,08年重庆高考卷翻译题 殚财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓饥寒冻馁，死背相望。,“馁”在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿，因为它的形旁是食字旁。 译文：用尽财物不能够完成赋税，费 尽体力不能够完成劳役，老百 姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体 到处都是。,“要”通“邀”：邀请,1.愿伯具言臣之不敢倍德,“倍”通“背”：违背,3.张良出，要项伯,想想看,.赢粮而景从,“景“通”影“：像影子一样,通假推断法通假是文言文的特殊语法现象之一，根据通假音同或音近的原则，从通
14、假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。,1、被鹤氅衣2、帅众而捣退之，盖有意植勋业以 自见者。,通“披”，穿着,通“率”，带领 通“现”，显露,链接高考,“陈万年字幼公，沛郡相人也善事人，赂遗外戚许、史，倾家自尽，尤事乐侯史高。”中“事”在文中的意思是：,分析：“事”有“奉”“为服务”之意，从下文“赂遗外戚许、史，倾家自尽”看来，当有贬的感情色彩，从搭配看，可推断为,阿谀奉承、钻营取巧,想想看：,借助语境法文言实词推断的基本原则就是要把词放到句中去理解，根据上下已知条件加以仔细研释。 “词不离句，句不离篇”是古已有之的阅读准则，对于一眼不能识别的文言实词
15、，我们就必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，推断出其意义。,链接高考 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。B齐人未附。 附：归附。 C使老弱女子乘城。 乘：巡视。 D齐人追亡逐北。 北：指败逃者。,需要“老弱女子” “巡视”城楼吗？,（2013 山东卷） B、皆竞秀献状 秀：开花,分析：“东西北诸峰，皆竞秀献状 ，令人爱玩忘倦”，一望可知这一句子的主语是“诸峰”，山峰“开花”自然是不可能，在联系下文中的“状”，所以“秀”的意义应该是“呈现秀美景色”,分析：从上文看，“哀愈毁礼”是说母亲去世，由于悲哀过度丧事超过了一般的礼节。 “每至”是“每到的时候”；再从
16、字形看，“踊”从“足”，是“跳跃”的意思，与“哭”并列，是说痛哭及极度悲哀的情状，因而可推断为：,母丧去官，哀逾毁礼，每至哭踊，顿绝方苏。 “顿绝方苏”是“困顿晕倒许久方才苏醒”呢，还是“叩首晕倒许久方才苏醒”?,困顿晕倒,项王至阴陵, 迷失道, 问一田父.田父绐曰:“左.” 左, 乃陷大泽中, 以故汉追及之.,试试看：,绐（di） :欺骗,薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。,实战演练,薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃
17、谢，求反，终身不敢言归。,讴：唱歌,薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。,成语“通衢大道” 。 衢，四通八达的大路，,薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。,声：歌声 响：声响,薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。,联想：浪遏飞舟。沁园春长沙,阻止，阻遏,薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归
18、。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。,译文：秦青没有劝阻他，在城外大道旁给他饯行，秦青打着节拍，高唱悲歌，歌声振动了林木，那音响止住了行云。,薛潭学讴薛潭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛潭乃谢，求反，终身不敢言归。,秦王恐其破璧，乃辞谢：认错，道歉廉蔺,联系文言知识：反通“返”,联想推断,1、组词推断法（现代汉语仍沿用的意义） 2、知识迁移法（古义、一词多义） 3、结构观察法 (对称、相邻） 4、语法推断法（词类活用） 5、通假推断法（通假字) 6、字形分析法（形声、会意） 7、借助语境法（上下文）,方法 总结,
