1、电子商务概论班级讨论总结中心电子商务概论班班长：武建河北分中心同学对班级讨论问题进行了热情的讨论讨论总结如下（发言者名称均为论坛昵称）：针对第一个问题“如何看待国家的质量工程项目？”同学们的讨论结果。老图：质量工程强化了教学的中心地位.有利于扭转只重视科研轻视教学工作倾向，同时提高了一线教师的素质，有利于教师搞好教学工作。铜豌豆：尤其是对于青年教师的成长很有好处gb：质量工程对提升教学质量、师资水平确有不可替代的作用。Flyinglk：质量工程项目提的很好，大学生就是高校这个生产单位的产品，如何提高产品质量是产品生产企业的关键问题，那么如何提高大学生素质能力就是高校的关键问题，应用质量工程的思
2、想是个很好的解决方法。老实人：质量工程能不能量化？如果作不到，那么很难改变高校重科研轻教学的现状。Millisa：质量工程应突出实效性。Lao：对于质量工程项目应提供给加强教师自身素质培养的空间庄庄：质量工程 有助于 规范学生培养质量 保证教学质量 有一定的价值小强：电子商务本身实践性很强，而国家质量工程建设本身强调条提升教学水平，培养人才，所以更要重视质量由此可见，大家对质量工程建设比较认同，认为质量工程项目具有重要意义，应该进行下去。针对第二个问题 从你的视角谈谈电子商务概论课程建设。对于这个问题，各位老师展开了热烈的讨论，都结合自己学校的特点以及自己的教学经验提出来了自己的看法，发言记录
3、如下。老图：电子商务课程知识框架现在比较混乱，建议有关专家应该根据国内外的情况总结出一个基本知识体系作为教学参考落泪的耳朵：我们正在做一个智能化作业、考试系统的课题，让学生网上做作业、提交，考试也是从系统题库中随机抽题，系统自动阅卷。这个系统能减轻教师平时批改作业的负担，也可以让学生随时随地灵活的完成作业，提高效率，充分体现电子商务应用。淘宝有一定借鉴作用，但还是要给学生树立更为远大目标，让学生觉得学了电子商务就学会了在网上开店，这不是我们教学的目的。如果有可能的话，层次在高些。榜样的作用也是很大的，比如我的学生有进：百度、IBM、新浪、IDC、腾讯这些大公司的，经常让这些毕业生回来给在读的学
4、生做讲座，讲些他们在企业中的一些情况，以及给这些学弟学妹们给出些学习的建议，效果很好，比教师上课管用多了，学生学习热情、积极性明显提高。老图：我认为让学生学习淘宝，目的不一定就是让学生自己去卖东西我认为至少可以实现以下几个目标一：如果学生失业或要自己创业，在淘宝开个店算作是一个选择，这也是大家普遍认同的淘宝实践课的价值二：淘宝上不都是个人网店，实施上任何一家生产销售个人消费品的企业都是可以开设淘宝店的，如果我们的学生毕业后能够利用淘宝等 C2C 平台为他的雇主带来可观的收入，或者创造一个全新的销售渠道，对他自己在企业的发展也提供了一个完全不同的升迁和发展路径三：淘宝开店同样面临如何利用网络进行
5、推广、营销等各方面的营销知识，同样要设计到投资分析与风险管理等，否则他的淘宝店也不可能成功。因此淘宝开店其实也是一个综合运用管理理论、实践管理理论的场所。综上所述我认为淘宝实践的价值还是值得深挖的，不论是从理论上还是实践上。小强：每届学生都进行网店的开发，并把每个学生的体会，尤其是网络营销方面的经验和教训进行分享，效果理想wanglaoshi：电子商务概论目前教材比较杂乱，各个高校侧重点也不一样，但是电子商务重点是应用性，我们的培养目标是培养应用性人才，我们共同努力，争取把这门课的教学和实践有机地结合起来，培养出真正应用性的人才！老图：目前教材中我认为缺少一个很重要的内容就是企业电子商务解决方
6、案，尤其是中小企业的电子商务解决方案目前教材中尽管有些教材讨论了这个问题但都是从技术角度去考虑的，比如网络拓扑，软硬件选择等，而很少有从具体应用角度探讨，从实际运用角度考虑，比如我是一个中小企业业主，每年资金预算 1w 元左右，你能给我提供一个电子商务解决方案吗。如果看了你的教材，学生能够根据企业所在的行业特点或产品特点提出一个能够盈利的电子商务方案，我想我会购买你的教材给学生用悠悠：我们这门课程作为电子商务专业的入门课程，在大一下学期开设，主要让学生对电子商务产生专业认识，除了网上开店购物，电子商务对企业从采购、生产、资源计划到营销、销售和客户管理等。另，学生也想淘宝开店，实际体验全部流程，
7、但是受到货源和推广成本和推广时间等限制望而却步gb：至于高职高专院校的电子商务概论课程建设问题。我的想法是这样。本课程可以践行项目驱动、任务导向的高职高专教学理念。对典型的流程和操作设计以模拟实训系统项目为主，以淘宝、当当等实战操作为补充。强调技能培养。Millisa：现在电子商务概论教材中缺少电子商务评价的内容，致使学生造成一种误区，电子商务是中小企业的唯一出路，但却忽视实施电子商务的投入以及与之相适应的组织结构和管理理念还有合作伙伴的情况，正确引导学生对电子商务的认识是非常必要的。概论课以专题的方式开设比较好，由专业课老师对自己的那部分做专业性介绍，一个老师不可能对电子商务所有的内容都把握
