1、 老王讲学稿课型：新授 主备：李 审核：八语 时间：10.8一、学习目标 1、整体把握文本内容及思想情感，理解老王的“苦”与“善” 。 2、体会作者的善良，引导学生以善良对待善良，关爱弱者。 二、学习侧重 体会人物特点与琐碎叙事之间的相互关系。叙事表达出人物特点，叙事服务于人物特点。 三、学习过程1、了解背景文章作于 1984 年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“ 文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。但是，任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深的印刻在了作者的脑海之中2、走近老王
2、（1）老王的生活很苦，表现在哪些地方？（2）老王的善良表现在哪里？(3)作者一家的善良表现在哪里？3、品味老王（1）老王为什么在去世前给我送香油、鸡蛋？体现了他怎样的性格特点？（2）老王说“我不是要钱” 为什么最后还收了钱呢？你是怎样理解的。（3）文章中最能打动你的是哪个片段？在这个片段中打动你的又是哪些细节？4、怀念老王（1）心地善良老实厚道的老王就这么去了，在他生前经常关注他的杨绛有什么样的感受？（用文中的原话）（2）你是怎样理解这句话的的？5、问题探讨这篇文章叙述的事情较多，作者是怎样组织的？答：前四段写老王的 （因果关系） 接下来的三个片段，按照 顺序，写老王的 ；（老王去世前一天，也
3、是全文最感人的片段。 ）本文的线索是 。6、生活感悟你们的生活周围有像老王这样的不幸者吗?你是怎样对待他们的?说出你的想法和做法。7、课堂练习（1）关于作者杨绛，生于 1911 年，钱钟书夫人，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。著有散文集干校六记 将饮茶等，译有堂吉诃德 ，著名作品有我们仨 ， 洗澡 。（2）字词注音伛 惶恐 荒僻 塌败 取缔 骷髅 滞笨 愧怍 翳（3）仿写句子爱心是什么?爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是 8、 、拓展阅读人力车夫（外一首） 文 / 雪山白莲 两个轮子， 承载着全家的嘱托，车夫的背，压得微驼。 风里来，雨里去， 一次次颠簸之后， 熟记了城里的每一个坎坷。 夏天的汗滴， 已凝结成严冬的寒霜， 染得两鬓，一片斑白。 轮子始终在缓慢的旋转， 终点又成了起点， 怎么也量不尽眼前的路。但车夫喜欢这样， 有路就意味着 有了生活的希望！生活有时也很简单： 一口干涩的馒头， 一瓶浑浊的冷茶， 一抔干燥的黄土， 就能给自己的灵魂， 带来永久的宁静。9、名言积累我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。 诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女
