1、1北师大版 二年级下册语文天鹅、大虾和梭鱼教材与学情分析：天鹅、大虾和梭鱼是一首古老的寓言诗， 这首诗歌短小精悍，文字通俗易懂，但诗歌中蕴含的道理却十分深刻，而且这一寓言诗对于低年级的小朋友来说，具有现实的指导意义，因为可以通过学习让他们体会到学会与人交往、合作是多么重要。不过，由于年龄的局限，孩子们正确理解寓意有一定的难度，因此，教学中应该抓住文章中的关键词句，放手让学生自读自悟，通过反复的朗读，充分发挥学生的想象力，努力培养学生的创新精神，从而促进学生深刻理解寓意。教学目标：1、认识 9 个生字，会写 7 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，知道合作的重要性，学会与人
2、合作。教学重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：体会课文表达的寓意。教学准备：多媒体课件。教学过程：2一、情境导入1、你们认识这三种动物吗？（课件出示天鹅、大虾、梭鱼的图片）2、这三个小伙伴打算合伙拉一辆大车，结果会怎样呢？今天我们就来学习一首世界著名的寓言诗天鹅、大虾和梭鱼 （教师板书课题，学生齐读课文题目）二、初读寓言，整体感知1、让学生自由读课文，要求：（1）把课文读正确、流利。（2）想一想，课文主要讲了一件什么事？ 2、检查读书情况：（1）教师课件出示生字词，开火车读，男女生赛读、师生评读。（2）指名分节读课文，师生共同正音。（3）学习多音字“朝” ，请学生组词，齐
3、读。（4）填空：了解课文内容课文讲了 、 和 ，一起 的故事。三、细读寓言，明白道理（一）学习天鹅、大虾和梭鱼拉车的经过1、课文哪几个小节写了天鹅、大虾和梭鱼拉车的故事？2、它们三个是怎样拉车的？用波浪线在课文中画出有关的语句。3、学生汇报，教师出示有关的语句。句子 1：它们都给自己上了套，拼命地拉呀，拉呀。A、追问：什么是“上了套”？出示课件，仔细观察三个小动物是3怎样给自己上的套。看图说一说。B、理解“拼命” ；用“拼命”造句；指导“拼命”生字书写。句子 2：可天鹅伸着脖子要往云里钻，大虾弓着腰使劲往后靠，梭鱼一心想往水里跳。这句话中哪些词语能看出他们在拼命拉？教师板书： 4、怎样把这几句
4、读出语气呢？指导朗读，小组合作练习朗读。5、展示朗读，学生自由读、接力读、赛读、向教师挑战读、配阅读等多种形式进行朗读训练，引导学生评议。（二）分析拉不动车的原因1、天鹅、大虾和梭鱼这样拼命的拉车，结果怎样呢？你能用文中的一个词来概括吗？（未动分毫）2 出示句子，让学生读一读，在读中理解“未动分毫”的意思。3、为什么车子一动不动呢？请读课文第一小节，课件有关语句。句子：合伙的人们如果不是心一条，什么事也办不好，闹来闹去白费力，到头来，只能是自寻烦恼。4、结合这段话，组织学生展开讨论，分析大车不动的原因。6、他们三个小伙伴，合伙却不合作，所以大车至今未动分毫，那怎么能让大车动起来呢？你最想对它们说些什么？1（三） 、拓展思考：小兔子不小心掉到了坑里