8、住核心的要点，有时会发生偏差，而专业老师就不同了，不知有没有学校这么尝试。Flyingl：电子商务概论课程必须要因材施教，课前做好对学生的调查，根据大多数学生的情况制定教学目标、内容、方法手段等。譬如说如果大多数学生已经对互联网现象及相关应用很了解，这种情况就要培养学生的自学能力和分析能力，可以布置一个主题，让学生自主完成调研、实验等，并且介绍专业最前沿的知识。铜豌豆：各位非电子商务专业开设电子商务概论课程的老师：你们是如何授组织实训的？我们全是课堂讲授，没有安排正规的实训课。庄庄：电子商务的课程建设 目前 各流之间的联系不是很紧密 商流 物流 资金流 信息流 信用流 应该通过课程加深联系 这
9、样使电子商务知识成为一个整体 才能 达到概论课程 的要求课程体系不成熟、不完善是电子商务专业教学的难点，而概论课成的建设时完善专业建设的一个重要构成部分，老师们在自己的教学实践中这里存在的问题也最多，所以老师们对这个问题的讨论比较深入，而没有答案的问题也比较多。电子商务概论国内教材和国外教材还是存在着较大的差异，你如何选择？老图：国外的教材信息量都比较大，但是重点不突出，还存在结构混乱（或者说不符合国内读者的阅读和学习习惯）等问题。同时国外教材中的案例往往离我们比较远，很多企业都是教师没有听说过也很难查找相关资料的，这样就给老师讲课带来很多困难。国内的教材一般凝结了一线教师的多年教学经验，具有
10、调理清晰，结构合理，案例亲切等优势。当然也存在引用过度或者直接抄袭外文教材的情况，还存在翻译不准甚至错误的情况。所以我认为在目前学科不定型、教材不成熟的情况下，更多的不应该是依赖某一本教材，而是需要教师大量阅读，然后总结升华，给学生讲解。至于给学生制定的教材一般只作为参考书来使用庄庄：我感觉国内电子商务概论课程教材一般包含以商流、信息流、物流、资金流、信用流五流，具体应包含以下几个部分：电子商务的概述包括电子商务发展历程和电子商务的模型等内容电子商务基本技术（个人认为专业科互联网等基本技术没必要包含在教材中）电子商务安全技术网上销售电子商务支付物流网络营销移动商务gb：其实教材的内容各个部分都
11、比较成熟，关键看各个学校对自己专业的定位和课程内容的选取。个人认为，如确实觉得没有合适的可选教材的话，可以自己选择所需内容编讲义。教材方面感觉还是国内教材更贴近国内情况flyinglk：不管应用什么教材，最终是一个目的，就是让学生掌握最基本和最前沿的知识，并且培养学生的兴趣、自主学习能力。我一般选择国内十一五规划等优秀教材，结合网络素材和资源，中国知网数据库中电子商务领域国内外最新科研论文，补充教学。小强：选教材立足本专业学恒实际情况，有时并不见得外国教材就适应wanglaoshi：在选择国内教材与国外教材方面，主要是看学生的整体素质，如生源素质较高，会选择国外教材，如是专科的高职高专，只能选
12、择国内教材。Lao: 教材还是要选国内的教材，但教材只是作为学生的参考书，还要靠教学自己组织教学内容铜豌豆：市场上的教材有特色的少，感觉都是互相参考，各种教材不同的是结构安排，基本内容基本一样。最好的教材还是自己多年积累下来的东西吧，订的教材就是给学生一个参考 。教材是教学工作的主要工具之一，教材的好坏是决定教学质量好坏的关键因素之一。这个问题的讨论很有意义，但是困惑教师们的问题就是找不到一个适合教学的、知识结构合理的好教材，这方面还学要工作在教学一线的教师和相关专家们们群策群力、集思广益进行解决。谈谈你在电子商务概论教学过程中采用了一些什么新的教学方法和教学手段？老图：1、演示教学：演示电子
13、商务工具软件或平台的使用2、观看视频：播放相关企业电子商务实景工作流程的视频，给学生展示高科技企业的工作环境、员工的工作状态激发学生积极性和学 习兴趣3、飞白法：讲一部分，故意遗留一些只是空白，让学生自己去思索和解决4、纯实战教学：让学生在参与电子商务中学习电子商务flyinglk：不管应用什么教材，最终是一个目的，就是让学生掌握最基本和最前沿的知识，并且培养学生的兴趣、自主学习能力。我一般选择国内十一五规划等优秀教材，结合网络素材和资源，中国知网数据库中电子商务领域国内外最新科研论文，补充教学。落泪的耳朵：纯实战教学比较好，学生的主动性应该是很积极的，但这需要不少资源的支持，还需要进一步解决flyinglk：一般是案例分析法、实验法和讨论法。目前还没有很创新的方法和手段关于教学方法，大家比较认同的就是实践教学的重要性，而教学手段受制约学校的资金投入等问题似乎很少有学校采用较先进手段来进行，教法的研究大家的讨论相对也比较少。河北分中心电子商务概论班班长：武建
