1、我们一直在努力为 2009 年语文高考涂抹一片底色实用阅读知识清单淮中 09 届级高二语文组 12009 届高二语文综合学案 94编者：孙秋玲 2008/03/26班级 学号 姓名 一、提纲是用简洁的语言概括出来的文本内容要点。列提纲有助于全面把握文本内容，有助于锻炼语言概括能力和思维的条理性，是一种基本的阅读方法。列提纲要抓住文本的主干和重点，文字必须简练扼要。请列出中国古代的选官制度一问的提纲。二、下面是文中苏轼概括历代仕途的五句话，请筛选组合文中语言，从选官制的角度对这几句话分别作出具体说明。我们一直在努力为 2009 年语文高考涂抹一片底色实用阅读知识清单淮中 09 届级高二语文组 2
2、(1) 三代以上出于学： (2) 战国至秦出于客： （3）汉以后出于郡县吏： （4）魏晋以来出于中正九品： （5）隋唐至今出于科举： 三、阅读文章第五段，理清作者介绍科举制的思路，说明介绍顺序。我们一直在努力为 2009 年语文高考涂抹一片底色实用阅读知识清单淮中 09 届级高二语文组 32009 届高二语文综合学案 94编者：孙秋玲 2008/03/26班级 学号 姓名 四、提纲是用简洁的语言概括出来的文本内容要点。列提纲有助于全面把握文本内容，有助于锻炼语言概括能力和思维的条理性，是一种基本的阅读方法。列提纲要抓住文本的主干和重点，文字必须简练扼要。请列出中国古代的选官制度一问的提纲。一
3、、总说中国古代的选官制度有一个十分完整的发展序列。二、分说1、选官制的雏形，原始社会末期的民主制。初期（夏、商）2、世官制 鼎盛（西周） 世代承袭官职 衰弱（春秋战国） 产生与确立（秦、汉） 官吏察访推荐3、察举制 规范（西汉后期、东汉） 按郡国人口率察举发展（魏晋南北朝） 九品中正制初创（隋、唐）一切以程文为去留，4、科举制 发展（两宋、元） 科举必由学校鼎盛、衰亡（明、清）三、总结选官制度历经由简单到复杂、从低级到高级的发展过程。五、下面是文中苏轼概括历代仕途的五句话，请筛选组合文中语言，从选官制的角度对这几句话分别作出具体说明。(1) 三代以上出于学：三代，指夏商周；学，指学校教育。这一
4、时期产生的选官制是“世官制” ，官职原则上代代相袭，而担任王室或诸侯国官职的大小贵族，在继我们一直在努力为 2009 年语文高考涂抹一片底色实用阅读知识清单淮中 09 届级高二语文组 4承权位之前必须经过国学的教育。(2) 战国至秦出于客：客，是指门客。战国时期，世官制已经开始衰弱，一些大国突破世官制的框架，新的选官制度逐步建立起来，其选拔人才的标准是“惟功惟贤”，而寄食于贵族豪门的门客则最有机会得到提拔。（3）汉以后出于郡县吏：汉武帝以后，察举制这种选官制度逐渐向规范化发展，按郡国人口率察举，每年举荐“孝廉” “秀才”两科，这样，推荐的权利就主要集中于郡县官吏。（4）魏晋以来出于中正九品：魏晋选官制度九品中正制的具体做法是“州、郡、县俱置大小中正，各以本处人任诸府公卿及台省郎吏有德充才者为之，区别所管人物，定为九等” ，政府据此以授官职。（5）隋唐至今出于科举：科举制是一种考试选官的制度， “一切以程文为去留” ，换言之，就是说白丁能否释褐为官要凭考试成绩。科举考试成为选拔官吏的唯一途径。六、阅读文章第五段，理清作者介绍科举制的思路，说明介绍顺序。答：思路：先说明什么是科举制，再介绍科举制的基本特点，接着介绍科举制的发展历程，然后介绍科举制这种“学校科举”培养选拔人才的模式的先进性以及这种模式的弊端，最后提及了科举制的终结。顺序：逻辑顺序。
