1、1学校(九年一贯制)教师培训工作计划(学校部分) 一、现状分析在金苹果学校成立第一个五年期间，许多教师怀着强烈的事业心和献身精神，在教育、教学方面兢兢业业、踏踏实实，创造了建校五周年的辉煌。今年伊始，董事长提出了关于金苹果学校第二个五年规划“做精做强”的要求。标准越来越高，组建一支合格的师资队伍重要性越来越明显。纵观现在的师资队伍，尚有许多跟不上学校发展的问题，主要是：1、 经验缺乏 小学部 30 岁以下 50 人，占 45，教龄五年以下的 35 人，占 32。中学部 30岁以下的 24 人，占 22。说明相当一部分青年教师还缺乏教育、教学经验。特别需要提出的是中小学均有 3536的教师（包括
2、中老年教师）来源于外省市，缺乏上海市的教育、教学经历。2、 职称偏低小学部高级教师仅 2 人，占 2，而初级职称及无职称教师 57 人，占 52。中学部高级教师 20 人，占 19（其中基本为退休教师） ，初级职称及无职称 31 人，占29。3、 学历不高小学部教师大专及以下学历有 43 人，占 39（上海市教委要求今后小学教师学历为大学本科） ，中学部硕士生仅 6 人，占 6，博士生空缺。4、 骨干很少在历次市区教育、教学竞赛中，学校参与者不多，得奖者更少，与学校规模和声誉不相匹配。同时也存在着个别教师道德素养较差，责任心不强，缺乏服务意识，教育、教学水平偏低，身体情况较弱等问题。二、培训目
3、标1、总目标坚决贯彻董事长关于金苹果学校第二个五年规划“做精做强”的要求，组织一支有高度责任心，有现代化的教育理念，有强烈的服务意识，同时，要具备高学历、2高水平，身体和心态都良好的中青年骨干教师队伍。2、分类目标（1） 重视师德修养，文明礼仪，以身作则，为人师表。在教工转正、奖励、职称评定、干部提级等活动中把“师德一票否决”列为制度。（2） 增强服务意识，讲究服务技巧，与学校服务中心合作，提升学生、家长和社会的满意，达到 80以上。（3） 更新教育理念，用现代化的教育观、教学观武装教师，明确实现二期课改的战略意义，本学期起启动特色课程体系。（4） 提高教育、教学实际水平，贯彻“校本培训”原则
4、，组建“明日之星培训班” ，本学期中小学共培养 20 名青年骨干班主任及 30 名青年骨干教师。三、具体措施1、 专题讲座（1） 师德修养 a. 主讲： 汪常周 上海市党校教授 负责人： 吴冰时间： 第 3 周b. 主讲： 倪谷音上海“愉快教育”创始人、原一师附校校长负责人： 吴沄时间： 第 11 周（2） 二期课改（现代教育理念指导下的上海课程设置改 革）主讲： 王厥轩上海市教委教研室主任、上海二期课改总负责人负责人： 吴沄时间： 第 6 周（3） 学校精神（现代化企业管理与现代化学校管理的完美结合）3a. 主讲： 张文荣 亚龙投资集团董事长时间： 第 1 周b. 主讲： 吴沄时间： 第 1
5、 周2、制度学习（1） 内容：a. 金苹果员工手册b. 金苹果科任教师手册c. 金苹果班主任手册（2） 负责人：a. 总负责人 吴沄、吴冰（中学） 、黄静文（小学）b. 具体负责人 年级组长、教研组长、学习组长（3） 时间： a. 手册完成期限 第 5 周b. 学习手册时间 第 67 周c. 检查考核时间 a) 第 1 次 第 10 周b) 第 2 次 第 19 周3、 骨干培养（1） 内容 a. 班主任工作(a) 建立 AB 班主任制（见习班主任制度、制度另订） 第 4 周(b) 青年骨干班主任培训活动（计划另订） 每月一次(c) 班主任工作论台 第 18 周b. 科任教师工作(a) 明日之
6、星培训班 中小学部语、数、外学科各推选 56 名有培养前途的青年教 师，成立“明日之星培训班” 。 外聘市区中小学语、数、外著名教研员及专家定期来校辅导培训班工作。4 每个专家必须有培训班工作计划，明确达成目标及措施。 中小学部英语培训已启动，中学部英语专家聘请上海市教委教研室教研员沃振华担任，小学部英语专家聘请徐汇区教育学院教研员杨炳胜担任。语文、数学两门学科专家在聘请中。 中小学“明日之星培训班”活动周期为 10 天（每周一天） ， 结束时，每个教师应有汇报课，教研组全体教师听课、评课，有专家写出考核意见，记入教师业务档案。（b）英语教师出国培训 对金苹果学校工作 3 年以上，教学成果显著，有培养前途的英语教师，给予短期出国培训机会（13 个月） 出国培训费用由学校承担一半,个人承担一半,在出国培训期间,学校应当发放教师的基本工资. 回国以后,教师应至少给学校继续工作 3 年.4、英语培训（计划由口语工程部另订）（1）进行全员英语培训，由日常口语 100 句提高到 300 句；（2）启动食堂职工和保安的扫盲英语培训工作。2006.2
